Esta proposta de atividade de matemática é destinada aos estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental.
Problemas com números racionais
Você já percebeu que muita coisa ao nosso redor vem dividida em partes iguais? Imagine uma caixa de lápis de cor com 12 lápis. Se você pegou 6 para colorir um desenho, isso significa que está usando 6/12 dos lápis. Viu só? Frações estão em todo lugar!
Uma fração é formada por dois números muito importantes: o numerador e o denominador.
• O numerador, que fica na parte de cima, diz quantas partes estamos utilizando.
• O denominador, que fica embaixo, mostra em quantas partes iguais o todo foi dividido.
Por exemplo: se um robô de montar é formado por 8 peças e você encaixou 3, podemos dizer que já completou 3/8 do robô. Legal, né?
As frações também aparecem quando falamos sobre tempo. Se sua aula dura 60 minutos e já se passaram 30, isso quer dizer que já passou 1/2 da aula. Ou quando você recebe um álbum de figurinhas: se colou 4 das 10 primeiras, isso é 4/10 preenchido!
As frações podem ser representadas de várias formas:
• Numérica: 1/4
• Com desenho ou esquema: um retângulo dividido em partes, algumas pintadas
• Por escrito: “um quarto”
Ler, interpretar e resolver problemas com frações nos ajuda a entender o quanto já usamos, quanto falta e até quem usou mais! Além disso, você também pode criar histórias usando frações com seus brinquedos, jogos e tarefas do dia a dia!
Então, que tal ser um investigador de frações? Observe: quantas partes estão completas e quantas faltam? O mundo está cheio de frações esperando para serem descobertas por você!
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RESPONDA ÀS QUESTÕES:
QUESTÃO 1
Uma caixa tem 12 lápis de cor. Se Mariana pegou 3 lápis para colorir, a fração que representa os lápis usados será
(A) 3/12.
(B) 12/3.
(C) 1/3.
(D) 3/10.
QUESTÃO 2
Uma torre tem 6 blocos e 4 caíram no chão. A fração que representa os blocos que caíram é
(A) 4/6.
(B) 6/4.
(C) 2/6.
(D) 1/4.
QUESTÃO 3
Lucas tem uma torre feita com 6 blocos. Durante a brincadeira, 4 blocos caíram no chão.
- Qual fração dos blocos caiu? ____________________
- Qual fração dos blocos permaneceu na torre?____________________
QUESTÃO 4
Um caderno tem 20 atividades matemáticas. Pedro já resolveu 10.
• Escreva a fração representando as atividades já resolvidas.
• Escreva a fração das que ainda faltam.
• Essa situação pode ser representada como metade? Por quê?
QUESTÃO 5
Escreva como se lê cada uma das frações abaixo:
a) 1/2 → ____________________________________________
b) 2/4 → ____________________________________________
c) 6/8 → ____________________________________________
d) 3/12 → __________________________________________
e) 5/20 → __________________________________________
QUESTÃO 6
Represente as frações da questão anterior. Capriche nos desenhos.
| Autoria: | Prof.ª Esp. Danielle Assis Borges |
| Formação: | Graduanda em Nutrição. Graduada em Jornalismo e Pedagogia. Pós-graduada em: – MBA em Gestão das Tecnologias da Informação e da Comunicação – Educação; – Docência Universitária; – Psicopedagogia Institucional e Clínica; – Neuropedagogia Aplicada à Educação. |
| Componente Curricular: | Números racionais: frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) Números racionais: representação decimal para escrever valores do sistema monetário brasileiro: Leitura e escrita de números racionais Representação fracionária de um número racional. |
| Conteúdo(s)/objeto(s) de conhecimento: | — |
| Descritor(es) SAEB: | DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOIÁS – AMPLIADO: (EF04MA09-D) Ler, interpretar, resolver e elaborar problemas com números racionais, utilizando as várias representações da fração, como esquema, desenho, numérica e escrita, e os nomes específicos dos termos da fração, numerador e denominador, em situações diversas |
| Habilidade(s)/objetivo(s) de aprendizagem e desenvolvimento: | BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP. Matriz de Referência de Matemática. Brasília: INEP, [s.d.]. Disponível em: https://download.inep.gov.br/educacao_basica/prova_brasil_saeb/menu_do_professor/o_que_cai_nas_provas/Matriz_de_Referencia_de_Matematica.pdf. Acesso em: 24, nov. 2025. CANVA. Ferramenta de design gráfico online. Disponível em: https://www.canva.com/. Acesso em: 24, nov. 2025. GIOVANNI JÚNIOR, José Ruy. A conquista: matemática: 4º ano: ensino fundamental. 1. ed. São Paulo: FTD, 2021. GOIÁS. Secretaria de Estado da Educação. Documento Curricular para Goiás: ampliado – Etapa Ensino Fundamental: anos finais. Goiânia: Seduc, 2019. GOIÂNIA (Município). Secretaria Municipal de Educação. Matriz de habilidades para o Ensino Fundamental – 4º bimestre – 4º ano. Goiânia: Prefeitura de Goiânia, [2024]. Documento interno. GOOGLE. Gemini [Modelo de linguagem]. Disponível em: https://gemini.google.com/. Acesso em: 24, nov. 2025. OPENAI. ChatGPT [Modelo de linguagem]. Disponível em: https://chat.openai.com/. Acesso em: 24, nov. 2025. PASSOS, Célia; SILVA, Zeneide. Eu gosto mais: matemática: 4º ano: ensino fundamental. 5. ed. São Paulo: IBEP, 2022. |
| Referências: | Números racionais: frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) Números racionais: representação decimal para escrever valores do sistema monetário brasileiro: Leitura e escrita de números racionais Representação fracionária de um número racional. |