Esta proposta de atividade de Ciências da Natureza é destinada aos estudantes do 6º ano dos anos finais do Ensino Fundamental
Imagem 1. ERANICLE. Anatomical Structure of Animal Cell. Canva. Download em 27/08/2025.
CÉLULA: UNIDADE DA VIDA
Você já parou para pensar como tudo no seu corpo é organizado? Você é um organismo da espécie humana. Seu corpo é formado por sistemas, como o digestório e o respiratório. Os sistemas são constituídos por órgãos, como o estômago e o pulmão. Esses órgãos são formados por tecidos, que são agrupamentos de células que trabalham juntas. E, no fim dessa sequência, chegamos às células, que formam todos os seres vivos, seja da espécie humana, de outros animais, de plantas ou até de bactérias.
As células são responsáveis por tudo que acontece dentro do seu corpo, mas, por serem invisíveis a olho nu, ninguém sabia de sua existência até a invenção do microscópio. Antes disso, doenças eram explicadas como “pragas dos deuses” ou causadas por vapores de matéria orgânica em decomposição (os chamados miasmas), pois ninguém podia ver os micro-organismos responsáveis por muitos problemas de saúde.
No final do século XVI, o fabricante de lentes holandes Zacharias Janssen e seu pai, Hans Janssen, montaram o primeiro microscópio, juntando duas lentes para ampliar imagens. Com o tempo, outros cientistas foram aperfeiçoando o equipamento. No século XVII, Robert Hooke usou um microscópio melhorado para observar uma fina lâmina de cortiça. Ele viu pequenos compartimentos e chamou cada um de cell (célula, em inglês), porque lembravam as pequenas celas onde monges viviam. Pouco depois, Anton van Leeuwenhoek, também holandês, construiu microscópios simples com lentes de altíssima qualidade para a época. Ele foi o primeiro a observar micro-organismos vivos, como bactérias e protozoários, e células humanas, como os glóbulos vermelhos.
O microscópio permitiu à humanidade conhecer um mundo invisível, revelando seres vivos e estruturas extremamente pequenos. Para falar de células, usamos a unidade de medida micrômetro (µm), que equivale a um milésimo de milímetro. Isso significa que 1 mm = 1.000 µm. A bactéria Escherichia coli, por exemplo, tem cerca de 2 micrômetros. Isso significa que, em um milímetro, caberiam 500 indivíduos, enfileirados. Veja outro exemplo da relação entre milímetro e micrômetro, usando o ovócito (célula reprodutiva feminina) como exemplo:
Alguns seres vivos são formados por apenas uma célula: são unicelulares. É o caso das bactérias, protozoários, algumas algas e alguns fungos. Já outros são multicelulares, formados por muitas células, como todas as plantas e animais (inclusive nós). E o mais interessante é que, a partir de uma única célula, outras podem ser formadas por meio da divisão celular.
Em 1839, os cientistas Matthias Schleiden e Theodor Schwann formularam a Teoria Celular, que afirma que:
Apesar desses pontos em comum, cada tipo de célula tem forma, função, localização e tamanho específicos. Veja alguns exemplos de células humanas:
Uma informação bem interessante é sobre os vírus. Eles são acelulares, o que significa que eles não têm célula. Assim, para reproduzirem, precisam invadir uma célula hospedeira. Por esse motivo, muitos cientistas não os consideram seres vivos completos.
Responda às questões:
QUESTÃO 1
O corpo humano é formado por sistemas, órgãos, tecidos e células. Pensando nessa ordem, a opção que apresenta a sequência correta do macro para o micro é
(A) Células → Tecidos → Órgãos → Sistemas.
(B) Tecidos → Sistemas → Células → Órgãos.
(C) Sistemas → Órgãos → Tecidos → Células.
(D) Órgãos → Células → Sistemas → Tecidos.
QUESTÃO 2
Anton van Leeuwenhoek ficou famoso por construir microscópios simples, mas muito potentes. Ele conseguiu observar
(A) somente paredes de cortiça mortas.
(B) unicamente células de plantas.
(C) micro-organismos vivos e células.
(D) átomos invisíveis a olho nu.
QUESTÃO 3
Segundo a Teoria Celular, formulada no século XIX
(A) apenas animais são formados por células.
(B) apenas plantas têm células organizadas.
(C) todos os seres vivos são formados por células.
(D) nem todos os seres vivos possuem células.
QUESTÃO 4
Quando ouvimos falar de vírus como o HIV ou o da gripe, surge a discussão se são seres vivos porque
(A) eles são muito pequenos para serem classificados.
(B) não possuem célula e precisam de uma hospedeira.
(C) os vírus não causam doenças em seres humanos.
(D) os vírus só se reproduzem em laboratórios.
QUESTÃO 5
Se as células são a unidade estrutural e funcional da vida, na prática isso significa que
(A) todas realizam exatamente as mesmas funções básicas.
(B) cada célula é capaz de manter funções vitais básicas.
(C) apenas as células de plantas são vitais para a vida.
(D) apenas células reprodutivas têm importância biológica.
QUESTÃO 6
Imagine que você ganhou um microscópio escolar e observou uma gota de água de uma poça. O que você provavelmente encontraria ali? Relacione sua resposta com a descoberta de Anton van Leeuwenhoek.
QUESTÃO 7
Na pandemia de COVID-19, muitas vezes os vírus foram confundidos com bactérias. Explique, com base no que você estudou, qual a principal diferença entre vírus e bactérias.
QUESTÃO 8
Se uma bactéria mede 2 µm e um ovócito mede cerca de 100 µm, qual a diferença de tamanho entre eles? O que isso revela sobre a diversidade das células e do “mundo microscópico”?
QUESTÃO 9
Leia a história abaixo para responder à próxima questão:
Agora, para cada componente da festa que está em negrito, complete a tabela relacionando-o à estrutura da célula com função semelhante:
CITOPLASMA MATERIAL GENÉTICO
MEMBRANA PLASMÁTICA ORGANELAS
QUESTÃO 10
Se você fosse um(a) cientista no tempo de Robert Hooke e tivesse acabado de olhar a cortiça, que outro nome criativo daria para aquelas estruturas? Explique a sua resposta.
| Autoria: | Prof.ª M.ª Mariana Araguaia |
| Formação: | Ciências Biológicas |
| Componente Curricular: | Ciências da Natureza |
| Objeto(s) de conhecimento: | Célula como unidade da vida:Citologia básica – tipos celulares, teorias da formação da carioteca e endossimbiose |
| Habilidades: | (EF06CI05) Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos. |
| Referências: | BORGES, Jerry Carvalho. E tudo começou assim…. Ciência Hoje. Disponível em <https://cienciahoje.org.br/coluna/e-tudo-comecou-assim/>. Acesso em 24/06/2025. GOIÁS. Documento Curricular para Goiás – Ampliado. Volume II Ensino Fundamental Anos Finais. Disponível em <https://tinyurl.com/bdcn9bpn>. Acesso em Acesso em 24/06/2025. ______. Documento Curricular para Goiás – Ampliado – Cortes Temporais. CONSED; UNDIME, 2019. p. 143. Disponível em: <https://tinyurl.com/mszn79ds>. Acesso em Acesso em 24/06/2025. |