Esta proposta de atividade de LÍNGUA INGLESA é destinada aos estudantes do 4ª Período da Educação de Jovens e Adultos – EJA.
Disponível em: https://www.canva.com/design/DAFkfBN0NEg/_H6HEsnfdFLZt3ayVqcA8A/edit / , acesso em 17, Mai. .2023
Rooms of the House
In a home where memories reside,
Where laughter echoes far and wide,
Let’s explore the rooms, side by side,
Where stories unfold and hearts confide.
Cômodos da casa
Num lar onde memórias residem,
Onde o riso ecoa longe, sem fim,
Vamos explorar os cômodos, lado a lado,
Onde histórias se desdobram e corações confiam.
Let’s answer some questions.
Leia o poema abaixo sobre membros da família e responda as questões sobre o mesmo:
Rooms of the House
In a home where memories reside,
Where laughter echoes far and wide,
Let’s explore the rooms, side by side,
Where stories unfold and hearts confide.
First, we have the strong and sturdy walls,
Keeping secrets safe within their halls,
With colors that speak of tales untold,
In warm shades, stories of old.
Next, we enter through the welcoming door,
Inviting guests and dreams to soar,
A gateway between inside and out,
Where adventures begin, without a doubt.
Now, we step into the cozy living space,
A haven of comfort, a warm embrace,
Where laughter fills the air so free,
Love resides, where it’s meant to be.
The kitchen calls, a place of tasty delights,
Where cooking magic takes dazzling flights,
With sizzling pans and scents so divine,
A symphony of flavors, a culinary shrine.
Upstairs, we find peaceful rooms of rest,
Where dreams find solace, feeling blessed,
A sanctuary for a peaceful night’s sleep,
Where worries fade, and dreams run deep.
Ah, the bathroom, a tranquil retreat,
Where cleansing waters make us complete,
A place of bubbles, steam, and ease,
Refreshing our souls, bringing a sense of peace.
Finally, the backyard, a natural haven,
With blooming flowers, a paradise engraven,
Where nature’s beauty takes center stage,
A peaceful escape, like turning a page.
Each part of the house holds stories to share,
Of moments cherished, love in the air,
For a home is more than just bricks and tiles,
It’s where memories are made, bringing smiles.
So, treasure each corner, big and small,
For a house is a place where hearts enthrall,
A sanctuary of love, warmth, and grace,
Where memories are woven, creating a beautiful space.
QUESTION 1
Qual é o tema central do poema “Parts of the House”?
a) A importância das cores na decoração da casa.
b) As memórias e histórias compartilhadas em um lar.
c) A organização e manutenção das diferentes partes da casa.
d) A variedade de ambientes que compõem uma residência.
QUESTION 2
O que as paredes representam no poema?
a) O isolamento do mundo exterior.
b) A segurança e proteção dos moradores.
c) A necessidade de pintura e renovação.
d) A divisão entre os cômodos da casa.
QUESTION 3
Qual é a função da porta mencionada no poema?
a) Permitir a entrada e saída da casa.
b) Proporcionar um ambiente acolhedor.
c) Manter a privacidade dos moradores.
d) Proteger contra intrusos e visitantes indesejados.
QUESTION 4
Qual é a imagem evocada pela descrição do quintal?
a) Um lugar tranquilo e natural.
b) Um espaço para festas e celebrações.
c) Uma área de trabalho e jardinagem.
d) Um ambiente propício para atividades esportivas.
QUESTION 5
O que o poema destaca sobre o banheiro?
a) É um lugar para relaxar e aliviar o estresse.
b) Deve ser mantido limpo e higienizado.
c) É um espaço propício para encontros sociais.
d) Reflete a personalidade e o estilo dos moradores.
QUESTION 6
Encontre os rooms of the house no caça palavras abaixo:
Se você preferir, pode também resolver o caça palavras acima online. É só clicar no link:https://www.geniol.com.br/palavras/caca-palavras/criador/ , acesso em 30, Mai. 2023.
QUESTION 7
Responda as questões usando he (ele) ou she (ela). Siga o exemplo:
Example:
| Autoria: | Sueidy Lourencio |
| Formação: | Letras Português/ inglês |
| Componente Curricular: | Língua Inglesa |
| Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: | (EJALI0408) Identificar a ideia principal de um texto, para reconhecer suaorganização textual(EJALI0409) Interpretar pequenos textos, para compartilhar suas ideiasreferentes aos temas abordados(EJALI0410) Localizar informações específicas em textos para realizaruma leitura mais detalhada, inferindo significados |
| Referencial Teórico: | BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.Goiânia. Documento Curricular Eja – 2023. Educação Física. Secretaria Municipal de Educação e Esporte. 2023Goiânia. Documento Curricular Para a Rede Municipal de Educação de Goiânia – EJA. Secretaria Municipal de Educação e Esporte. 2023Goiânia. Organização Pedagógica da EJA – 2023. Secretaria Municipal de Educação e Esporte. 2022Lei Federal n. 8069, de 13 de Julho de 1990. ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: https://www.canva.com/design/DAFkfBN0NEg/_H6HEsnfdFLZt3ayVqcA8A/edit / , acesso em 17, Mai. .2023 https://drive.google.com/uc?export=download&id=1JOiXCejmUzULw_RAMheWXAEHbxtDk4Rl |