ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA É DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 2 º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS.
BRINCAR É APRENDER E CRIAR: BRINCADEIRAS E RECICLAGEM
OLÁ, CRIANÇAS! VAMOS FALAR SOBRE UMA COISA QUE TODO MUNDO ADORA: BRINCAR! VOCÊS SABIAM QUE BRINCAR NÃO É SÓ DIVERSÃO? É TAMBÉM UMA FORMA DE APRENDER E DE MANTER VIVAS AS TRADIÇÕES CULTURAIS QUE PASSAM DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO. QUANDO VOCÊS APRENDEM UMA MÚSICA OU UMA BRINCADEIRA QUE ALGUÉM ENSINO, QUE OS AVÓS E BISAVÓS DE VOCÊS TAMBÉM BRINCAVAM, ISSO FAZ PARTE DE UM PATRIMÔNIO CULTURAL QUE DEVEMOS VALORIZAR E PRESERVAR.
BRINCAR, SEJA CANTANDO, CORRENDO, PULANDO OU INVENTANDO HISTÓRIAS, ESTAMOS DESENVOLVENDO MUITAS HABILIDADES IMPORTANTES, TAMBÉM NOS AJUDA A USAR A IMAGINAÇÃO, A CRIAR JOGOS NOVOS E A RESOLVER DESAFIOS. E O MELHOR DE TUDO: BRINCAR NOS DEIXA MAIS FELIZES E COM O CORAÇÃO CHEIO DE ALEGRIA!
AGORA, QUE TAL DEIXAR A BRINCADEIRA AINDA MAIS DIVERTIDA CRIANDO SEUS PRÓPRIOS BRINQUEDOS? SABIAM QUE PODEMOS TRANSFORMAR OBJETOS QUE IRIAM PARA O LIXO EM BRINQUEDOS INCRÍVEIS?
GARRAFAS PLÁSTICAS, TAMPINHAS, CAIXAS DE PAPELÃO E LATAS PODEM VIRAR CARRINHOS, PIÕES, BONECOS, INSTRUMENTOS MUSICAIS E MUITO MAIS. ISSO NÃO É SÓ DIVERTIDO, MAS TAMBÉM AJUDA O PLANETA, PORQUE RECICLAMOS MATERIAIS.
BRINCAR É MUITO MAIS DO QUE PARECE! É UMA FORMA DE APRENDER, CRIAR, CUIDAR DO NOSSO PLANETA E TAMBÉM PRESERVAR A NOSSA CULTURA. ENTÃO, VAMOS USAR A IMAGINAÇÃO E AS MÃOS PARA CRIAR BRINQUEDOS, DESCOBRIR BRINCADEIRAS NOVAS E MANTER VIVAS AS TRADIÇÕES. AFINAL, BRINCAR É UMA MANEIRA LINDA DE CONHECER O MUNDO E FAZER PARTE DELE!
ATIVIDADE
QUESTÃO1
COM OBJETOS RECICLÁVEIS, COMO GARRAFAS PLÁSTICAS E CAIXAS DE PAPELÃO PODEMOS
(A) JOGAR NO LIXO.
(B) CRIAR BRINQUEDOS INCRÍVEIS.
(C) GUARDAR E NUNCA USAR.
(D) USAR APENAS PARA DECORAR.
QUESTÃO 2
UM DOS BENEFÍCIOS DE BRINCAR É
(A) FICAR ENTEDIADO.
(B) DESENVOLVER A IMAGINAÇÃO.
(C) USAR APENAS BRINQUEDOS CAROS.
(D) EVITAR APRENDER COISAS NOVAS.
QUESTÃO 3
BRINCAR É UMA AVENTURA MÁGICA! É APRENDER, CRIAR, CUIDAR DO NOSSO PLANETA E MANTER VIVA A NOSSA CULTURA. QUE TAL SE TRANSFORMAR EM DETETIVE ECOLÓGICO? OBSERVE OS BRINQUEDOS ABAIXO E DESCUBRA QUAIS MATERIAIS RECICLÁVEIS FORAM USADOS PARA DAR VIDA A ELES. VAMOS BRINCAR DE PROTEGER O MEIO AMBIENTE!
QUESTÃO 4
DESENHE O BRINQUEDO QUE VOCÊ FARIA USANDO UMA GARRAFA PLÁSTICA, UMA CAIXA DE PAPELÃO OU TAMPINHAS. QUAL SERIA O NOME DO SEU BRINQUEDO?
NOME DO BRINQUEDO: _______________________________________________
SAIBA MAIS
ASSISTA AO VÍDEO E APRENDA MAIS E MAIS SOBRE RECICLAGEM
| Autoria | Livia Analy Rezende Amâncio |
| Formação | Educação física |
| Componente Curricular: | Educação física |
| Habilidades: | (GO-EF02EF01) Vivenciar, fruir e recriar diferentes brinquedos, brincadeiras e jogos da cultura popular, de diferentes características, principalmente as cooperativas presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais. |
| Referências: | Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, 2017. DC-GO Ampliado 2018/2019. KISHIMOTO, T.M.. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ: Vozes,1993. MACEDO,L.SÍCOLI, A.L, CHRISTE, N. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artmed, 2005. |