Esta proposta de atividade de educação física é destinada aos estudantes do 4º ano dos anos iniciais do ensino fundamental.
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Descobrindo a Sabedoria dos Jogos e Brincadeiras Indígenas
Em um mundo onde a tecnologia nos cerca e as telas dominam nosso tempo livre, é fácil esquecer as riquezas culturais que existem além do digital. Nas tradições indígenas, encontramos uma fonte de conhecimento e diversão: os jogos e brincadeiras (arco e flecha, peteca, cabo de guerra, arranca a mandioca, briga de galo) que têm sido passados de geração em geração. Essas atividades não são apenas passatempos; são expressões vivas de uma rica herança cultural, transmitindo valores, habilidades e sabedoria ancestral.
Os jogos indígenas muitas vezes estão na natureza, ensinando a respeitar e entender o mundo ao seu redor. Caças, pescarias e corridas são apenas alguns exemplos de atividades que ensinam habilidades essenciais para a sobrevivência, ao mesmo tempo em que promovem respeito pela fauna e flora.
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Além das habilidades práticas, os jogos indígenas ensinam valiosas lições sociais. Muitos desses jogos são jogados em grupos, promovendo o trabalho em equipe, a cooperação e a empatia. Através dessas atividades, as crianças aprendem a importância de se apoiarem mutuamente, fortalecendo laços comunitários que são essenciais para as culturas indígenas.
Disponível em: <https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-apache-desenhada-a-mao_37368095.htm#page=2&query=ind%C3%ADgenas%20desenhos&position=19&from_view=search&track=ais > Acesso em: 01/11/2023.
Os jogos e brincadeiras indígenas também desempenham um papel fundamental na preservação da cultura. Cada jogo carrega consigo uma história, uma tradição e um significado profundo. Ao participar dessas atividades, crianças e adolescentes se tornam guardiões das tradições, ajudando a manter viva a identidade cultural de suas comunidades.
Cada tribo indígena tem seus próprios jogos e brincadeiras únicos, refletindo a diversidade cultural e a riqueza de experiências que existem dentro das comunidades indígenas. Ao explorar essas atividades, temos a oportunidade de celebrar e apreciar a incrível variedade de tradições que existem em todo o mundo.
ATIVIDADE
QUESTÃO 1
Qual é o papel dos jogos indígenas na preservação da cultura?
(A) São apenas passatempos sem significado cultural.
(B) Não têm influência na preservação cultural.
(C) Carregam histórias, tradições e significados profundos, ajudando a manter viva a identidade cultural.
(D) Apenas são relevantes para as tribos mais antigas.
QUESTÃO 2
Quais são algumas das habilidades sociais que as crianças aprendem através dos jogos indígenas?
(A) Isolamento e competição excessiva.
(B) Trabalho em equipe, cooperação e empatia.
(C) Individualismo e falta de interação.
(D) Desrespeito pelos outros e egoísmo.
QUESTÃO 3
Encontre no caça-palavras, as 8 palavras que façam referência a cultura indígena.
ARCO E FLECHA – PETECA – PESCAR – REDE – MANDIOCA – CAÇAR – BANHO – CANOA
| Q | W | P | E | T | E | C | A | F | V | V | A |
| F | G | H | H | S | A | F | J | G | F | D | S |
| P | E | S | C | A | R | V | M | Z | C | X | D |
| L | A | S | D | F | G | H | B | A | N | H | O |
| A | R | C | O | E | F | L | E | C | H | A | F |
| Q | W | E | R | T | F | U | I | O | P | P | B |
| A | C | D | D | F | G | H | J | K | L | Ç | Z |
| S | A | G | R | E | D | E | Z | X | C | V | X |
| D | Ç | S | D | F | G | H | J | J | K | L | C |
| M | A | N | D | I | O | C | A | R | V | X | B |
| D | R | F | G | T | C | A | N | O | A | N | R |
| E | S | P | A | D | A | Y | C | A | Ç | A | R |
QUESTÃO 4
Atualmente, segundo pesquisas do órgão do governo, IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), 734.131 pessoas se declaram como indígenas, mas, segundo a FUNAI, se considerar como indígena somente aquele que habita em reservas indígenas, esse número se reduz para 358 mil pessoas.
O que significa FUNAI?
Em quais regiões brasileiras existe maior concentração das reservas indígenas?
QUESTÃO 5
Por que os jogos indígenas são mais do que simples passatempos? Explique como eles representam uma rica herança cultural e transmitem valores e sabedoria ancestral.
Saiba mais
No vídeo a seguir, vamos aprender onde fica o território Xingu e sua luta para manter os costumes das 16 etnias que lá vivem, falando mais especificamente sobre o tema SAÚDE.
| Componente Curricular: | Educação Física |
| Habilidades: | (GO-EF04EF01) Vivenciar e fruir diferentes brinquedos, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, de diferentes características, principalmente cooperativas, contemplando os de matrizes indígenas e africanas, reconhecendo, respeitando e valorizando a importância desses no patrimônio histórico-cultural. |
| Referência | Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, 2017. DC-GO Ampliado. DARIDO, Suraya Cristina. Práticas corporais: educação física: 3º ao 5º ano: manual do professor. et AL 1 ed. – São Paulo:: Moderna, 2018. VALADARES, Solange. Educação Física no cotidiano escolar: Brincadeiras Folclóricas. 1ª edição. Belo Horizonte-MG. Editora Fapi. Agosto 1999. MINISTÉRIO DOS POVOS INDÍGENAS- Disponível em: https://www.gov.br/funai/pt-br /, Acesso em 15 out 2023. CARVALHO, Leandro. “Índios do Brasil”; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiab/indios-brasil1.htm. Acesso em 30 de março de 2022. |