ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA É DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 5º ANO DOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
Imagem criada no canva.com
Por que os textos existem? Descobrindo a função social dos textos!
Você já parou pra pensar por que existem tantos tipos de textos por aí? Não é só porque sim! Cada texto tem uma função, ou seja, ele serve para alguma coisa na nossa vida.
Sabe aquele bilhete que sua mãe deixa na geladeira? Ou aquele aviso colado no portão da escola? E aquele vídeo divertido que aparece no seu celular? Pois é, todos esses são textos, e eles circulam em lugares diferentes e têm funções diferentes.
Vamos explorar juntos alguns exemplos?
Na escola
Assista a videoaula sobre este assunto
RESPONDA ÀS QUESTÕES
QUESTÃO 01
QUESTÃO 02
QUESTÃO 03
QUESTÃO 04
QUESTÃO 05
Pense em um texto que você já viu na rua (ex: placas, cartazes, letreiros de lojas).
Qual era esse texto?
Qual era a função desse texto? Era para informar, convidar, avisar?
Quem provavelmente os escreveu?
QUESTÃO 06
| Autoria | Professora Dra. Sueidy Lourencio |
| Formação | Letras – Português/ Inglês – Doutorado em Educação |
| Componente Curricular | Língua Portuguesa |
| Conteúdo(s)/Objeto(s) de conhecimento | Reconstrução das condições de produção e recepção de textos: Gêneros e função social dos textos |
| Habilidades | (EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam. |
| Referência | BORDINI, M. da G. Poesia e consciência linguística na infância. In: SMOLKA, A. L. B. et all. Leitura e desenvolvimento da linguagem. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1989. COELHO, Nelly Novaes. A literatura infantil: história, teoria, análise: das origens orientais ao Brasil de hoje. 2. ed. São Paulo: Quíron/Global, 1982. CUNHA, Maria Antonieta Antunes. Literatura infantil teoria & prática. 11. ed. São Paulo, Ática, 1991. CANVA, Plataforma online de design. Disponível em: www.canva.com. GOIÁS. Documento Curricular para Goiás – Ampliado. Volume II. Ensino Fundamental Anos Finais. CONSED; UNDIME, 2018. |