ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA É DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 1º ANO DOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
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DIVERSÃO E CONCENTRAÇÃO COM JOGOS DE SALÃO
A ORIGEM DOS JOGOS DE SALÃO É DIFÍCIL DE RASTREAR, POIS DIFERENTES CULTURAS DESENVOLVERAM SEUS PRÓPRIOS JOGOS AO LONGO DOS SÉCULOS. NO ENTANTO, É SEGURO DIZER QUE ESSES JOGOS EXISTEM HÁ MILÊNIOS E TÊM RAÍZES EM DIVERSAS PARTES DO MUNDO, COMO CHINA, ÍNDIA, EGITO E EUROPA. COM O TEMPO, OS JOGOS DE SALÃO EVOLUÍRAM E SE ADAPTARAM ÀS DIFERENTES CULTURAS, RESULTANDO EM UMA GRANDE VARIEDADE DE JOGOS COM REGRAS E ESTILOS VARIADOS.
OS JOGOS DE SALÃO SÃO CARACTERIZADOS POR SEREM JOGADOS EM GRUPOS, NA MAIORIA DAS VEZES EM AMBIENTES FECHADOS, E GERALMENTE ENVOLVEM INTERAÇÃO SOCIAL E ESTRATÉGIA. ELES PODEM VARIAR DE JOGOS DE CARTAS E TABULEIRO A JOGOS DE HABILIDADE, COMO BILHAR E XADREZ. O PRINCIPAL OBJETIVO DESSES JOGOS É PROPORCIONAR DIVERSÃO E ENTRETENIMENTO PARA OS PARTICIPANTES, ESTIMULANDO AO MESMO TEMPO O PENSAMENTO ESTRATÉGICO, A TOMADA DE DECISÕES E A SOCIALIZAÇÃO.
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EXEMPLOS DE JOGOS DE SALÃO:
JOGOS DE CARTAS: PACIÊNCIA, MEXE-MEXE, UNO, JOGO DA MEMÓRIA.
JOGOS DE TABULEIRO: XADREZ, DAMAS, GAMÃO, MONOPÓLIO.
JOGOS DE HABILIDADE: SINUCA, PEBOLIM, DARDOS.
EM RESUMO, OS JOGOS DE SALÃO, COM SUA RICA HISTÓRIA E VARIEDADE DE OPÇÕES, CONTINUAM A ENCANTAR PESSOAS DE TODAS AS IDADES. SEJA EM UMA TARDE CHUVOSA EM FAMÍLIA OU DURANTE UM ENCONTRO COM AMIGOS, ESSES JOGOS PROPORCIONAM MOMENTOS PRECIOSOS DE DIVERSÃO E APRENDIZADO MANTENDO VIVA UMA TRADIÇÃO LÚDICA QUE ATRAVESSA GERAÇÕES.
ATIVIDADE
QUESTÃO 1
QUAL O SEU JOGO DE SALÃO PREFERIDO?
QUESTÃO 2
O JOGO DE DAMAS É UM JOGO DE CARTAS OU UM JOGO DE TABULEIRO?
QUESTÃO 3
MARQUE A ALTERNATIVA ABAIXO QUE REPRESENTA UM JOGO DE CARTAS.
(A) UNO.
(B) PEBOLIM.
(C) SINUCA.
(D) XADREZ.
QUESTÃO 4
QUAL É O PRINCIPAL OBJETIVO DOS JOGOS DE SALÃO, DE ACORDO COM O TEXTO?
(A) ESTIMULAR A RIVALIDADE.
(B) PROMOVER A COMPETIÇÃO INTENSA.
(C) PROPORCIONAR DIVERSÃO E ENTRETENIMENTO, ESTIMULANDO O PENSAMENTO ESTRATÉGICO, A TOMADA DE DECISÕES E A SOCIALIZAÇÃO.
(D) AJUDAR NO DESENVOLVIMENTO FÍSICO.
| Autoria: | Lívia Analy Rezende Amancio |
| Formação: | Educação Física |
| Componente Curricular: | Educação Física |
| Habilidades: | (GO-EF01EF17) Conhecer e fruir alguns jogos de salão, valorizando o desenvolvimento de estratégias e socialização , exercitando conceitos básicos de comportamento e convivência, como paciência, partilha, e conceito de vitória e derrota. |
| Referências: | Base Nacional Comum curricular (BNCC). DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOIÁS AMPLIADO/DG-GO AMPLIADO. FREIRE, João Batista. Educação de corpo inteiro: Teoria e prática da educação física. São Paulo: Scipione, 2009. |