Esta proposta de atividade de Língua Inglesa com base no DC/GO – Ampliado e é destinada aos estudantes do 7º Ano do Ensino Fundamental Anos Finais.
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Leia o texto abaixo sobre partes de um texto e responda as questões sobre o mesmo:
A well-crafted story consists of several essential elements that come together to engage and captivate the reader or audience. These elements include characters, setting, plot, conflict, and theme. Characters are the heart of the story, driving the narrative with their actions, emotions, and development. The setting provides the backdrop, creating the world in which the story unfolds and influencing the mood and atmosphere. The plot is the sequence of events that propels the story forward, often following a structure of introduction, rising action, climax, falling action, and resolution. Conflict adds tension and drama, pitting characters against obstacles or challenges they must overcome. Lastly, the theme explores the deeper meaning or message of the story, offering insight into the human condition or the central idea the author wishes to convey. Together, these elements form the foundation of a compelling and memorable story.
Glossary:
Crafted – Elaborado
Engage – Envolver
Captivate – Cativar
Backdrop – Pano de fundo
Unfolds – Desenrola
Mood – Clima
Tension – Tensão
Obstacles – Obstáculos
Insight – Perspicácia
Compelling – Cativante
QUESTION 1
A tradução de Characters é
(A) Personagens
(B) conflict
(C) Cenário
(D) Conflito
QUESTION 2
Cénario em inglês é
(A) setting
(B) plot
(C) theme
(D) Characters
QUESTION 3
Enredo em portugês é
(A) setting
(B) plot
(C) theme
(D) Characters
QUESTION 4
Como os elementos de uma história são retratados no texto e como contribuem para o encanto do mundo literário.
QUESTION 5
Unscrable the following words which are elements of the story:
a) meeth – _____________________________
b) oent – _____________________________
c) iitofccnl – _____________________________
d) otpl – _____________________________
e) aaectrshcr – _____________________________
f) ttsegni – _____________________________
g) oodm – _____________________________
| Autoria | Profª. Dra.Sueidy Lourencio |
| Formação | Letras Portuguese/Inglês |
| Componente Curricular | Língua Inglesa |
| Habilidades | (EF07LI06-A) Antecipar o sentido global de textos por inferências, com base emleitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos,palavras-chave repetidas e palavras cognatas para compreender textos.(EF07LI07-A) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto(parágrafos) para discutir sobre o assunto abordado. |
| Referências | MAKAR, Barbara W. Primary Phonics. 1. ed. Chicago: Modern Curriculum Press, 2018. KOUSTAFF, Lesley. Oxford Discover. 2. ed. v. 1. Oxford: Oxford University Press, 2018. KOUSTAFF, Lesley. Oxford Discover. 2. ed. v. 2. Oxford: Oxford University Press, 2018. |