Olá! Tudo bem? Hoje vamos falar sobre um assunto já conhecido “A Dengue”. Você sabia que devemos continuar atentos aos cuidados com a Dengue mesmo nos meses de temperaturas baixas? Isto mesmo!
A Dengue é uma doença infecciosa causada por um vírus transmitido pelo mosquito Aedes aegypti. O vírus que provoca essa doença pertence ao grupo dos arbovírus, que são passados por picadas de insetos, principalmente mosquitos. Vamos aprender mais sobre eles?
Atividade 1:
Acesse o link abaixo, assista ao vídeo, e entenda por que devemos continuar com os cuidados com o mosquito Aedes aegypti mesmo estando no inverno.
Atividade 2:
– E aí? Descobriram? Agora anote em seu caderno ou blocos de notas o que vocês aprenderam.
Atividade 3:
Agora, vamos nos divertir com o grupo “Palavra Cantada” e aprender com uma canção como evitar a proliferação do mosquito da Dengue! Acesse o link e assista ao vídeo:
Fique atento, pois a seguir responderemos a algumas perguntas.
Tome Nota!
– Além da dengue, que outra doença é citada na letra da canção do Palavra Cantada que o mosquito Aedes aegypti transmite?
– Quais outras doenças o mosquito transmite?
– Legal esse vídeo né? E você? O que tem feito em sua casa para evitar a proliferação do mosquito? Registre através de imagens, poemas, canções, fotografias, vídeos, paródias os cuidados que devemos ter para evitar a proliferação do mosquito.
Atividade 4:
Observe o gráfico, que mostra a incidência de dengue por Distrito Sanitário nas últimas quatro semanas do ano de 2020, e responda a região em que apresentou a maior incidência de casos de dengue e a região que apresentou a menor incidência de casos.
Fonte: Boletim Epidemiológico Arboviroses de Goiânia, Edição nº 27/2020.
| Objetos do Conhecimento: | Ciências da NaturezaMicrorganismos:Relações ecológicas entre microrganismos e outros seres vivos e vírus. Matemática: Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e colunas e gráficos pictóricos Produção de textos a partir da análise de dados estatísticosLíngua Portuguesa:Planejamento do texto considerando a situação comunicativa e a seleção dos recursos dos tipos textuais Atribuição de título ao texto Organização de sequência de ideias com coerência, no planejamento de texto ParagrafaçãoUtilização de conhecimentos linguísticos e gramaticais Produção de textos com roteiros associados a imagens Utilização dos recursos de referenciação, vocabulário apropriado ao gênero e articuladores de relações de sentido Utilização dos recursos correspondentes aos tipos textuaisEscrita de texto: Escrita de narrativas ficcionais: detalhes descritivos, sequências de eventos e imagens e marcadores de tempo, espaço e de fala de personagens Produção de textos do campo artístico literário Organização da sequência de ideias com coerência, na escrita de texto |
| Componentes Curriculares: | Ciências da Natureza;Matemática;Língua Portuguesa; |
| Habilidades: | Ciências da Natureza: (EF04CI08-A) Identificar as formas de transmissão de doenças causadas por microrganismos, diferenciando os agentes causadores: fungos, bactérias, protozoários (EF04CI08-B) Propor atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças causadas por microrganismos, tais como medidas de higiene, saneamento básico e vacinação, ressaltando as infecções mais comuns em Goiás. Matemática:(EF04MA27-A) Ler, interpretar, analisar e resolver problemas com dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada, em gráficos de colunas, barras, simples ou múltiplas, linhas e pictóricos e identificar alguns dos elementos constitutivos,como título, legendas e fontes, utilizando informações do cotidiano e/ou contidas emtextos jornalísticos e/ou científicos. (EF04MA27-B) Produzir textos a partir da análise de dados apresentados por meiode tabelas (simples e de dupla entrada) e gráficos de colunas, barras, simples oumúltiplas, e pictóricos. Língua Portuguesa: (EF04LP21) Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes de informações impressas ou eletrônicas, incluindo, quando pertinente, imagens e gráficos ou tabelas simples, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto. (EF35LP09) Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual. (EF35LP27-B) Produzir textos em versos, utilizando recursos expressivos como: rimas/jogos de palavras/sentidos figurados/recursos visuais, entre outros. (EF15LP05-C) Produzir pequenos textos com roteiros associados à imagens e atentar-se à estrutura textual. |
| Professor(es) | Professora Elza Apolinária Bandeira Nogueira |
| Instituição Educacional | Escola Municipal Virgínia Gomes Pereira. |
| Coordenadoria Regional de Educação | CRE- Central |
Ensino Fundamental – Ciclo da Infância – Turma D – 4º ano – Educação Ambiental e Saúde