Esta proposta de atividade de Língua Inglesa é destinada aos estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.
Disponível em: https://www.greenpeace.org/international/campaigns/organise-a-zero-waste-event/ > acesso em 29, ago. 2022
Obs.: Quer conhecer um pouco mais? Este texto encontra-se também traduzido para a língua inglesa. Basta clicar no botão: BAIXE O TEXTO
Questão 1
Read the text below and answer the questions:
(Leia o texto abaixo e responda as questões.)
a) What does zero waste reduce?
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b) What is a key part to reduce our greenhouse gas emissions?
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c) Why is zero waste important?
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d) Tell two benefits from zero waste:
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Questão 2
Research and write where is our waste going, here in Goiânia:
(Pesquise e escreva para onde está indo nosso lixo, aqui em Goiânia:)
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Questão 3
What is the primary goal of the zero waste movement?
(Qual é o objetivo principal do movimento lixo zero?)
(a) Minimizing waste
(b) Maximizing waste
(c) Ignoring waste
(d) Celebrating waste
Questão 4
Which of the following is a key principle of the zero waste lifestyle?
(Qual das alternativas a seguir é um princípio fundamental do estilo de vida com desperdício zero?)
(a) Single-use plastics
(b) Landfill disposal
(c) Recycling only
(d) Reduce, reuse, recycle
Questão 5
Connect the meanings to the five right concepts of zero waste :
(Conecte os significados aos cinco conceitos de desperdício zero:)
Questão 6
Research, draw and write three things you can do to start a zero waste lifestyle : (Pesquise, desenhe e escreva três coisas que você pode fazer para começar um estilo de vida de zero desperdício:)
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Saiba Mais
| Autoria: | Andrielly Campos |
| Formação: | Letras: Português / Inglês e Pedagogia |
| Componente Curricular: | Língua Inglesa |
| Habilidade: | (GO-EF05LI01) Participar de interações orais sobre informações ambientais, palavras relacionadas ao meio ambiente, problemas ambientais, para promover integração social. (GO-EF05LI06) Compreender um texto, por meio da análise de sua estrutura composicional, layout na página, presença de títulos e subtítulos, imagens, legendas, tipografias, para desenvolver a competência leitora. |
| Referências: | GOIÁS. Documento Curricular para Goiás – Ampliado. Volume II. Ensino Fundamental Anos Finais. CONSED; UNDIME, 2018. 433 p. Disponível em <https://sme.goiania.go.gov.br/site/index.php/institucional/documentos-oficiais-2/category/27-documentos-gerais>>. Acesso em 25/08/2022. ESTADOS UNIDOS. UNITED STATES ENVIRONMENTAL PROTECTION AGENCY. (org.). How Communities Have Defined Zero Waste. Disponível em: https://www.epa.gov/transforming-waste-tool/how-communities-have-defined-zero-waste. Acesso em: 25 ago. 2022. COWLES, Dawn. The 5 R’s of Waste Management and Zero Waste Living. 2020. Disponível em: https://www.unsustainablemagazine.com/the-5-rs-of-zero-waste-living/. Acesso em: 28 ago. 2022. TāTAI AHO RAU CORE EDUCATION (ed.). The 5 R’s of Waste Management. Disponível em: https://www.learnz.org.nz/redvale181/bg-standard-f/the-5-r%27s-of-waste-management. Acesso em: 28 ago. 2022. TORONTO ENVIRONMENTAL ALLIANCE (Toronto) (ed.). Benefits of Zero Waste. Disponível em: https://www.torontoenvironment.org/zerowaste_benefits. Acesso em: 25 ago. 2022. GREENPEACE (ed.). Organize a Zero Waste Event: tons of fun but zero waste. Tons of Fun but Zero Waste. Disponível em: https://www.greenpeace.org/international/campaigns/organise-a-zero-waste-event/. Acesso em: 17 jan. 2024. |