Ação institucional Arandu - CEI Serafim A Educação Infantil é um espaço privilegiado para as crianças vivenciarem práticas culturais que ampliem sua compreensão de mundo e favoreçam o respeito às…
Bebês no CMEI Consuello Nasser Os bebês têm maneiras próprias de viver e explorar o mundo. Cada um se relaciona de forma única com as pessoas, os espaços e os…
Ações do Projeto - Semana Literária - CMEI Consuello Nasser É direito das crianças, desde a Educação Infantil, vivenciarem práticas pedagógicas que envolvam diferentes linguagens, como a leitura, a contação…
Crianças lendo livros - CEI Serafim Ter livros ao alcance das mãos é, para a criança, um dos primeiros convites ao encantamento com o mundo. É por meio dos livros…
Instalação literária com crianças e professoras do CMEI Vera Cruz II Assim como artistas exploram materiais, incorporam imagens e ressignificam objetos, as crianças, ao se relacionarem com o mundo, também…
Crianças do CMEI Consuello Nasser O acolhimento na Educação Infantil é atitude permanente que carrega em si a dimensão do cotidiano — é prática constante, não limitada ao início do…
Crianças do CMEI Vila Areião no Grupo de Rádio Patrulhamento Aéreo (GRAER) Desde o nascimento, a criança inicia um percurso de vida repleto de descobertas. Ao interagir com adultos e…
Crianças brincando. Escola Municipal Professor Paulo Freire A brincadeira é a atividade principal da infância, por meio dela a criança se comunica consigo mesma e com o mundo ao seu…
Foto: Crianças brincando no CMEI 13 de maio O espaço na Educação Infantil tem um papel essencial no acolhimento das crianças e na construção de um ambiente propício à aprendizagem…
Ações do projeto Viagem espacial - CMEI Setor União A criança, desde cedo, observa, questiona e cria hipóteses sobre o mundo ao seu redor, utilizando diversas linguagens para expressar suas…
Foto: Professora lendo com crianças - CMEI Vera Cruz II A formação do hábito da leitura começa desde cedo e precisa ser incentivada tanto nas Unidades Educacionais quanto no ambiente…
Crianças brincando de faz de conta. CMEI Jardim Mariliza A brincadeira é uma das principais linguagens de formação e transformação da cultura na infância. Trata-se de uma atividade humana rica…
Foto: Ações do Projeto Lua de dia? As crianças realizam investigações ao explorar objetos e os diversos materiais ao seu entorno, bem como ao observar situações cotidianas. Desde cedo, elas…
Projeto Carimbó - CMEI Vera Cruz II As crianças têm o direito de vivenciar, no cotidiano das unidades educacionais, práticas que ampliem seus repertórios artísticos e culturais. Esse direito se…
Crianças brincando com a natureza - Escola Municipal João de Paula Teixeira Os espaços nas unidades educacionais devem acolher e oportunizar situações variadas que desafiem, promovam aprendizagens e apoiem o…
O Portfólio das Aprendizagens da criança é um importante instrumento de avaliação na Educação Infantil que visa documentar de forma sistemática, organizada e intencional o processo de aprendizagem da criança…
Projeto Institucional Parque Musical - CMEI Vera Cruz II A música é uma linguagem presente em nossas vidas desde sempre, e é necessário oportunizar às crianças momentos em que elas…
Crianças no Estádio Olímpico Pedro Ludovico Teixeira O faz de conta desempenha um papel crucial no desenvolvimento das crianças, permitindo que elas explorem o mundo ao seu redor de maneira…
É um direito das crianças, desde bebês, ter acesso aos espaços culturais da cidade, como museus, teatros, cinemas, bibliotecas e outros. Esses espaços contribuem para o desenvolvimento integral das crianças,…
Crianças brincando com elementos da natureza O contato com a natureza, através de brincadeiras ao ar livre, é essencial para o desenvolvimento integral da criança. Os espaços naturais apoiam as…
Livro Sombrinhas - Jean Galvão O brincar é indispensável no cotidiano da Educação Infantil, por exercer um papel fundamental no desenvolvimento das crianças. É brincando que elas descobrem as possibilidades…
Desde o nascimento, as crianças precisam de espaços que proporcionem segurança, liberdade e possibilidades de interações e brincadeiras. É direito das crianças ocupar espaços que favoreçam o encontro e a…
As crianças, desde bebês, têm o direito de conhecer e explorar espaços que possibilitem a ampliação de seus repertórios artísticos, científico e culturais. Os museus, por exemplo, são espaços privilegiados…
É direito das crianças conhecer espaços e produções artísticas que contribuam para a compreensão das diferentes manifestações da nossa sociedade. Ao conhecer a arte indígena, por exemplo, as crianças podem…
Crianças no Teatro Goiânia É direito das crianças vivenciar, no cotidiano das unidades educacionais, experiências que envolvam a interação com diferentes manifestações artísticas, em contextos variados, como o Teatro. No…
O cotidiano é aquilo que vivemos no dia a dia e refere-se às atividades recorrentes que nos proporcionam a dimensão concreta da vida. Quando pensamos no cotidiano da Educação Infantil,…
Criança e professora brincando Na Educação Infantil, a organização dos espaços é parte importante da proposta pedagógica. A maneira como são organizados os brinquedos, o mobiliário e os materiais oferecidos…
Crianças brincando. CMEI Atheneu Dom Bosco Os espaços nas unidades educacionais devem proporcionar às crianças segurança, acolhimento, desafios, além de oferecer condições para o desenvolvimento de sua autonomia e para…
Criança lendo livro. Foto: Arquivo do CEI É direito das crianças, desde bebês, vivenciarem no cotidiano das unidades educacionais, práticas pedagógicas que possibilitem o convívio com as diferentes linguagens e…
Crianças lendo livros na rede. Foto: Arquivo do CMEI É direito da criança, desde os primeiros meses de vida, participar de práticas sociais em que a leitura esteja presente. As…
Crianças brincando de faz de conta na praia. Fonte: Arquivo do CMEI A brincadeira desempenha um papel fundamental no desenvolvimento infantil. E é direito da criança, desde bebê, brincar cotidianamente,…
Crianças brincando de faz de conta. Foto: Arquivo CMEI Viver a Infância A brincadeira é uma das principais linguagens na infância e representa um dos eixos fundamentais do trabalho na…
As crianças têm o direito de conhecer e se reconhecer nas manifestações culturais dos lugares onde vivem. É nessas experiências, que elas têm a possibilidade de ampliar o modo de…
É fundamental, desde a Educação Infantil, proporcionar tempos e espaços nos quais as crianças possam reconhecer sua própria cultura, ampliar seu entendimento do mundo e explorar as riquezas artísticas e…
É fundamental que, desde bem pequena, as crianças participem de momentos nos quais possam se comunicar, expressar-se e ampliar seu contato com a cultura oral e escrita. Essas experiências podem…
É muito importante que, desde a Educação Infantil, as crianças aprendam que a construção de uma sociedade mais democrática e inclusiva se dá pelo reconhecimento dos diferentes grupos étnicos responsáveis…
Brincar é uma das principais formas pela qual a criança se expressa e se comunica com o mundo. Quando brinca, ela tem a possibilidade de explorar, interagir, expressar sentimentos e…
A maneira como recebemos e cuidamos das crianças impacta diretamente nas suas aprendizagens e no seu desenvolvimento emocional, social e cognitivo. O acolhimento vai além de apenas receber as crianças…
Foto: Crianças investigando. CMEI Setor União. A criança, desde bem pequena, demonstra interesse em explorar o mundo ao seu redor, manipulando objetos, investigando fenômenos naturais, formulando hipóteses e refletindo sobre…
Apresentação das crianças — Cantos e contos. Foto: CMEI Consuello Nasser A Educação Infantil é um espaço privilegiado para a ampliação do repertório cultural das crianças. Ao ouvirem e contarem…
Maestro da Orquestra Sinfônica no CMEI Professora Darly. Foto: Comunicação SME. As crianças desde bem pequenas têm o direito de conviver com diferentes manifestações artísticas e culturais nas Unidades Educacionais.…
A Dança é uma expressão artística e cultural que permite às crianças se expressarem, comunicarem-se e desenvolverem maneiras de interagir com os outros e com o meio sociocultural. Por isso,…
Crianças comendo frutas. Foto: CMEI Alto da Glória É na infância que são adquiridos os primeiros hábitos alimentares. Por isso, é fundamental que as crianças sejam incentivadas desde pequenas a…
Self Service com crianças. Foto: Arquivo do CMEI O processo de construção da autonomia na Educação Infantil pode ocorrer por meio de diversas ações educativas e pedagógicas realizadas no cotidiano…
Criança brincando com utensílios da cozinha. Foto: Arquivo do CMEI Os espaços na Educação Infantil são considerados um dos elementos mediadores das aprendizagens infantis. Sua organização contribui diretamente para a…
Criança andando no triciclo. Disponível em: arquivo do CMEI. A cidade pode ser um espaço rico em oportunidades de encontros e aprendizagens. A multiplicidade de interações com pessoas e lugares…
Criança tirando a digital. Disponível em: Arquivo do CMEI Setor União. É muito importante que as crianças, desde bebês, tenham acesso à identificação civil. O RG, conhecido como Registro Geral,…
Foto: Acervo CMEI Village Atalaia O acolhimento é uma ação que devemos realizar, independentemente do espaço onde estamos inseridos. Quando falamos em Unidades Educacionais que atendem à primeira etapa da…
Crianças brincando no quintal do CEI. Disponível em: Arquivo pessoal da unidade educacional. Os espaços externos das Unidades Educacionais podem oportunizar às crianças momentos de aprendizagens. Ao ar livre, as…
Disponível em: arquivo da unidade educacional. A criança é um sujeito ativo nos seus processos de criação, autoria e construção do conhecimento. É direito das crianças conhecerem e ampliarem seu…
Jornal do CMEI. Disponível em: arquivo da unidade educacional. As crianças vivenciam e realizam diferentes atividades no cotidiano da Educação Infantil. Elas brincam, cantam, escrevem, desenham, ouvem histórias, investigam, experimentam,…