Esta proposta de atividade de Língua Inglesa é destinada aos estudantes do 6ª ANO do Ensino fundamental – Anos finais.
Disponível em:https://www.canva.com/design/DAF-vTF8KvY/VWd4hA9MgUynNXb2_uHPOw/edit , acesso em 17, Mar.2024
Friendship
In a true friendship, like an enchanted treat,
Special ingredients are, with care, complete.
It starts with kindness, in a gesture so grand,
Helping and respecting, hand in hand.
Listening attentively, like a gentle tune,
Understanding feelings, under the same moon.
Sharing toys and experiences with delight,
Creating eternal bonds, in friendship’s light.
Trust is essential, like a sturdy base,
Honesty and promises, in every embrace.
Embracing differences, with love and grace,
Celebrating quirks, in a unified space.
Having fun together, in moments of glee,
Enjoying each laugh, under the joyful spree.
Forgiving small mistakes, without any strain,
Moving forward with love, without disdain.
And in tough times, being there without doubt,
Offering encouragement, along the challenging route.
Standing side by side, as a faithful friend,
A true friendship, an enduring blend.
With these ingredients, well blended and true,
A friendship flourishes, in blessings anew.
A special bond, nothing can sever,
A sincere friendship, lasting forever.
QUESTION 01
De acordo com o poema acima, os ingredientes essenciais para uma boa amizade são
(A) apenas gentileza e honestidade
(B) compartilhar brinquedos e experiências.
(C) apenas aceitar as diferenças.
(D) todas as alternativas acima.
QUESTION 02
Ouvir atentamente em uma amizade é
(A) irrelevante e sem importância.
(B) importante apenas em momentos felizes.
(C) ajuda a entender os sentimentos e fortalece o vínculo.
(D) não faz a menor diferença.
QUESTION 03
Explique por que a confiança é crucial em uma amizade, fornecendo exemplos.
QUESTION 04
Como você acha que os amigos podem oferecer suporte um ao outro durante tempos difíceis? Dê pelo menos duas sugestões.
| Autoria | Profª Drª Sueidy Lourencio |
| Formação | Letras: Português/Inglês – Doutorado em Educação |
| Componente Curricular | Língua Inglesa |
| Habilidades | (EF06LI01-B) Interagir com diferentes pares e em diferentes situações comunicativas, utilizando recursos linguísticos e estruturas com os pronomes pessoais do caso reto, para ampliar a produção oral. |
| Referências | MAKAR, Barbara W. Primary Phonics. 1. ed. Chicago: Modern Curriculum Press, 2018. KOUSTAFF, Lesley. Oxford Discover. 2. ed. v. 1. Oxford: Oxford University Press, 2018. KOUSTAFF, Lesley. Oxford Discover. 2. ed. v. 2. Oxford: Oxford University Press, 2018. Disponível em:https://www.canva.com/design/DAF-vTF8KvY/VWd4hA9MgUynNXb2_uHPOw/edit , acesso em 17, Out.2023 |