Esta proposta de atividade de Língua Inglesa com base no DC/GO – Ampliado e é destinada aos estudantes do 6º Ano do Ensino Fundamental Anos Finais.
Disponível em:https://www.canva.com/design/DAFyXI7TBpA/DIuhWy9KSDBrENaDKBIFcQ/edit , acesso em 17, Out.2023
Leia o poema abaixo e responda as questões sobre o mesmo:
Informational Texts
In the realm of written prose, they stand tall,
Informational texts, a treasure trove for all.
They guide us through knowledge’s winding stream,
A beacon of light in the world of a dream.
Facts and figures, laid out in precise array,
With clarity and purpose, they show the way.
From textbooks to articles, they impart,
The wisdom and insights, they’re a work of art.
In structured paragraphs, their stories unfold,
With citations and evidence, their worth is told.
They educate, illuminate, and clarify,
The complex world we navigate, under the sky.
With tables, charts, and graphs to share,
Informational texts reveal truths laid bare.
They offer insights on science, history, and more,
In the library of knowledge, they’re the open door.
So let us cherish these texts, so grand,
For they’re the beacons on knowledge’s strand.
In the pages of wisdom, they invite us to roam,
Informational texts, the navigator’s home.
QUESTION 1
Qual é a importância dos textos informativos, de acordo com o poema?
a) Eles são meramente entretenimento.
b) Eles são obras de ficção.
c) Eles são valiosos para o compartilhamento de conhecimento.
d) Eles são histórias em quadrinhos
QUESTION 2
Que tipo de elementos são frequentemente encontrados nos textos informativos mencionados no poema?
a) Poemas e histórias fictícias.
b) Fatos, números e evidências.
c) Ilustrações coloridas.
d) Receitas Médicas
QUESTION 3
O que o poema enfatiza sobre a relação entre os textos informativos e o conhecimento?
a) Os textos informativos são irrelevantes para o conhecimento.
b) Os textos informativos são a chave para acessar o conhecimento.
c) Os textos informativos não têm relação com o conhecimento.
d) os textos informativos não levam a nenhum conhecimento.
QUESTION 4
De acordo com o poema, como os textos informativos diferem de outros tipos de escrita? Explique como eles são retratados como “um tesouro para todos” e “um farol de luz no mundo de um sonho.”
QUESTION 5
O poema destaca a importância dos textos informativos na transmissão do conhecimento. Discuta por que os textos informativos são vistos como “o lar do navegador” e como eles desempenham um papel fundamental na educação e na disseminação de informações.
QUESTION 6
Encontre abaixo no caça palavras alguns locais onde podemos encontrar textos informativos.
| Autoria: | Sueidy Ferreira Lourencio |
| Formação | Letras Português/Inglês |
| Componente Curricular: | Língua Inglesa |
| Habilidades: | (EF06LI12-A) Interpretar diferentes textos, para compartilhar suas ideias referentes aos temas abordados, rotina diária e atividades de lazer, manuais, danças, receitas culinárias, despertando o hábito deleitura. |
| Referencial Teórico: | Disponível em: https://www.canva.com/design/DAFyXI7TBpA/DIuhWy9KSDBrENaDKBIFcQ/edit , acesso em 17, Out.2023 BRUNI, Cristiana. English Adventure. 1. ed. v. 1. Harlow: Pearson Education Limited, 2017. MAKAR, Barbara W. Primary Phonics. 1. ed. Chicago: Modern Curriculum Press, 2018. KOUSTAFF, Lesley. Oxford Discover. 2. ed. v. 1. Oxford: Oxford University Press, 2018. KOUSTAFF, Lesley. Oxford Discover. 2. ed. v. 2. Oxford: Oxford University Press, 2018. |