Esta proposta de atividade de Língua Inglesa é destinada aos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais
NÚMEROS COM MÚSICA: HICKORY DICKORY DOCK
VOCÊ JÁ PENSOU POR QUE É LEGAL APRENDER OS NÚMEROS EM INGLÊS? APRENDER OUTRA LÍNGUA PODE PARECER DIFÍCIL NO COMEÇO, MAS TEM UM JEITINHO MUITO DIVERTIDO DE COMEÇAR: COM MÚSICA!
UMA FORMA ENGRAÇADA DE APRENDER OS NÚMEROS EM INGLÊS É CANTANDO A MÚSICA “HICKORY DICKORY DOCK”. NELA, UM RATINHO SOBE E DESCE O RELÓGIO CADA VEZ QUE O RELÓGIO MARCA UM NÚMERO. ASSIM, ENQUANTO CANTAMOS E DAMOS RISADA COM AS RIMAS, APRENDEMOS OS NÚMEROS EM INGLÊS SEM NEM PERCEBER! ACESSE O LINK ABAIXO E VEJA O VÍDEO COM ESTA MÚSICA:
VEJA SÓ COMO SE ESCREVE DE 1 A 20 EM INGLÊS:
VOCÊ SABIA QUE PODEMOS VER ESSES NÚMEROS EM MUITOS LUGARES DO NOSSO DIA A DIA? ELES APARECEM NO RELÓGIO, NAS ETIQUETAS DE PREÇO, NOS EPISÓDIOS DE DESENHOS ANIMADOS, NOS JOGOS DE VIDEOGAME, NAS CONTAGENS DE BRINQUEDOS, E ATÉ NAS PLACAS DE CARRO!
APRENDER OS NÚMEROS EM INGLÊS AJUDA A GENTE A ENTENDER MÚSICAS, JOGOS, FILMES E ATÉ CONVERSAR COM PESSOAS DE OUTROS PAÍSES. E O MAIS IMPORTANTE: COM MÚSICAS COMO HICKORY DICKORY DOCK, TUDO FICA MAIS DIVERTIDO!
Obs.: Quer conhecer um pouco mais? Este texto encontra-se também traduzido para a língua inglesa. Basta clicar no botão: BAIXE O TEXTO.
Os slides também podem ser baixados diretamente do Canva, com a opção de ouvir as pronúncias em inglês. Basta acessar o link: https://www.canva.com/design/DAGvgus_Uk0/NgYoTv2KnCfAphI5oZDIuA/edit
ASSISTA A VIDEOAULA SOBRE ESTE CONTEÚDO
RESPONDA ÀS QUESTÕES.
QUESTÃO 1
NA MÚSICA HICKORY DICKORY DOCK, QUANDO O RELÓGIO MARCOU TRÊS, O RATINHO
(A) DISSE “WHEE!” E CONTINUOU CORRENDO PELO GRANDE RELÓGIO.
(B) PULOU DENTRO DE UMA CAIXA E SE ESCONDEU POR MUITAS HORAS.
(C) DANÇOU CONTENTE AO LADO DE OUTROS RATOS NA CASA DA VOVÓ.
(D) SAIU PELA PORTA E FOI BRINCAR COM GATOS NO QUINTAL DA CASA.
QUESTÃO 2
PODEMOS ENCONTRAR NÚMEROS EM NOSSA VIDA DIÁRIA
(A) ON CLOCKS, CALENDARS, AND BOOKS.
(B) INSIDE THE CLOUDS AND THE WIND.
(C) ONLY IN FAIRY TALES AND DREAMS.
(D) ON FLOWERS, TREES, AND GRASS.
QUESTÃO 3
VOCÊ JÁ SABE ESCREVER OS NÚMEROS DE 1 A 20 EM INGLÊS? LOCALIZE NO CAÇA-PALAVRAS ALGUNS DESSES NÚMEROS.
QUESTÃO 4
OBSERVE OS VALORES DOS PRODUTOS ABAIXO E RESPONDA:
HOW MUCH IS THE MOST EXPENSIVE PRODUCT?
(QUANTO CUSTA O PRODUTO MAIS CARO?)
HOW MUCH IS THE CHEAPEST PRODUCT?
(QUANTO CUSTA O PRODUTO MAIS BARATO?)
QUESTÃO 5
ONDE VOCÊ JÁ VIU NÚMEROS EM INGLÊS FORA DA SALA DE AULA? PODE DAR EXEMPLOS?
PLAY TIME!
| Autoria: | Andrielly Campos |
| Formação: | Letras: Português / Inglês e Pedagogia |
| Componente Curricular: | Língua Inglesa |
| Objeto(s) de Conhecimento: | Construção de laços afetivos, convívio social e rotinas de sala de aula: – Repertório linguístico sobre números cardinais em histórias curtas e músicas. |
| Habilidades: | (GO-EF02LI04) Compreender e recontar, em língua inglesa, histórias curtas e músicas com auxílio de números cardinais, imagens, sons, movimentos físicos e a língua materna, usando a língua inglesa em interações linguísticas. |
| Referências: | GOIÁS. Documento Curricular para Goiás – Ampliado. Volume II. Ensino Fundamental Anos Finais. CONSED; UNDIME, 2018. 433 p. Disponível em <https://sme.goiania.go.gov.br/site/index.php/institucional/documentos-oficiais-2/category/27-documentos-gerais>>> Acesso em 08/08/2025. Stewart, Ian. “number symbolism”. Encyclopedia Britannica, 18 Jun. 2025, https://www.britannica.com/topic/number-symbolism. Accessed 8 August 2025. |