Olá! Esta aula de Língua Portuguesa é destinada a educandos da 8ª Série da Eaja.
A aula de hoje abordará as figuras de pensamento, renomadas e conhecidas pelo alto poder imaginário e conceitual, a hipérbole, o eufemismo, a prosopopeia e a ironia são figuras que exigem uma construção do raciocínio para obter o significado e/ou mesmo o sentido figurativo das palavras.
Assista a videoaula abaixo, com a temática – Língua Portuguesa – A linguagem poética das figuras de pensamento
A linguagem poética das figuras de pensamento
Hoje, iremos estudar as figuras de pensamento que também são conhecidas como figuras de linguagem, no entanto seu enfoque é dado ao raciocínio, elas são usadas quando queremos dar ênfase a uma ideia, a um pensamento. Para isso, usamos uma forma de se expressar que muda a sentido das palavras, seja para aumentar ou diminuir o impacto que a mensagem produz, ou mesmo para traçar desenhos imaginários e até mesmo dar vida a seres inanimados, por essa razão o sentido é entendido no pensamento de quem recebeu a mensagem, não na palavra.
Juntamente com as figuras de palavras, figuras de som e as figuras de construção, as figuras de pensamento formam o conjunto completo das figuras de linguagem tão apreciadas pela literatura e pela publicidade. Território em que a sugestividade impera.
Geralmente, quando estamos nos comunicando com outras pessoas ou contando sobre um fato importante, queremos passar o máximo de informações e detalhes para que elas estejam ambientadas, sendo assim usamos as figuras de pensamento que têm como função dar ênfase às ideias e pensamentos através da expressão.
As figuras de pensamento apresentam um conteúdo simbólico que procura refletir a realidade, tais figuras trabalham o campo dos sentidos, mais conhecido como semântica, onde há relação entre o literal e o figurado, a realidade e a fantasia.
Selecionamos para esta aula, quatro importantes figuras de pensamento com altíssima carga conotativa e bastante conhecidas pelo universo literário.
• A hipérbole
A hipérbole é uma das figuras de pensamento que trabalho com o exagero de forma intencional. O seu papel é deixar mais intensa a mensagem, de forma surreal retrata situações que não podem ser possíveis de serem realizadas. Observe os exemplos:
“Eu já repeti o teste de capacitação mais de mil vezes e até agora não passei.”
“Devorou um boi na churrascaria e ainda continuava com fome!”
“Caminhei mais de cem léguas para chegar aqui e ver o teu sorriso.”
Estas são situações clara em que a hipérbole é utilizada. O exagero foi o recurso utilizado para reforçar as ações, no entanto em prática não são vista como reais, porém como um excesso.
• O eufemismo
Existem algumas situações em que é preciso dar uma notícia triste, ou mesmo uma informação desagradável e você procura palavras para amenizar o impacto? O nome dessa mudança é eufemismo. Trata-se de uma figura de pensamento que tem como artifício a sutileza. Nem sempre é utilizado para falar sobre uma situação aterrorizante, mas também serve para substituir uma ofensa ou mascarar alguma colocação provocativa. Observe as frases:
“A filha se apropriou do dinheiro da mãe de forma indevida”.
O que a frase quer dizer é: A filha roubou o dinheiro da mãe.
“Ele já não sofre mais neste mundo, descansou.”
É o mesmo que dizer: Ele faleceu.
“Naquela casa havia entorpecentes.”
É o mesmo que dizer: Naquela casa havia drogas.
O eufemismo elimina palavras ou expressões desagradáveis, ele opta por substituir esses termos por outros equivalentes, porém destituídos de caráter grotesco, perturbador. É importante ressaltar que o eufemismo está associado a contextos sociais.
• A prosopopeia
A prosopopeia também é conhecida como personificação é uma das figuras de pensamento que utilizamos quando queremos atribuir sentimentos, ações ou qualidades do ser humano aos seres irracionais e até mesmo inanimados como objetos. Esta figura de pensamento é o elemento mágico de criação e vida para desenhos animados e dos contos de fadas, onde personagens somam a estrutura física de objetos, animais e sentimentos humanos. Observe os exemplos:
“As chamas do fogo traduziu a sua face mais bela.”
“A lua beijava todas as noites a beira do lago.”
“… casas encostadas cochichando umas com as outras.” – Cora Coralina
A personificação constitui imagens poéticas, as chamas do fogo, a lua, casas são seres inanimados e nas frases acima ganharam vida e atribuições humanas de traduzir, de beijar, de cochichar.
• A ironia
Dentre as figuras de pensamento, a ironia é a mais recorrente pela nossa sociedade. Geralmente utilizada quando se quer dizer exatamente o contrário do que pensamos, feita de forma intencional, provocativa e muitas vezes depreciativa. No entanto a ironia para o terreno da literatura é um recurso muito explorado quando o assunto é o humor e a crítica, pois o seu objetivo é satirizar mesmo, fazer graça. Em determinados contextos, somente a fala irônica pode traduzir tantos sentimentos. Observe alguns exemplos:
“Um amigo corta o cabelo e você pergunta: cortou o cabelo?
Ele responde: Não! Tirei para lavar.”
“Hoje ela chegou mais enfeitada do que uma árvore de natal!”
“Naquela manhã ela andou mais rápido que uma tartaruga…”
Ironia é a utilização de palavras que manifestam o sentido oposto do seu significado literal, é conhecida como a arte de zombar de alguém, de denunciar, de criticar ou de censurar, no entanto é preciso bom senso, afinal certas doses de ironia podem ser nocivas nas relações sociais.
Atividades
Questão 1 – As figuras de pensamento são recursos de extremo refinamento e estilo, comente aqui, qual deles despertou seu interesse? Com qual deles você encontrou maior identificação? É válido lembrar que precisamos ter bastante cuidado com a ironia, pois afinal de contas nós também podemos ser vítima desta figura de pensamento.
Questão 2 – Após esta aula, você já deve ter observado que as figuras de pensamento fazem um desenho em nossas emoções e brincam com imagens sugestivas que somente o pensamento pode processar. Tomando como princípio a hipérbole, cite alguns exageros que você costuma produzir quando está cansado ou mesmo com fome e naquele momento não pode resolver.
| Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: | (EAJALP0864) Explorar poemas e familiarizar-se com características do gênero poema, como estrofe, verso, rima, métrica e ritmo. (EAJALP0769) Identificar e analisar os interlocutores, seus papéis sociais e a rede de poder presente no texto. |
| Referências: | TERRA, Ernani. Minigramática. São Paulo: Scipione, 2007.https://www.infoescola.com/portugues/figuras-de-linguagem/ |