Olá! Hoje vamos estudar alguns verbos em inglês para descrever nossa rotina diária. Ao mesmo tempo, rever a leitura de um texto descritivo, Raquel’s daily routine e usar estes verbos para descrever a nossa rotina.
Atividade 1
Pre-reading
Acesse o link abaixo e pratique a pronúncia do vocabulário:
http://learnenglishkids.britishcouncil.org.cn/word-games/daily-routines
Em seguida, reescreva os verbos no caderno e faça a tradução usando um dicionário ou um tradutor online.
A) Observe no exercício as atividades rotineiras apresentadas no caderno aquelas que desenvolve rotineiramente:
https://www.kids-pages.com/folders/worksheets/Daily_Routines/DailyRoutinesEssay.pdf
B) Além daquelas presentes na atividade mencione outras que você desenvolve:
Atividade 2
Reading
Raquel’s daily routine
Julia lives in Goiânia, Goiás. She is eighteen and studies at Moises Santana School. She is in sixth grade. Every morning she gets up at 6:00 a.m., takes a shower and has breakfast.
At midday, she usually has lunch at with her father. He is a bus driver. In the afternoon, she goes to school At 6:00 p.m. she goes home. She does her homework, has dinner. She goes to bed at about 10:00 p.m. On weekends, she usually plays with her friends, listens to music and goes to the park. 6:00 p.m.
Texto baseado no texto Julia`s Routine em:
Exercícios de compreensão de texto:
No caderno, copie as perguntas e responda:
a) Em qual cidade Raquel mora?
( ) Washington D.C.
( ) Goiania, Goias
( ) Belo Horizonte, MG
( ) Orlando, Florida
b) Qual horário ela acorda?
( ) 7:00h ( ) 11 :00h ( ) 6:00 h
c) O que ela faz depois que ela acorda?
( ) Ela toma banho e café da manhã
( ) Ela penteia o cabelo e se veste
( ) Ela escova os dentes e toma banho
( ) Ela se veste e vai para à escola
d) Ela almoça com quem?
( ) a tia ( ) o pai ( ) a mãe
e) Qual a profissão do pai dela ?
( ) Estudante ( ) Mecânico ( ) Professor
Atividade 3
Observe no exercício as atividades rotineiras apresentadas. Tente completar as frases escolhendo apenas uma alternativa(A, B ou C).
Depois, escreva no caderno, apenas aquelas que você desenvolve rotineiramente :
https://www.kids-pages.com/folders/worksheets/Daily_Routines/DailyRoutinesQuiz.pdf
Atividade 4
Practice
Para praticar o vocabulário e a pronúncia acesse o link e reescreva os verbos no caderno e faça a tradução:
http://learnenglishkids.britishcouncil.org.cn/word-games/daily-routines
Atividade 5
Practice
Produza um áudio repetindo a pronúncia em inglês dos verbos apresentados no link da atividade 3:
http://learnenglishkids.britishcouncil.org.cn/word-games/daily-routines
Saiba Mais
Daily Routine – Aula 10 – Prof. Rafa Romero
Link: https://www.youtube.com/watch?v=MS-tnJ9AoDQ
| Componente(s) Curricular(res) | Língua Inglesa |
| Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento | (EAJALP0520) Compreender o sentido de palavras desconhecidas em textos. |
| Professor: | Raleide Cristiana dos Santos |
| Instituição Educacional: | E M. Alonso Dias Pinheiro e E. M. Agripina Teixeira Guimarães |
| CRE: | Maria Helena Bretas |
EAJA – Experiências e Curiosidades – 2° Segmento – 7ª a 8ª séries