Esta proposta de atividade de EDUCAÇÃO FÍSICA é destinada aos estudantes do 9ª ANO do Ensino fundamental – Anos finais.
CONCEITO
Slackline é uma prática corporal de aventura na natureza que consiste em caminhar sobre uma fita esticada entre dois pontos fixos, geralmente árvores ou postes.
ORIGEM
Surgiu na década de 1980, na região de Yosemite, nos Estados Unidos.
A história do slackline remonta ao alpinista Adam Grosowsky, que começou a praticar a atividade como uma forma de treinamento para o montanhismo.
No início, o slackline era praticado apenas por alpinistas e escaladores, que utilizavam as fitas para treinar o equilíbrio e a concentração.
POPULARIDADE
Com o passar do tempo, o slackline foi ganhando popularidade e começou a ser praticado por pessoas de diferentes idades e habilidades.
A atividade se espalhou pelo mundo e hoje é considerada um esporte de equilíbrio e concentração.
A história do slackline é marcada pela evolução e popularização do esporte ao redor do mundo. Hoje, milhares de pessoas praticam a atividade e se desafiam a superar seus limites, caminhando sobre a fita e realizando manobras incríveis.
SLACKLINE NO BRASIL
No Brasil, o slackline chegou por volta de 2007, trazido por alpinistas e escaladores que praticavam a atividade no exterior.
Rapidamente, o esporte ganhou adeptos e começaram a surgir grupos e comunidades de slackline em diversas cidades do país.
MODALIDADES DO SLACKLINE
Atualmente, o slackline é praticado em parques, praias e até mesmo em competições. Existem diferentes modalidades, como o trickline, longline , highline, waterline e yogaline.
BENEFÍCIOS
Além de ser uma atividade divertida, o slackline também traz benefícios para o corpo e a mente. A prática regular do esporte ajuda a desenvolver o equilíbrio, a concentração e o foco, redução do estresse, autoconfiança, a força muscular e a coordenação motora.
É importante ressaltar que os benefícios podem variar de pessoa para pessoa e dependem da regularidade e intensidade da prática. É sempre recomendado buscar orientação de um profissional qualificado antes de iniciar qualquer atividade física.
VAMOS RESPONDER ALGUMAS QUESTÕES?
QUESTÃO 01
Slackline é uma prática corporal de aventura na natureza que consiste em caminhar sobre uma fita esticada entre dois pontos fixos, geralmente árvores ou postes, cujo surgimento corresponde a década de
(A) 1960.
(B) 1970.
(C) 1980.
(D) 1990.
QUESTÃO 02
Existem várias modalidades de slackline, cada uma com suas características e objetivos específicos. Algumas das principais modalidades sãos modalidades do slackline correpondem ao
(A) trickline, longline , highline, waterline e yogaline.
(B) slackline, highline, bouldering,waterline e yogaline.
(D) trickline, highline e bouldering, waterline e yogaline.
(D) slackline, longline e bouldering, waterline e yogaline.
QUESTÃO 03
Para responder em seu caderno. Como o slackline popularizou-se pelo mundo?
QUESTÃO 04
Para responder em seu caderno. A prática regular do slackline traz uma série de benefícios físicos e mentais. Quais são esses benefícios?
| Autoria | Elaine Faria de Oliveira |
| Formação | Educação Física |
| Componentes Curriculares | Educação Física |
| Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento | (GO-EF09EF19) Praticar diferentes práticas corporais de aventura urbanas e na natureza, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais e respeitando o patrimônio natural e minimizando os impactos da degradação ambiental. |
| Referências | DC-GO Ampliado – Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, 2017. Práticas corporais: educação física: 6º ao 9º anos: manual do professor/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – São Paulo:: Moderna, 2018 Ginástica, dança e atividades circenses / Fernando Jaime González; Suraya Cristina Darido; Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira, org.; prefácio de Leandro Cruz Fróes da Silva. 2. ed. – Maringá : Eduem, 2017. v. 3 (232 p.) : il. (algumas color); 25,0×17,6 cm.– (Práticas corporais e a organização do conhecimento). ISBN 978-85-7628-708-7 (Coleção completa) ISBN 978-85-7628-711-7 (v. 3) 1. Ginástica. 2. Dança. 3.Artes circenses.I. Jaime González, Fernando. II. Darido, Suraya Cristina. III. Oliveira, Amauri Aparecido Bássoli de. IV. Cappelli, Ricardo Garcia, pref. V. Título Cdd 22.ed.796. |