Esta proposta de atividade de Língua Portuguesa é destinada aos estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais.
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A Aventura de Lila e o Balão Vermelho
Lila acordou cedo e viu, pela janela, um balão vermelho preso na árvore do quintal. Curiosa, ela correu até lá e tentou alcançar o balão, mas não conseguiu.
Então, chamou seu cachorro Pipoca para ajudá-la. Com muitas tentativas e pulos, Pipoca conseguiu soltar o balão, que voou alto pelo céu. Lila ficou feliz, mas percebeu que não poderia segurá-lo para sempre.
Sorriu e disse: — Tudo bem, balão! Boa viagem! No fim, ela voltou para casa abraçada ao Pipoca, contente por ter vivido aquela pequena aventura.
Você percebeu que a história da Lila teve início, meio e fim? Imagina que o texto é como construir uma casinha de brinquedo:
- Se faltar a base, ela cai.
- Se não tiver paredes, não dá pra morar.
- Se não tiver o telhado, a chuva molha tudo!
Assim também é com uma história: precisamos de início, meio e fim.
Início – a base da casa
É quando você apresenta os personagens e o lugar.
Dica: sempre pergunte para si mesmo:
Quem está na minha história?
Onde eles estão?
Exemplo: “Lila acordou cedo e viu o balão preso na árvore.”
Meio – as paredes da casa
Aqui é o coração da aventura! Mostramos o que acontece, os problemas, os desafios ou até as descobertas dos personagens.
Dica: pergunte-se:
O que os personagens vão tentar fazer?
Eles conseguem de primeira ou precisam tentar mais vezes?
Exemplo: “Lila tentou pegar o balão, não conseguiu e pediu ajuda ao cachorro Pipoca.”
Fim – o telhado da casa
É o fechamento, o desfecho. Mostramos como
termina a história e o que os personagens sentiram depois.
Dica: pergunte-se:
Como essa história acaba?
Os personagens ficam felizes, tristes, surpresos ou aprendem algo?
Exemplo: “O balão voou pelo céu, e Lila ficou feliz mesmo assim, porque teve uma aventura com o Pipoca.”
Vamos ver mais exemplos de partes do texto:
Um sanduíche das histórias
- O pão de baixo é o início (apresenta quem está na história).
- O recheio é o meio (as aventuras, os problemas, as emoções).
- O pão de cima é o fim (o fechamento) o pão puro ou sem o recheio, ninguém quer comer!
O filme da sua cabeça
- Imagine que sua história é um filme curtinho.
- O início é o cartaz com os personagens e cenário.
- O meio é a parte emocionante do filme.
- O fim é quando aparece “THE END” e você descobre como terminou.
- O início é a entrada da ponte.
- O meio é o caminho que você atravessa com surpresas.
- O fim é a saída da ponte, onde você chega em segurança.
Toda ponte precisa dessas três partes para ligar um lugar ao outro!
Início – a base da casa
É quando você apresenta os personagens e o lugar.
Dica: sempre pergunte para si mesmo:
Quem está na minha história?
Onde eles estão?
Exemplo: “Lila acordou cedo e viu o balão preso na árvore.”
Meio – as paredes da casa
Aqui é o coração da aventura! Mostramos o que acontece, os problemas, os desafios ou até as descobertas dos personagens.
Dica: pergunte-se:
O que os personagens vão tentar fazer?
Eles conseguem de primeira ou precisam tentar mais vezes?
Exemplo: “Lila tentou pegar o balão, não conseguiu e pediu ajuda ao cachorro Pipoca.”
Fim – o telhado da casa
É o fechamento, o desfecho. Mostramos como
termina a história e o que os personagens sentiram depois.
Dica: pergunte-se:
Como essa história acaba?
Os personagens ficam felizes, tristes, surpresos ou aprendem algo?
Exemplo: “O balão voou pelo céu, e Lila ficou feliz mesmo assim, porque teve uma aventura com o Pipoca.”
Vamos ver mais exemplos de partes do texto:
Um sanduíche das histórias
- O pão de baixo é o início (apresenta quem está na história).
- O recheio é o meio (as aventuras, os problemas, as emoções).
- O pão de cima é o fim (o fechamento Sem o pão ou sem o recheio, ninguém quer comer!
O filme da sua cabeça
- Imagine que sua história é um filme curtinho.
- O início é o cartaz com os personagens e cenário.
- O meio é a parte emocionante do filme.
- O fim é quando aparece “THE END” e você descobre como terminou.
A ponte mágica
- O início é a entrada da ponte.
- O meio é o caminho que você atravessa com surpresas.
- O fim é a saída da ponte, onde você chega em segurança.
Toda história precisa de um caminho bem traçado: um início para apresentar, um meio para encantar e um fim para concluir. Quando seguimos essa estrutura, nossas palavras se organizam como peças de um quebra-cabeça que, juntas, formam uma história completa e bonita de ler.
Assista à videoaula sobre este assunto
Disponível em: https://youtu.be/iPOqvPyH3B8
Responda às perguntas
Leia o texto abaixo e responda as questões sobre o mesmo:
A Aventura de Lila e o Balão Vermelho
Lila acordou cedo e viu, pela janela, um balão vermelho preso na árvore do quintal. Curiosa, ela correu até lá e tentou alcançar o balão, mas não conseguiu.
Então, chamou seu cachorro Pipoca para ajudá-la. Com muitas tentativas e pulos, Pipoca conseguiu soltar o balão, que voou alto pelo céu. Lila ficou feliz, mas percebeu que não poderia segurá-lo para sempre.
Sorriu e disse: — Tudo bem, balão! Boa viagem! No fim, ela voltou para casa abraçada ao Pipoca, contente por ter vivido aquela pequena aventura.
QUESTÃO 01
No começo da história, aconteceu que…
(A) Lila saiu cedo para passear com o pipoca.
(B) Lila acordou e viu um balão preso na árvore.
(C) o balão vermelho voou alto pelo céu azul.
(D) Lila tentou sozinha soltar o balão da árvore.
QUESTÃO 02
No meio da história, aconteceu que…
(A) Lila tentou sozinha alcançar o balão da árvore.
(B) pipoca ajudou Lila a soltar o balão que estava preso.
(C) o balão sumiu depressa e não voltou a aparecer.
(D) Lila esqueceu do balão e voltou logo para dormir.
QUESTÃO 03
No fim da história, aconteceu que…
(A) Lila ficou chorando porque perdeu o balão no ar.
(B) o balão explodiu no céu e desapareceu rapidamente.
(C) o balão voou no céu e Lila ficou feliz com a aventura.
(D) Lila prendeu o balão em casa para não perdê-lo de novo.
QUESTÃO 04
Complete a frase com as palavras corretas:
No começo da história, __________ acordou cedo e viu um __________ preso na __________ do quintal.
QUESTÃO 05
Assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso:
( ) Lila conseguiu pegar o balão sozinha na primeira tentativa.
( ) pipoca ajudou lila a soltar o balão da árvore.
( ) o balão ficou preso e não conseguiu sair da árvore
QUESTÃO 06
Escreva a sequência desses eventos da imagem!
Qual seria o começo, e o meio e o fim?
| Autoria | Professora Dra. Sueidy Lourencio |
| Formação | Letras – Português/ Inglês Doutorado em Educação |
| Componente Curricular | Língua Portuguesa |
| Descritor | D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto. |
| Conteúdo(s)/Objeto(s) de conhecimento | Escrita autônoma e compartilhada:Produção de textos do campo da vida cotidianaSequência lógico temporal de início-meio-fim |
| Habilidades | (EF15LP05-C) Produzir pequenos textos com roteiros associados a imagens e atentar-se à estrutura textual. |
| Referências | BORDINI, M. da G. Poesia e consciência lingüística na infância. In: SMOLKA, A. L. B. et all. Leitura e desenvolvimento da linguagem. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1989. COELHO, Nelly Novaes. A literatura infantil: história, teoria, análise: das origens orientais ao Brasil de hoje. 2. ed. São Paulo: Quíron/Global, 1982. CUNHA, Maria Antonieta Antunes. Literatura infantil teoria & prática. 11. ed. São Paulo, Ática, 1991. CANVA, Plataforma online de design. Disponível em: www.canva.com. GOIÁS. Documento Curricular para Goiás – Ampliado. Volume II. Ensino Fundamental Anos Finais. CONSED; UNDIME, 2018. |