Esta proposta de atividade de matemática é destinada aos estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental.
Igualdade: descubra o número que falta
Olá, turma!
Hoje vamos aprender algo muito divertido e importante: como descobrir o número desconhecido que falta para uma conta ficar certa. Isso é como ser um detetive dos números!
Quando falamos em número desconhecido, é como se fosse um mistério. Esse número pode ser representado por um quadradinho vazio, uma letra (como “x”) ou um símbolo qualquer. Nosso trabalho é descobrir qual número deve estar ali para que a igualdade seja verdadeira.
Mas o que é igualdade? É quando o que está de um lado do sinal de igual (=) tem o mesmo valor que o que está do outro lado. Por exemplo:
5 + 3 = 8 é verdadeiro, porque dos dois lados temos o mesmo valor (8).
Se escrevemos 5 + □ = 8, precisamos descobrir qual número no quadrado deixa a conta correta. Pensamos: “5 mais quanto é igual a 8?” A resposta é 3.
Podemos ter esse tipo de situação com adição, subtração, multiplicação ou divisão. Veja alguns exemplos:
Adição: 7 + x = 10 → x = 3
Subtração: 12 – x = 4 → x = 8
Multiplicação: x × 4 = 20 → x = 5
Divisão: 36 ÷ x = 6 → x = 6
A dica é: faça a operação inversa para descobrir o número desconhecido.
Por exemplo:
Se for adição, use a subtração para achar o número.
Se for multiplicação, use a divisão, e assim por diante.
Assim, conseguimos resolver qualquer mistério numérico!
Ah, se tiver dúvida sobre operação inversa, pesquise por essa aula no Portal Conexão Escola / Ensino Fundamental / 4º ano / Matemática / Relações Inversas das Operações.
Bons estudos!
ASSISTA A VIDEOAULA SOBRE ESSE CONTEÚDO:
QUESTÃO 1
Em □ – 4 = 9, o valor do número desconhecido é
(A) 13.
(B) 5.
(C) 14.
(D) 6.
QUESTÃO 2
Em 6 × □ = 54, o número que deve ocupar o lugar do quadrado é
(A) 7.
(B) 8.
(C) 9.
(D) 6.
QUESTÃO 3
Maria tinha algumas figurinhas. Ganhou 12 e ficou com 25 no total. Quantas figurinhas ela tinha antes?
QUESTÃO 4
Um pacote de balas foi dividido igualmente entre 5 crianças. Cada criança recebeu 7 balas. Quantas balas havia no pacote?
QUESTÃO 5
A professora organizou um jogo de pontos na sala. Ela anotou que a equipe azul fez □ pontos na primeira rodada e mais 18 pontos na segunda rodada. No total, a equipe terminou com 42 pontos.
Escrevendo como igualdade:
□ + 18 = 42
Pergunta: Quantos pontos a equipe azul fez na primeira rodada?
QUESTÃO 6
Descubra o número que falta:
- _____ + 12 = 20
- _____ – 5 = 10
- _____ x 4 = 32
- _____ : 7 = 5
| Autoria: | Prof.ª Esp. Danielle Assis Borges |
| Formação: | Graduanda em Nutrição. Graduada em Jornalismo e Pedagogia. Pós-graduada em: – MBA em Gestão das Tecnologias da Informação e da Comunicação – Educação; – Docência Universitária; – Psicopedagogia Institucional e Clínica; – Neuropedagogia Aplicada à Educação. |
| Componente Curricular: | Matemática |
| Conteúdo(s)/objeto(s) de conhecimento: | Propriedades da Igualdade |
| Descritor(es) SAEB: | — |
| Habilidade(s)/objetivo(s) de aprendizagem e desenvolvimento: | DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOIÁS – AMPLIADO: (EF04MA15) Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações fundamentais com números naturais. |
| Referências: | BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP. Matriz de Referência de Matemática. Brasília: INEP, [s.d.]. Disponível em: https://download.inep.gov.br/educacao_basica/prova_brasil_saeb/menu_do_professor/o_que_cai_nas_provas/Matriz_de_Referencia_de_Matematica.pdf. Acesso em: 13, ago. 2025. CANVA. Ferramenta de design gráfico online. Disponível em: https://www.canva.com/. Acesso em: 13, ago. 2025. GIOVANNI JÚNIOR, José Ruy. A conquista: matemática: 4º ano: ensino fundamental. 1. ed. São Paulo: FTD, 2021. GOIÂNIA (Município). Secretaria Municipal de Educação. Matriz de habilidades para o Ensino Fundamental – 2º bimestre – 4º ano. Goiânia: Prefeitura de Goiânia, [2024]. Documento interno. GOIÁS. Secretaria de Estado da Educação. Documento Curricular para Goiás: ampliado – Etapa Ensino Fundamental: anos finais. Goiânia: Seduc, 2019. PASSOS, Célia; SILVA, Zeneide. Eu gosto mais: matemática: 4º ano: ensino fundamental. 5. ed. São Paulo: IBEP, 2022. |