Esta proposta de atividade de Língua Inglesa é destinada aos estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais
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PEDINDO AJUDA
Aqui estão algumas maneiras de pedir ajuda em inglês:
Levante a mão: isto permite que seu professor saiba que você precisa de ajuda.
Use frases educadas: aqui estão alguns exemplos:
- “Com licença, [nome do professor], você poderia me ajudar?”
- “Não tenho certeza de como fazer isso. Você poderia me mostrar, por favor?”
- “Posso fazer uma pergunta, por favor?”
- “Preciso de ajuda com este problema. Você pode me explicar novamente, por favor?”
Seja paciente: seja paciente e espere sua vez.
Pergunte a um colega: se não se sentir confortável em perguntar ao professor, você pode pedir ajuda a um colega.
Ouça com atenção: quando alguém estiver ajudando você, ouça com atenção o que essa pessoa está dizendo.
Obrigado: não se esqueça de agradecer depois que alguém o ajudar.
Lembre-se de que pedir ajuda é um sinal de força, não de fraqueza. Portanto, não hesite em pedir ajuda quando precisar. Seus professores e colegas estão lá para apoiá-lo em sua jornada de aprendizagem.
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Obs.: Quer conhecer um pouco mais? Este texto encontra-se também traduzido para a língua inglesa. Basta clicar no botão: BAIXE O TEXTO
Questão 1
The polite way to ask a question is
(A maneira educada de fazer uma pergunta é)
(A) “Hey, I need help here!”
(B) “Excuse me, can you help me?”
(C) “I don’t get it! Explain now?”
(D) “I’m lost. Figure it out for me?”
Questão 2
It is important to say “thank you” after someone helps you because
(É importante dizer “obrigado” depois que alguém te ajuda porque)
(A) it’s a waste of time.
(B) it shows appreciation and respect.
(C) it’s funny.
(D) it’s not necessary.
Questão 3
Why do you think it’s important to ask for help when you don’t understand something in class?
(Por que você acha importante pedir ajuda quando não entende alguma coisa na aula?)
Questão 4
Can you share a time when you needed help with a problem in class and how you asked for assistance?
(Você pode contar um momento em que precisou de ajuda com um problema em sala de aula e como pediu ajuda?)
Questão 5
WHICH EXPRESSION BEST FITS EACH PICTURE?
(QUAL EXPRESSÃO SE ENCAIXA MELHOR EM CADA FIGURA?)
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Let’s Play
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| Autoria: | Andrielly Campos |
| Formação: | Letras: Português / Inglês e Pedagogia |
| Componente Curricular: | Língua Inglesa |
| Habilidades: | (GO-EF02LI01) (Re)Conhecer e empregar recursos linguísticos na rotina de sala de aula, como Sorry, I’m late./ May I come in?/ May I drink…/ May I go…?/ How do I say?, para se comunicar em situações contextualizadas de aprendizagem. |
| Referências: | GOIÁS. Documento Curricular para Goiás – Ampliado. Volume II. Ensino Fundamental Anos Finais. CONSED; UNDIME, 2018. 433 p. Disponível em <https://sme.goiania.go.gov.br/site/index.php/institucional/documentos-oficiais-2/category/27-documentos-gerais>>> Acesso em 16/02/2024. JONES, Kate. Encourage students to ask for, and accept, help. 2023. Disponível em: https://evidencebased.education/encourage-students-to-ask-for-and-accept-help/. Acesso em: 16 fev. 2024. |