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EDUCAÇÃO FÍSICA – OS ESPORTES DE MARCA E A IMPORTÂNCIA DAS REGRAS

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA É DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS.



  1. SEGURANÇA PARA TODOS: AS REGRAS AJUDAM A MANTER TODOS SEGUROS. IMAGINE CORRER EM UMA CORRIDA SEM UMA LARGADA ORGANIZADA. PODERÍAMOS NOS ESBARRAR E NOS MACHUCAR! POR ISSO, A REGRA DE LARGADA É TÃO IMPORTANTE: ELA GARANTE QUE TODOS COMECEM AO MESMO TEMPO E DE FORMA SEGURA.
  2. JUSTIÇA NA COMPETIÇÃO: AS REGRAS TAMBÉM GARANTEM QUE TODOS TENHAM AS MESMAS CHANCES. SE UM ATLETA USA UM EQUIPAMENTO QUE NÃO É PERMITIDO, ISSO NÃO É JUSTO PARA OS OUTROS. AS NORMAS AJUDAM A MANTER A COMPETIÇÃO EQUILIBRADA E DIVERTIDA!
  3. ESPÍRITO ESPORTIVO: RESPEITAR AS REGRAS FAZ PARTE DE SER UM BOM ESPORTISTA. ISSO SIGNIFICA JOGAR LIMPO, RESPEITAR OS OUTROS E MOSTRAR QUE ESTAMOS AQUI PARA NOS DIVERTIR, INDEPENDENTEMENTE DE GANHAR OU PERDER. O IMPORTANTE É JOGAR COM AMIZADE E RESPEITO!

AGORA, VAMOS USAR A IMAGINAÇÃO! VAMOS PENSAR EM COMO SERIA UMA CORRIDA SE NÃO TIVÉSSEMOS REGRAS. COMO VOCÊS ACHAM QUE SERIA SE NÃO TIVÉSSEMOS UMA LINHA DE PARTIDA? E SE CADA UM DECIDISSE QUANDO CORRER? ALGUNS PODERIAM COMEÇAR MAIS CEDO, ENQUANTO OUTROS FICARIAM ESPERANDO. ISSO NÃO SERIA JUSTO, NÃO É MESMO? SEM REGRAS, CADA UM PODERIA FAZER O QUE QUISESSE! IMAGINE PESSOAS EMPURRANDO UMAS ÀS OUTRAS PARA GANHAR. ISSO NÃO SERIA DIVERTIDO NEM SEGURO!

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DEPOIS DE IMAGINAR TUDO ISSO, PENSEM SOBRE AS SEGUINTES PERGUNTAS:

  • QUAIS PROBLEMAS PODERIAM ACONTECER EM UMA CORRIDA SEM REGRAS?
  • SERÁ QUE TODOS TERIAM A MESMA CHANCE DE VENCER?
  • COMO ISSO AFETARIA A DIVERSÃO DA CORRIDA?

AS REGRAS NOS AJUDAM A JOGAR DE FORMA SEGURA, JUSTA E DIVERTIDA. DA PRÓXIMA VEZ QUE VOCÊS ESTIVEREM PRATICANDO UM ESPORTE, LEMBREM-SE DA IMPORTÂNCIA DE SEGUIR AS NORMAS PARA GARANTIR QUE TODOS SE DIVIRTAM!

ATIVIDADE

QUESTÃO 1

COMO AS REGRAS PODEM AJUDAR A MANTER A COMPETIÇÃO JUSTA ENTRE OS ATLETAS?

QUESTÃO 2

IMAGINE UMA CORRIDA SEM REGRAS. AGORA FAÇA UM DESENHO DE COMO SERIA ESSA COMPETIÇÃO E CRIE UM NOME PARA ESSE DESENHO.

QUESTÃO 3

SE UM ATLETA USA UM EQUIPAMENTO NÃO PERMITIDO

(A) NADA PODE ACONTECE.
(B) ELE SERÁ DESCLASSIFICADO.
(C) TERÁ MAIS CHANCES DE GANHAR.
(D) ELE RECEBERÁ UM PRÊMIO.

QUESTÃO 4

O OBJETIVO DOS ESPORTES DE MARCA É

(A) GANHAR MAIS DINHEIRO.
(B) MELHORAR A AMIZADE.
(C) MEDIR TEMPO OU DISTÂNCIA.
(D) ENSINAR A NÃO SEGUIR REGRAS.


Saiba mais

ASSISTA AO VÍDEO E CONHEÇA MAIS SOBRE ESPORTES DE MARCA E FAÇA O DESAFIO PROPOSTO NO VÍDEO.


ASSISTA AO VÍDEO E CONHEÇA MAIS SOBRE AS REGRAS E SUA IMPORTÂNCIA.


AutoriaLivia Analy Rezende Amâncio
FormaçãoEducação física
Componente Curricular:Educação física
Habilidades:(GO-EF02EF05) Vivenciar e fruir diferentes modalidades e características histórico-culturais presentes nos esportes e paradesporto de marca, precisão e invasão bem como seus valores, regras e significados, prezando pelo trabalho coletivo, pelo protagonismo e identificando seus elementos comuns.
(GO-EF02EF06) Analisar a importância das normas e regras dos esportes e paradesporto de marca, precisão e invasão para assegurar integridade própria e a dos demais participantes.
ReferênciasBase  Nacional  Comum  Curricular  (BNCC)  da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, 2017. 
DC-GO Ampliado 2018/2019.
Marisa Martins Sanchez .Buriti mais – Educação física (1º E 2º anos). Ed. Moderna. 1ª ed. São Paulo. 2021.