Esta proposta de atividade de Arte/Artes Visuais é destinada aos estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental.
A fotografia
A fotografia é um jeito de olhar o mundo e transformá-lo em imagem. Hoje, com câmeras digitais e celulares, fotografar ficou ainda mais acessível: basta tocar na tela para registrar um movimento rápido, um detalhe pequeno ou uma cena que chamou nossa atenção. Mesmo assim, continuamos fazendo escolhas importantes, como a luz, o ponto de vista e o enquadramento, ou seja, aquilo que deixamos aparecer dentro da foto.
Disponível em https://pxhere.com/pt/photo/1373031 Acesso em 19, nov. 2025.
Esses recursos, combinados às ferramentas digitais de edição, mostram que fotografar é também uma forma de pensar e decidir como queremos mostrar o que vemos.
Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Crian%C3%A7as_usando_a_imagina%C3%A7%C3%A3o.jpg Acesso em 19, nov. 2025.
Quando entendemos esses elementos, percebemos que as fotos podem ter funções diferentes. A foto de registro serve para guardar um momento do dia a dia, como um aniversário, um passeio ou algo que queremos lembrar depois.
Disponível em https://www.pexels.com/pt-br/foto/crianca-alegre-rindo-contra-uma-parede-amarela-vibrante-32075074/ Acesso em 19, nov. 2025.
Já a fotografia artística busca provocar curiosidade e reflexão. Quem fotografa escolhe o ângulo, a luz e até pequenos ajustes digitais para transmitir uma ideia ou um sentimento que nem sempre aparece imediatamente.
Para perceber essa diferença, observe com atenção a imagem.
Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Recife,_the_Brazilian_capital_of_social_inequality.jpg Acesso em 19, nov. 2025.
Agora, descreva o que você vê: pessoas, objetos, cores, luzes e como tudo está organizado. Depois, tente imaginar o que a foto quer comunicar. Que história ela conta sem usar palavras? Que sensações ela provoca?
Ao longo do tempo, muitos artistas usaram a fotografia como linguagem para falar sobre o mundo. Lewis Hine fotografou crianças trabalhadoras para denunciar injustiças.
Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lewis_Hine,_Vera_Hill,_5_years_old,_cotton_picker,_Comanche_County,_Oklahoma,_1916.jpg Acesso em 19, nov. 2025.
Dorothea Lange registrou famílias em momentos difíceis, revelando emoção e resistência.
Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dorothea_Lange,_Migrant_mother_(alternative),_Nipomo,_California,_1936.jpg Acesso em 19, nov. 2025.
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Julia Margaret Cameron criou retratos que lembram pinturas, usando luz suave e composições cuidadosas.
Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cameron,_Julia_Margaret_-_The_Rosebud_Garden_of_Girls_-_Google_Art_Project.jpg Acesso em 19, nov. 2025.
Quando paramos para observar uma fotografia, percebemos que ela não é apenas o resultado de apertar um botão. Ela é uma forma de ver, interpretar e imaginar. E, ao criarmos nossas próprias imagens, usando câmeras, tablets ou celulares, aprendemos a observar melhor, perceber os detalhes do cotidiano e contar histórias usando apenas a luz e a tecnologia que temos nas mãos.
Assista ao vídeo sobre A Fotografia
RESPONDA AS QUESTÕES
QUESTÃO 1
A fotografia pode ter diferentes funções dependendo de como é usada, podendo servir tanto para guardar um momento importante quanto para expressar algo mais específico, sendo esse tipo de diferença percebida quando entendemos que algumas fotos
(A) mostram apenas objetos e outras mostram apenas pessoas.
(B) registram o dia a dia e outras expressam ideias ou sentimentos.
(C) usam apenas cores fortes e outras usam apenas cores fracas.
(D) são sempre editadas e outras nunca passam por edição.
QUESTÃO 2
Quando observamos uma fotografia com atenção, podemos descobrir muito mais do que aquilo que aparece logo de cara. Isso porque uma foto também pode
(A) mostrar apenas quantas coisas aparecem nela.
(B) contar apenas o ano e o mês em que foi feita.
(C) sugerir uma história, uma ideia ou um sentimento.
(D) dizer só qual máquina registrou a foto.
QUESTÃO 3
Observe com bastante atenção a imagem.
Complete as frases usando suas próprias palavras, pensando no que sente, percebe e imagina ao olhar para a fotografia.
O primeiro detalhe que chamou minha atenção foi________________________________________.
Acho que essa foto é (registro/artística) ____________________________________________________.
A história que essa imagem parece contar é________________________________________________.
Essa foto me fez sentir ______________________________________________________________________.
QUESTÃO 4
Esta fotografia é
⬜ Registro
⬜ Artística
Explique com uma palavra ou frase curta a sua escolha.
Esta fotografia é
⬜ Registro
⬜ Artística
Explique com uma palavra ou frase curta a sua escolha.
DICAS PARA OBSERVAR
A luz, as cores e o enquadramento chamam atenção de forma artística?
A foto mostra um momento real acontecendo?
A imagem parece criada para transmitir uma ideia ou sensação?
As pessoas estão fazendo poses ou sendo fotografadas espontaneamente?
| Autoria | Veruska Bettiol |
| Formação | Artes Visuais |
| Componente Curricular | Arte/Artes Visuais |
| Objetos de conhecimento/Conteúdos | Materialidades e Imaterialidades: Tecnologias e recursos digitais |
| Habilidade | (GO-EF03AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais, como multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares, nos processos de criação e interação artística, levando em consideração a diversidade dos seus repertórios pessoais. |
| Referências | BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte. São Paulo: Perspectiva, 2015. ROUILLÉ, André. A fotografia: entre documento e arte contemporânea. São Paulo: Senac, 2009. SAMAIN, Etienne (org.). O gesto fotográfico: ensaios. São Paulo: Senac, 2012. |