Esta proposta de atividade de ARTE/ARTES VISUAIS é destinada aos estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental.
Arte dos Azulejos
Os azulejos são peças de cerâmica esmaltada que, além de revestirem paredes e fachadas, também carregam histórias. Essa técnica, trazida de Portugal para o Brasil no período colonial, tornou-se um importante elemento da cultura visual. Os painéis de azulejos não serviam apenas para decorar: eles narram cenas religiosas, fatos históricos, episódios mitológicos e aspectos do cotidiano de uma época.
Disponível em https://www.flickr.com/photos/92116856@N00/2366164820/ Acesso em 29, julho de 2025.
Na azulejaria portuguesa, especialmente a partir do século XVII, era comum encontrar grandes painéis contando histórias completas, como se fossem páginas de um livro. Igrejas, estações de trem, mosteiros e praças exibem esses murais até hoje. Um exemplo marcante é a Estação de São Bento, na cidade do Porto, onde milhares de azulejos formam imagens que mostram batalhas, festas populares e a vida rural portuguesa.
Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Esta%C3%A7%C3%A3o_Ferrovi%C3%A1ria_de_S%C3%A3o_Bento_-_Porto_-_Portugal_%2853350682678%29.jpg Acesso em 29, julho de 2025.
No Brasil, a presença dos azulejos também se espalhou. Podemos ver exemplos em igrejas coloniais de cidades como Salvador e Olinda.
Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Convento-de-s-francisco3-ol.jpg Acesso em 29, julho de 2025.
Com o tempo, a técnica ganhou novas interpretações, como as obras de Athos Bulcão em Brasília, que mostram um uso mais moderno e abstrato dos azulejos, mas ainda com a ideia de formar composições visuais que contam algo ou sugerem significados.
Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Athos_Bulc%C3%A3o_-_Painel_em_azulejos_da_Igrejinha_Nossa_Senhora_de_F%C3%A1tima.jpg Acesso em 29, julho de 2025.
Quando observamos um painel de azulejos, percebemos que ele funciona como uma narrativa visual. Assim como as histórias em quadrinhos, as ilustrações de livros, ou até mesmo os grafites urbanos, os azulejos também organizam imagens para contar algo. Essa conexão ajuda a entender que as narrativas visuais estão presentes em diferentes tempos e formatos.
Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vimeiro,_Padr%C3%A3o_do_Vimeiro,_Painel_de_azulejos_-_2.jpg Acesso e 29, julho de 2025.
Trabalhar com azulejos é, portanto, uma maneira de refletir sobre como a arte pode registrar e comunicar ideias, tradições e momentos. Ao conhecer esses painéis, podemos identificar os elementos que constroem a narrativa: personagens, cenários, ações, símbolos.
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RESPONDA AS QUESTÕES
QUESTÃO 1
Os azulejos deixaram de ser apenas peças decorativas e passaram a ter uma função importante, pois
(A) serviam apenas para colorir as paredes de palácios e igrejas antigas.
(B) começaram a ser utilizados na decoração dos pisos e utensílios domésticos.
(C) tornaram-se suportes para contar histórias, registrar cenas e tradições.
(D) passaram a substituir as pinturas e as esculturas antigas em museus.
QUESTÃO 2
No Brasil, os azulejos ganharam novos significados, porque
(A) foram abandonados após o período colonial e caíram em desuso na atualidade.
(B) artistas como Athos Bulcão exploraram a técnica em composições modernas.
(C) eram usados apenas em igrejas do Nordeste, sem mudanças no estilo.
(D) ficaram restritos à reprodução de cenas religiosas tradicionais da época.
QUESTÃO 3
Explique de que forma os painéis de azulejos podem ser considerados narrativas visuais e cite exemplos do que eles costumam representar.
QUESTÃO 4
Por que podemos dizer que os azulejos antigos e os modernos, como os de Athos Bulcão, têm algo em comum?
| Autoria | Veruska Bettiol |
| Formação | Artes Visuais |
| Componente Curricular | Arte/Artes Visuais |
| Objetos de conhecimento/Conteúdos | Processos de Criação: Processos de criação e ressignificação em artes visuais |
| Habilidade | (GO-EF06AR05) Experimentar, apreciar e compreender criticamente a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da instituição escolar e da comunidade. |
| Referências | BARATA, Mário. Azulejos no Brasil – Séculos XVII, XVIII e XIX. Rio de Janeiro: Jornal do Commercio, 1955. FUNDAÇÃO Athos Bulcão. Athos Bulcão. São Paulo: Fundação Athos Bulcão: Petrobras, 2001. MORAIS, Frederico. Azulejaria Contemporânea no Brasil. São Paulo: Editoração Publicações e Comunicações Ltda, 1988. KANDINSKY, Wassily. Do espiritual na arte. São Paulo: Martins Fontes, 2000. |