Esta atividade de Língua Portuguesa tem como base as sequências didáticas propostas pelo Programa Aprender Sempre, da SME-Goiânia, com base no DC/GO – Ampliado e está destinada a estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental.
O argumento é constituído por uma série de raciocínios e evidências que indicam a veracidade de fatos que nos referimos a fim de comprovar nossa opinião sobre um determinado tema. Ele visa convencer ou persuadir o indivíduo/leitor de que nosso posicionamento seja coerente. A forma de argumentar é responsável pela estruturação do texto e revela o caminho que escolhemos para defender nosso ponto de vista.
Assista à videoaula do professor Marlon Santos com essa temática.
Responda às questões a seguir.
QUESTÃO 1
O argumento de de causa e consequência trata da relação clara estabelecida entre fato ou constatação que é causa de outro fato ou constatação, ou seja, uma consequência. Veja o seguinte exemplo:
A violência no Brasil tem crescido porque as políticas públicas têm deixado de dar assistência aos jovens infratores.
No exemplo acima, o termo em destaque é a consequência, pois ele é o resultado da causa. Se perguntarmos qual é a causa do crescimento da violência no Brasil, teremos “a falta de assistência das políticas públicas”. Nos exemplos a seguir, identifique a causa e a consequência.
(A) Pedro e João não receberão presentes de Natal porque seu pai está desempregado.
(B) Clarice passou de ano porque se dedicou bastante aos estudos.
(C) Infelizmente, muitos jovens escondem-se nas drogas para tentar esquecer seus problemas.
QUESTÃO 2
O autor de um texto, em muitas ocasiões, prevendo que outras pessoas refutem a tese proposta, pontua o argumento oposto ao que ele apresentou para que sua ideia pareça mais forte. Esse recurso é chamado de contra-argumento. Desenvolva contra-argumentos para os seguintes casos:
(A) Há diversas canções nacionais que utilizam de variedades linguísticas com menos prestígio social.
(B) A pandemia afetou drasticamente o ensino nas escolas brasileiras.
Acesse os materiais referentes a essa atividade clicando aqui: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/propostas_didaticas/propostas-didaticas-lingua-portuguesa-9o-ano/
| Componente curricular: | Língua Portuguesa |
| Habilidades estruturantes: | (EF09LP03-C) Assumir posição diante de tema polêmico, argumentando de acordo com a estrutura própria desse tipo de texto e utilizando diferentes tipos de argumentos – de autoridade, comprovação, exemplificação, princípio etc. |
| Referências: | GOIÂNIA. Secretaria Municipal de Educação. Aprender Sempre. 6° ao 9º ano – Ensino Fundamental; Língua Portuguesa; 3° Bimestre; Goiânia, 2022. |