ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE MATEMÁTICA É DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
CONSUMO CONSCIENTE
PRATICAR O CONSUMO CONSCIENTE ENVOLVE TOMAR DECISÕES INFORMADAS E RESPONSÁVEIS SOBRE O QUE COMPRAMOS, COMO USAMOS OS RECURSOS E COMO DESCARTAMOS OS PRODUTOS. AQUI ESTÃO ALGUMAS MANEIRAS DE PRATICAR O CONSUMO CONSCIENTE NO SEU DIA A DIA:
- CONHEÇA SUAS NECESSIDADES: ANTES DE FAZER UMA COMPRA, REFLITA SOBRE A REAL NECESSIDADE DO PRODUTO.
- OPTE POR PRODUTOS DURÁVEIS E DE QUALIDADE: ITENS DURÁVEIS TÊM UMA VIDA ÚTIL MAIS LONGA, REDUZINDO A NECESSIDADE DE SUBSTITUÍ-LOS COM FREQUÊNCIA.
- REDUZA, REUTILIZE E RECICLE: REDUZA A QUANTIDADE DE RESÍDUOS QUE VOCÊ PRODUZ, REUTILIZE ITENS SEMPRE QUE POSSÍVEL E FAÇA A SEPARAÇÃO ADEQUADA PARA RECICLAGEM.
- EVITE O CONSUMO EXCESSIVO DE RECURSOS: DESLIGUE AS LUZES QUANDO NÃO ESTIVER USANDO, TOME BANHOS MAIS CURTOS E EVITE DEIXAR APARELHOS ELETRÔNICOS EM MODO DE ESPERA.
- COMPARTILHE E EMPRESTE: EM VEZ DE COMPRAR ALGO QUE VOCÊ SÓ USARÁ UMA VEZ, VERIFIQUE SE VOCÊ PODE EMPRESTÁ-LO DE ALGUÉM OU ALUGAR.
- FAÇA ESCOLHAS CONSCIENTES NA ALIMENTAÇÃO: REDUZA O CONSUMO DE PRODUTOS PROCESSADOS E EMBALAGENS DESNECESSÁRIAS. EVITE O DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS.
O CONSUMO CONSCIENTE É UM PROCESSO CONTÍNUO. PEQUENAS MUDANÇAS E ESCOLHAS CONSCIENTES PODEM FAZER A DIFERENÇA PARA UM FUTURO MAIS SUSTENTÁVEL.
QUESTÃO 1
OBSERVE A IMAGEM:
QUAL DAS MULHERES ESTÁ PRATICANDO O CONSUMO CONSCIENTE? POR QUE?
QUESTÃO 2
SE UMA PESSOA ESCOVA OS DENTES COM A TORNEIRA ABERTA DURANTE CINCO MINUTOS, ELA GASTARÁ CERCA DE 15 LITROS DE ÁGUA.
MAS SE ELA FOR CONSCIENTE E APENAS MOLHAR A ESCOVA, FECHAR A TORNEIRA USANDO UM COPO DE ÁGUA PARA ENXAGUAR A BOCA, IRÁ REDUZIR ESSE CONSUMO EM 14 LITROS.
QUAL A QUANTIDADE DE ÁGUA QUE UMA PESSOA CONSCIENTE USARÁ PARA ESCOVAR OS DENTES?
QUESTÃO 3
QUAL DAS ALTERNATIVAS ABAIXO DESCREVE CONTÉM SOMENTE ATITUDES RELACIONADAS AO CONSUMO CONSCIENTE?
A) JOGAR LIXO NO CHÃO, DESPERDIÇAR ÁGUA, PLANTAR ÁRVORES
B) ECONOMIZAR ÁGUA, PLANTAR ÁRVORES, COMPRAR BRINQUEDOS DURÁVEIS
C) COMPRAR BRINQUEDOS DURÁVEIS, JOGAR LIXO NO CHÃO, TOMAR BANHO DEMORADO
D) DEIXAR AS LUZES LIGADAS, PLANTAR ÁRVORES, LAVAR A CALÇADA COM MANGUEIRA
QUESTÃO 4
OS PAIS DE JOÃO PROMETERAM DAR-LHE UM BRINQUEDO AO FINAL DO ANO, CASO ELE TENHA SIDO UM BOM ALUNO. JOÃO APRENDEU SOBRE O CONSUMO CONSCIENTE E QUER UM BRINQUEDO DURÁVEL. ELE GOSTOU DE UMA BICICLETA QUE CUSTA R$ 250,00. ATÉ O MOMENTO, JOÃO JÁ TEM R$ 120,00. QUANTO AINDA PRECISA JUNTAR PARA COMPRAR A BICICLETA?
A) R$ 150,00
B) R$ 180,00
C) R$ 160,00
D) R$ 130,00
| Autoria: | Lucyana Oliveira Borba |
| Formação: | Pedagogia |
| Componente Curricular: | Matemática |
| Habilidades: | (EF02MA20-C) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações no contexto da educação financeira. |
| Referências: | BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. CADERNO APRENDER SEMPRE – 2º Bimestre 2023- 2ºAno/ Ensino Fundamental/ Língua Portuguesa e Matemática/ Prefeitura de Goiânia- Secretaria Municipal de Educação. Documento Curricular para Goiás (DC-GO). Goiânia/GO: CONSED/ UNDIME Goiás, 2018. Disponível em: <https://cutt.ly/MOsX7AS> acessado em 26, jan. 22. |