Esta atividade tem como base as sequências didáticas propostas pelo Programa Aprender Sempre, da SME-Goiânia, com base no DC/GO – Ampliado e está destinada a estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental.
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O que tem para comer?
OLÁ ESTUDANTE!
Você sabe fazer um resumo?
Resumo refere-se a uma síntese objetiva de um texto mais extenso, apresentando as informações principais.
O objetivo do resumo é proporcionar uma visão geral do conteúdo original, destacando as ideias centrais, argumentos principais e conclusões sem entrar em detalhes minuciosos.
Geralmente, um resumo é significativamente mais curto que o texto original e deve preservar a estrutura e a lógica do conteúdo original.
O resumo é um texto descritivo, imparcial e deve ser claro, objetivo.
É como se pegássemos a história, o texto, filme ou o livro e escolhêssemos só as partes mais importantes, aquelas que contam o que é mais essencial e registrássemos.
Para elaborar um bom resumo é necessário inicialmente realizar uma leitura atenta, em seguida destacar as ideias principais, conceitos e informações essenciais. Na sequência deve-se reformular as ideias do texto original usando as próprias palavras. E por último, é importante revisar o resumo para garantir que a mensagem esteja clara e que não esteja faltando um fato importante.
E lembre-se, respeite a estrutura do texto original, mantendo a ordem lógica das ideias e garanta que o resumo tenha uma introdução que apresente o contexto, desenvolvimento com as informações principais e uma conclusão resumindo os pontos-chave.
Atividades
QUESTÃO 1
Resumo refere-se a uma síntese objetiva de um texto mais extenso, apresentando as informações principais. Faça a leitura do resumo abaixo e responda o que se pede:
O texto acima refere-se a que tipo de resumo:
(A)Resumo de filme
(B)Resumo de notícia
(C)Resumo de livro
(D)Resumo de texto científico
(E)Resumo de artigo
QUESTÃO 2
Ainda sobre o resumo do exercício anterior, qual a finalidade desse tipo de texto? A que público está direcionado?
QUESTÃO 3
Marque verdadeiro ou falso e depois assinale a resposta correta:
( ) O objetivo do resumo é detalhar minuciosamente as informações.
( ) Antes de elaborar um resumo deve-se realizar uma leitura atenta.
( ) A linguagem em um resumo deve ser complexa e repleta de detalhe
A resposta correta está descrita na alternativa:
(A)V, V, V
(B)F, F, F
(C)V, F, F
(D)F, V, V
(E)F, V, F
QUESTÃO 4
Para elaborar um bom resumo é necessário inicialmente realizar uma leitura atenta, em seguida destacar as ideias principais, conceitos e informações essenciais. Na sequência deve-se reformular as ideias do texto original usando as próprias palavras. E por último, é importante revisar o resumo para garantir que a mensagem esteja clara e que não esteja faltando um fato importante. Sabendo disso, agora é com você! Escolha um filme, um livro ou um desenho de que tenha gostado e produza um resumo do texto escolhido. Boa produção!
| Componente Curricular: | LÍNGUA PORTUGUESA |
| Habilidade: | (EF05LP22) Ler e compreender textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?), sobre tema de interesse dos estudantes, considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero. (EF05LP24A) Planejar e produzir textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?), sobre tema de interesse dos estudantes, para organizar resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou digitais, com a inclusão de imagens, gráficos, tabelas ou infográficos, considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero. (EF05LP24B) Revisar e editar resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?, entre outros textos produzidos, cuidando da apresentação final dos gêneros. |
| Referências: | GOIÂNIA. Secretaria Municipal de Educação. Aprender sempre. 5°. Ano – Ensino Fundamental; Língua Portuguesa e Matemática; 2°. Bimestre; Goiânia, 2022. Projeto Buriti. Português. (Coleção do 2º ao 5º ano). São Paulo: Moderna, 2017. |