Esta proposta de atividade de EDUCAÇÃO FÍSICA é destinada aos estudantes do 9ª ANO do Ensino fundamental – Anos finais.
CONCEITO
O termo “nado artístico” refere-se à modalidade de esporte aquático classificado como esporte de marca, também conhecida como nado sincronizado.
HISTÓRIA
O nado artístico surgiu no início do século XX, inicialmente como uma exibição aquática mais performática e, com o tempo, evoluiu para uma competição esportiva formal.
Foi incluído nos Jogos Olímpicos pela primeira vez em 1984.
CARACTERÍSTICAS
Este esporte combina natação, dança e ginástica, onde os atletas (geralmente em equipe, duetos ou individualmente) executam rotinas coreografadas ao som de música na água.
A performance é julgada com base em elementos técnicos e artísticos, como sincronização, grau de dificuldade, execução de figuras, e a apresentação geral.
CATEGORIAS DE COMPETIÇÃO
As competições de nado artístico são geralmente divididas em várias categorias, incluindo solos, duetos, trios, equipes e rotinas livres combinadas.
ELEMENTOS TÉCNICOS
Os atletas devem executar movimentos precisos, como figuras e transições, que demonstram força, flexibilidade e controle na água.
ASPECTOS ARTÍSTICOS
A criatividade na coreografia, a escolha da música, a expressão artística e a interpretação são essenciais para uma boa performance.
TREINAMENTO
Os atletas de nado artístico precisam de uma formação extensa em natação, ginástica e dança, além de treinos regulares na água para aprimorar a técnica e a resistência.
REGRAS E JULGAMENTO
As competições são regulamentadas pela FINA (Federação Internacional de Natação), e os juízes atribuem notas com base na execução técnica e na impressão artística da performance.
EQUIPAMENTO
Além do maiô específico para nado artístico, que é desenhado para reduzir a resistência na água e permitir movimentos livres, os atletas utilizam grampos de nariz para facilitar a respiração durante as rotinas subaquáticas.
O nado artístico é um esporte altamente exigente e visualmente deslumbrante, que continua a crescer em popularidade e prestígio no cenário esportivo internacional.
QUESTÃO 01
O termo “nado artístico” pode ser definido como
(A) saltos ornamentais.
(B) nado sincronizado.
(C) nado em águas abertas.
(D) mergulho performático.
QUESTÃO 02
Os elementos avaliados pelos juízes em uma competição de nado artístico referem-se
(A) ao equilíbrio, velocidade e resistência.
(B) a impressão artística de performance.
(C) a distância percorrida e estilo de nado.
(D) as táticas de jogo e trabalho em equipe.
QUESTÃO 03
Responda:
a) Explique como o nado artístico evoluiu desde sua origem até se tornar uma competição esportiva formal.
b) Quais são os tipos de treinamento necessários para um atleta de nado artístico, e por que são importantes?
QUESTÃO 04
Responda:
a) Qual a importância da inclusão do nado artístico nos Jogos Olímpicos de 1984 para a evolução do esporte?
b) Descreva como os diferentes elementos técnicos e artísticos são integrados para formar uma rotina de nado artístico bem-sucedida.
| Autoria | Elaine Faria de Oliveira. |
| Formação | Licenciatura em Educação física. |
| Componente Curricular | Educação Física |
| Habilidade | (GO-EF09EF02) Praticar esportes de marca, precisão, invasão, rede, parede, campo e taco. |
| Referências | DC-GO Ampliado – Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, 2017. Práticas corporais: educação física: 6º ao 9º anos: manual do professor/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – São Paulo:: Moderna, 2018. Ginástica, dança e atividades circenses / Fernando Jaime González; Suraya Cristina Darido; Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira, org.; prefácio de Leandro Cruz Fróes da Silva. 2. ed. – Maringá : Eduem, 2017. v. 3 (232 p.) : il. (algumas color); 25,0×17,6 cm.– (Práticas corporais e a organização do conhecimento). Ginástica. 2. Dança. 3.Artes circenses.I. Jaime González, Fernando. II. Darido, Suraya Cristina. III. Oliveira, Amauri Aparecido Bássoli de. IV. Cappelli, Ricardo Garcia, pref. V. Título Cdd 22.ed.796. |