Esta proposta de atividade de EDUCAÇÃO FÍSICA é destinada aos estudantes do 5ª Período da Educação de Jovens e Adultos – EJA.
Jogos em Rede
Os Jogos em Rede fazem parte dos jogos eletrônicos, ou seja, todos aqueles onde o jogador interage através de um aparelho eletrônico. Com o diferencial de estarem os jogadores e seus aparelhos conectados a uma rede, geralmente a internet.
A primeira vez que alguém utilizou um aparelho eletrônico para jogar foi nos Estados Unidos no ano de 1958, em um laboratório científico e utilizando um osciloscópio para mover um ponto de luz de um lado para o outro no visor, simulando um jogo de tênis.
Mas, os aparelhos específicos (plataformas) para praticar jogos eletrônicos só foram fabricados nas décadas seguintes, primeiro com os arcades (fliperamas) e depois os consoles (videogames de 8, 16, 32 e 64 bits) e daí os computadores pessoais, notebooks até chegar a geração dos celulares androids e iphones.
Os jogos em rede surgiram a partir da evolução da tecnologia e, principalmente, da criação da internet que possibilitou a conexão em rede entre aparelhos em lugares diferentes através de um servidor comum.
Geralmente, só é possível jogar em rede se todos os jogadores estiverem utilizando a mesma plataforma, ou seja, o mesmo aparelho. Dessa forma, na maioria das vezes, não é possível um jogador que utiliza um ps4 jogar em rede com um jogador que utiliza um xbox ou um celular. Os jogos onde se é possível jogar em rede com plataformas diferentes são chamados de multiplataforma, como é o caso do jogo Fortnite.
Através dos jogos em rede podemos desenvolver muitas habilidades cognitivas e também motoras, como raciocínio lógico, velocidade de reação, pensamento estratégico, coordenação motora fina etc. Além disso, os jogos em rede são também uma forma de lazer, e assim sendo podem nos trazer benefícios físicos e psicológicos, como o bem-estar e o descanso.
Esses jogos em rede, na verdade, representam uma importante característica da nossa sociedade atual, que é o avanço da tecnologia sobre todos os aspectos da nossa vida, incluindo os jogos e o lazer.
Dessa forma, praticar jogos eletrônicos podem não só trazer benefícios físicos, cognitivos e emocionais, como também é uma forma de inclusão de todos nos avanços tecnológicos da sociedade atual.
Questão 1
Os jogos eletrônicos são aqueles
(A) onde os jogadores interagem corporalmente e presencialmente.
(B) onde utilizamos diferentes tipos de bolas, redes e tacos para rebater.
(C) onde os jogadores interagem através de tabuleiros, dados e cartas.
(D) onde os jogadores interagem através de um aparelho eletrônico.
Questão 2
Os aparelhos eletrônicos utilizados para a prática de jogos eletrônicos são
(A) calculadora, televisão e rádio
(B) arcades, consoles, computadores, notebooks, tablets e celulares.
(C) máquina de escrever, retro projetor e mimeógrafo.
(D) videogames e fliperamas apenas.
Questão 3
Como surgiram os Jogos em rede?
Questão 4
Que característica da sociedade atual podemos perceber nos jogos em rede?
| Autoria | Luciano Alves de Oliveira |
| Formação | Educação Física |
| Componente curricular | Educação Física |
| Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento | (EJAEF0506) Problematizar as transformações nas características dos jogos em função dos avanços das tecnologias (EJAEF0507) Problematizar os aspectos positivos e negativos da prática dos jogos eletrônicos (EJAEF0508) Problematizar os aspectos sociais, econômicos e tecnológicos que possibilitaram a criação, difusão e a prática dos jogos eletrônicos |
| Referências | BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Coletivo de autores. Metodologia do Ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez. 1992 Goiânia. Documento Curricular Eja – 2023. Educação Física. Secretaria Municipal de Educação e Esporte. 2023 Goiânia. Documento Curricular Para a Rede Municipal de Educação de Goiânia – EJA. Secretaria Municipal de Educação e Esporte. 2023 Goiânia. Organização Pedagógica da EJA – 2023. Secretaria Municipal de Educação e Esporte. 2022 Gutierrez, Gustavo L. et al. ”O Doping e os Jogos Olímpicos: Diferentes Dimensões do Fenômeno”. Disponível em: <https://www.revistas.usp.br/revusp/article/download/118242/115766/218302> Acessado em 14, maio. 23 Mundo. Portal G1: Por que a Rússia não disputa a Olimpíada de Tóquio (e em vez do hino é tocado Tchaikovsky)? 26/07/2021. Disponível em: <https://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/07/26/por-que-a-russia-nao-disputa-a-olimpiada-de-toquio-e-em-vez-do-hino-e-tocado-tchaikvsky.ghtml> Acessado em 14, maio. 23 |