Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA é destinada aos estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental.
Migração Pendular
As pessoas se deslocam diariamente de uma cidade para outra. Vão para a escola, cursos e faculdades e para os seus trabalhos na cidade vizinha. Vão de manhã e voltam no final da tarde ou início da noite. Esse movimento de pessoas entre cidades, chamamos de MIGRAÇÃO PENDULAR, ou MOVIMENTO PENDULAR.
AGORA VOCÊ VAI REALIZAR ATIVIDADES SOBRE O TEMA.
QUESTÃO 1
FAÇA TODAS AS ATIVIDADES EM SEU CADERNO
Na imagem a seguir, vemos rotina diária do Beto. Ele usa o transporte coletivo para ir e voltar do trabalho. Ele mora em uma cidade e trabalha em outra cidade.
a) Qual a cidade que o Beto mora? E em qual cidade ele trabalha?
b) Qual é o tipo de migração (ou movimento) ele realiza?
c) Você conhece estas cidades? Mora em alguma delas?
QUESTÃO 2
• Hora da entrevista:
• Procure uma pessoa que trabalhe ou estude em outra cidade diferente da que reside e que faz o trajeto diário de um município para o outro.
• Peça para a(o) sua(seu) entrevistada(o) contar como é sua rotina, seus horários, que transporte utiliza, qual é a sua cidade de moradia e qual é a sua cidade de trabalho ou estudo.
• Pergunte também porque ele não mora na mesma cidade que estuda ou trabalha.
• Anote tudo em seu caderno e depois partilhe o que você descobriu com seus colegas e a professora e escute também as respostas dos colegas.
SAIBA MAIS
AGORA, ASSISTA O VÍDEO: : Depoimento: Movimento Pendular
A professora Mariana Araguaia conta a sua rotina de deslocamento diário de trabalho, em uma cidade diferente da que mora.
ACESSE ESSA PROPOSTA DIDÁTICA (SLIDES E ATIVIDADE) EM FORMATO PARA IMPRESSÃO. CLIQUE AQUI: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/propostas_didaticas/propostas-didaticas-geografia-5o-ano-ensino-fundamental/
| Componente Curricular: | Geografia |
| Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento | (EF05GE01) Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura. |