Esta proposta de atividade de EDUCAÇÃO FÍSICA é destinada aos estudantes do 6º ANO do Ensino Fundamental – Anos Finais.
JOGOS ELETRÔNICOS – SENTIDOS E SIGNIFICADOS EM CAD AFASE DA VIDA
Os jogos eletrônicos estão cada vez mais presentes na vida das pessoas, influenciando o lazer, a educação, o desenvolvimento cognitivo e até mesmo o mundo profissional. Disponíveis em celulares, computadores, consoles e até dispositivos de realidade virtual, esses jogos proporcionam momentos de diversão e desafios que podem impactar diferentes faixas etárias de maneiras distintas.
Mas será que todos enxergam os jogos da mesma maneira?
JOGOS E PÚBLICO JOVEM
Para crianças e adolescentes, os jogos podem ser uma fonte de entretenimento e também uma poderosa ferramenta de aprendizado. Muitos jogos oferecem interação com amigos ou pessoas de diferentes partes do mundo, estimulando a socialização, a cooperação e o trabalho em equipe. Além disso, jogos educativos contribuem para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e até mesmo para o aprendizado de novas línguas. Jogos de estratégia e quebra-cabeça, por exemplo, ajudam a melhorar a concentração e a capacidade de resolução de problemas.
JOGOS E A VIDA ADULTA
Os adultos também se relacionam com os jogos eletrônicos de diversas formas. Para alguns, eles representam um momento de relaxamento após um dia cansativo, permitindo escapar da rotina e aliviar o estresse. Outros, porém, veem os jogos com certa desconfiança, temendo que possam atrapalhar o desempenho acadêmico ou profissional. No entanto, estudos têm demonstrado que, quando usados com moderação, os jogos eletrônicos podem aprimorar habilidades como raciocínio rápido, coordenação motora e tomada de decisão estratégica. Algumas empresas, inclusive, utilizam jogos sérios (serious games) como ferramentas de treinamento e capacitação para seus funcionários.
JOGOS NA TERCEIRA IDADE
Entre os idosos, a percepção sobre os jogos eletrônicos tem se transformado ao longo do tempo. Muitos cresceram em uma época sem videogames e, por isso, podem ter dificuldades em compreender o fascínio que os jogos despertam nas novas gerações. No entanto, essa realidade vem mudando, e cada vez mais idosos começam a utilizar jogos eletrônicos, especialmente aqueles que estimulam a memória, a agilidade mental e a coordenação motora. Jogos projetados para essa faixa etária podem ajudar na prevenção de doenças neurodegenerativas e proporcionar momentos de diversão em família, fortalecendo laços intergeracionais.
JOGOS NO CONTEXTO PROFISSIONAL
Além da diversão e do aprendizado, os jogos eletrônicos também fazem parte da cultura contemporânea e do universo esportivo. Os eSports, ou esportes eletrônicos, reúnem competições profissionais de alto nível, com jogadores treinados, torcidas organizadas e prêmios milionários. Alguns torneios chegam a ser assistidos por milhões de pessoas ao redor do mundo, consolidando os jogos eletrônicos como uma forma legítima de competição esportiva. Universidades e instituições acadêmicas têm oferecido bolsas de estudo para atletas de eSports, demonstrando o reconhecimento desse fenômeno no meio educacional e profissional.
JOGOS COMO ENTRETENIMENTO
Os jogos eletrônicos também têm um impacto significativo na indústria do entretenimento e na economia global. A produção de jogos movimenta bilhões de dólares anualmente e gera milhões de empregos, desde desenvolvedores e designers até narradores e organizadores de eventos. Com os avanços da inteligência artificial e da realidade aumentada, os jogos continuarão a evoluir, oferecendo experiências cada vez mais imersivas e inovadoras.
BENEFÍCIOS
Dessa forma, os jogos eletrônicos são muito mais do que simples passatempos. Eles influenciam a educação, o lazer, a cultura, a economia e a socialização, impactando pessoas de todas as idades de maneiras distintas. Compreender suas múltiplas facetas permite que sejam melhor aproveitados como ferramenta de aprendizado, desenvolvimento e entretenimento responsável.
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RESPONDA AS QUESTÕES
QUESTÃO 01
Os jogos eletrônicos podem ser mais do que apenas diversão. Para crianças e adolescentes, eles ajudam no desenvolvimento do raciocínio lógico e da criatividade. Além disso, muitos jogos permitem a interação com outras pessoas, estimulando habilidades sociais. Alguns jogos, como a estratégia e quebra-cabeça, melhoram a concentração e a capacidade de resolver problemas. Com base no texto, os jogos eletrônicos podem ajudar no desenvolvimento da
(A) memória e atenção.
(B) criatividade e lógica.
(C) força e resistência.
(D) paciência e calma.
QUESTÃO 02
Os jogos eletrônicos são usados por pessoas de todas as idades. Enquanto crianças e adolescentes jogam para aprender e se divertir, muitos adultos utilizam os jogos para relaxar após um dia cansativo. Já os idosos que cresceram sem videogames estão descobrindo cada vez mais os benefícios dos jogos, especialmente aqueles que ajudam a melhorar a memória e a coordenação motora. De acordo com o texto, os adultos jogam principalmente para
(A) treinar e competir.
(B) relaxar e descansar.
(C) estudar e aprender.
(D) correr e pular.
QUESTÃO 03
Responda:
a) De que maneira os jogos eletrônicos podem influenciar a socialização de crianças e adolescentes?
b) O texto menciona que alguns adultos veem os jogos eletrônicos com desconfiança. Quais são as preocupações mais comuns em relação ao uso desses jogos?
c) Como os jogos educativos podem contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógico e do aprendizado de novas línguas?
QUESTÃO 04
Responda:
a) Na sua opinião, quais são os aspectos positivos e negativos do uso de jogos eletrônicos no dia a dia? Justifique sua resposta.
b) Os jogos eletrônicos podem ser usados no ambiente profissional? Explique como algumas empresas aproveitam essa tecnologia.
c) A percepção dos idosos sobre os jogos eletrônicos tem mudado ao longo do tempo. Quais benefícios os jogos proporcionam podem a essa faixa etária?
| Autoria | Elaine Faria de Oliveira |
| Formação | Educação Física |
| Componentes Curriculares | Educação Física |
| Obbjeto do conhecimento / Conteúdo | Brincadeiras e Jogos |
| Habilidades | (GO-EF06EF01) Vivenciar e refletir sobre os jogos eletrônicos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários. |
| Referências | DC-GO Ampliado – Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, 2017. Práticas corporais: educação física: 6º ao 9º anos: manual do professor/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – São Paulo: Moderna, 2018. FTD sistema de ensino: educação física – ensino fundamental: anos finais 6º ano – 1.ed. – São Paulo: FTD, 2020. Se liga na educação física: 6º ano: manual do professor.- São Paulo: Moderna,2022. Santana, Fábio Pereira; TOSCHI, Mirza Seabra. Jogos Eletrônicos e Educação Física: Abrindo a Caixa de Pandora. Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2016. Gadelha, George Tawlinson Soares. Os jogos eletrônicos na educação física escolar: uma possibilidade na abordagem crítico-emancipatória / George Tawlinson Soares Gadelha. – 2020. 139f.: il. |