Conferindo o troco

Olá!  Quando se fala em dinheiro é importante prestar muita atenção. Na atividade de hoje você conhecerá a história de Catapimba e a importância de conferir o troco na hora das compras. Além disso, você aprenderá mais um pouco para utilizar o seu dinheirinho com consciência. Peça a ajuda de alguém de sua família para auxiliar você nas leituras e atividades. Vamos lá? 

Você sabe o que é troco? Para que serve o troco?

Você já viu alguém recebendo troco? Veja um exemplo disso na história a seguir.

Divertida essa história, não é mesmo?

Reflita sobre a história com as questões abaixo e depois conte para alguém de sua casa.

· Em que lugar ela acontece?

· Você percebeu que Seu Lucas sempre tentava dar o troco em balas e chicletes para o Catapimba?

· Como o Catapimba reagia?

· Como a situação se resolveu?

·Como Seu Lucas deveria fazer quando não tivesse o dinheiro trocado para voltar para as crianças?

Receber o troco em dinheiro é um direito, mesmo que seja um pequeno valor.

O processo de compra e venda envolve sempre um comerciante e um consumidor.

Existe uma Lei que protege o consumidor: é o Código de Defesa do Consumidor. Consulte seus familiares sobre a importância dessa Lei.

Você já viu etiquetas presas na prateleira de mercados? Veja o exemplo na imagem abaixo.

Na etiqueta encontra-se o nome do produto, um código em formato de barras usado para o caixa ler o valor do produto e preço do produto.

Agora que você já sabe como identificar o valor dos produtos, assista ao vídeo e aprenda a calcular o troco de suas compras.

Aprendeu a calcular o troco? Confira, resolvendo as questões a seguir.

Veja as imagens abaixo:

Registre as perguntas e respostas em seu caderno:

1.Você conseguiria comprar um produto de cada com o valor da cédula?

2.Quantos pacotes de arroz você conseguiria comprar com essa cédula? E de macarrão?

3.Quanto você receberia de troco se comprasse apenas:

a)1 pacote de feijão

b)1 pacote de arroz

c)1 pacote de macarrão

Agora, eu tenho uma atividade bem legal para você: assista ao vídeo e peça para alguém de sua casa fazer um alfabeto móvel para você brincar e montar palavras!

Monte o nome dos objetos que as crianças da história queriam utilizar no lugar do dinheiro.

Agora, confira a escrita das palavras que você montou:

BALA – CHICLETE – GALINHA – RAQUETE DE PINGUE PONGUE – PAPAGAIO DE PAPEL

Você sabia que sinônimos são palavras com o mesmo significado? Na história você encontra a palavra PAPAGAIO DE PAPEL.

Substitua essa palavra por um sinônimo.

Se não tiver um dicionário em sua casa, acesse ao link a seguir e pesquise.

https://www.sinonimos.com.br/

Monte outras palavras com seu alfabeto móvel. Depois o guarde para utilizá-lo em outras atividades.

Até a próxima atividade!

SABER MAIS:

Joguinho de compras no mercado:

https://www.jogosdaescola.com.br/quanto-devo-pagar/

Dicas de como montar e organizar o alfabeto móvel em casa: https://www.youtube.com/watch?v=lh6GBpDzBlg

Saiba mais sobre Ruth Rocha:

https://escolakids.uol.com.br/portugues/o-mundo-magico-de-ruth-rocha.htm

HABILIDADES

(EF03MA24-B) Reconhecer, em situações cotidianas de compra, venda e troca, a necessidade de trocar notas, comparar valores e realizar desconto e troco.  (EF15LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos, acumulativos, entre outros. (EF02LP02-C) Desenvolver a consciência fonológica das palavras, observando o número de letras, vogais e consoantes. (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas simples e complexas: CV, V, VC, VCC, CVC, CCV, CVCC, CCVC, CCVCC, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

(“eixo temático”) – Educação Financeira e Empreendedorismo | B – 2º ano