Olá!
Hoje vamos falar sobre a diversidade de materiais utilizados na produção de objetos usados no cotidiano.
Um mesmo material pode fazer diferentes objetos, como por exemplo, o plástico pode ser usado para fazer brinquedos, sacolas, cadeiras e vários outros objetos.
O que você sabe sobre os materiais utilizados na produção de objetos?
Vamos investigar e descobrir juntos alguns materiais e suas propriedades de uso na confecção dos objetos?
Atividade 1
Clique na imagem abaixo e assista ao vídeo “Características dos materiais”. Convide um adulto na sua casa para assistir com você.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=fq4LzAeAslw
Atividade 2
Quais são os objetos mais presentes no seu cotidiano?
Pense no seu dia, desde o momento que acorda até o momento em que vai dormir e identifique quais objetos você mais utiliza nas atividades que você realiza durante o dia.
Agora, faça uma tabela com duas colunas, conforme apresentado abaixo e escreva o nome de cinco objetos que você usa durante o período que faz a sua tarefa escolar e de que material esses objetos são feitos (metal, papel, vidro, plástico, borracha etc.)
| OBJETO | DO QUE É FEITO (MATERIAL)? |
Atividade 3
Observe a gravura com uma pessoa da sua família e dialogue sobre as questões abaixo:
Imagem disponível em: https://henn.com.br/pt/blog/post/os-primeiros-brinquedos-do-bebe-tudo-o-que-voce-precisa-saber. Acesso em 20 de maio de 2020.
O que você vê?
Você conhece algum desses brinquedos?
Qual o material foi utilizado para a fabricação deles?
Atividade 4
Clique na imagem abaixo para acessar ao vídeo “Brinquedos em inglês para crianças”.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=wMWcBIAHOHY
Atividade 5
Agora, que você já sabe o nome de alguns brinquedos em inglês, escolha dois dos brinquedos do vídeo, desenhe no seu caderno e escreva o nome dele em português. Aproveite também para treinar a pronúncia em inglês dos nomes dos brinquedos.
Atividade 6
Acesse o link abaixo e assista ao vídeo ”A pipa”.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=2k-Lb4PSl5Y
Agora responda, quais foram as cores das pipas que apareceram no vídeo? Você já brincou de pipa?
Peça ajuda para um adulto na sua casa e confeccione uma pipa. O vídeo ensina como fazer, se precisar assista de novo.
Atividade 7
Você sabia que a pipa é um brinquedo que vai muito além do entretenimento?
Ela surgiu quando o homem primitivo se deu conta da sua limitação diante da capacidade de voar como os pássaros. Ela tem também vários nomes, dependendo da região do Brasil.
Vamos descobrir quais são esses nomes?
Faça a leitura com a ajuda da sua família.
- Pipa – em todo o Brasil.
- Raia – Paraná e Goiás.
- Papagaio – interior de São Paulo.
- Arraia e bolacha – Nordeste.
- Pandorga – Sul.
Atividade 8
Vamos conhecer uma poesia sobre o tema? Leia a poesia “A pipa” de Andra Valladares.
A PIPA
VOANDO ALTO
NO CÉU ANIL,
A PIPA EMBALA
O SONHO INFANTIL...
SEGUINDO O VENTO
DE LÁ PRA CÁ,
REINA TRANQUILA
TEM SEU ALTAR!
VOANDO LEVE,
DANÇANDO SOLTA,
SUA RABIOLA
NÃO SE ENROLA.
QUANTA ALEGRIA,
QUE COISA BELA!
QUERIA MESMO
VOAR COM ELA...
VOA A PIPA, LÁ NO CÉU...
LINDO SONHO DE PAPEL.
VOA...VOA... NORTE... SUL...
COLORINDO O CÉU AZUL.
ANDRA VALLADARES
Disponível em: http://bloglefrufru.blogspot.com/2012/09/uma-linda-festa-da-pipa.html. Acesso em 05 de jun. de 2020.
Atividade 9
Conheça a obra “Meninos Soltando Pipas de Cândido Portinari” com a sua família.
Cândido Portinari (1903-1962) Meninos Soltando Pipas, 1941. Óleo sobre Tela 60 X 73 cm – Candido Portinari (1903-1962) Dropping boys Pipas, 1941. Oil on Canvas 60 X 73 cm. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/466896686343322221. Acesso em: 24 de jun. de 2020.
O que você visualiza na tela de Portinari?
O que os meninos estão fazendo?
Quais cores você observou na tela?
Vamos realizar a releitura da Obra no caderno?
Agora é com você!
Represente a obra dos Meninos Soltando Pipas, usando sua criatividade.
| Componentes | Habilidades |
Geografia | (EF01GE02-B) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras, individuais e coletivas de diferentes épocas e lugares. |
| Ciências da Natureza | (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente. |
| Língua Inglesa | (GO-EF01LI02) (Re)Conhecer e compreender elementos que marquem as atividades pedagógicas presentes no cotidiano das aulas, como: objetos, brinquedos, materiais escolares, grupo familiar, para identificar e utilizar a língua inglesa no contexto escolar. |
Ciclo da infância – Experiências e Curiosidades- 1º ano- A
Créditos: Regime de Colaboração – Coordenação Estadual de Implementação da BNCC no Estado de Goiás.