Esta proposta de atividade de LÍNGUA INGLESA é destinada aos estudantes da 5º Período da Educação de Jovens e Adultos – EJA.
Let’s answer some questions?
Leia o texto abaixo e responda as perguntas sobre o mesmo:
In the sea of knowledge, waves ebb and flow,
A dance of words, where insights may grow.
Skimming the surface, like a swift seafarer,
Gleaning the essence, a quick surveyor.
Through pages we glide, like ships on the tide,
Eyes darting swiftly, no secrets to hide.
Scanning the text, a diligent quest,
For treasures of wisdom, in words we invest.
Skimming, the art of a brief, fleeting glance,
A journey swift, like a nimble chance.
On the surface we skim, yet not in vain,
For the essence discovered, an intellectual gain.
Scanning, a deeper dive, a more focused view,
Seeking meaning, as comprehension brews.
Lines traced with purpose, a thoughtful endeavor,
To capture the essence, forever to savor.
In the vast ocean of letters and lines,
Skimming and scanning, like well-practiced signs.
Navigating knowledge, with purpose and grace,
Unveiling the mysteries, embracing the chase.
So, let us sail on the currents of thought,
Skimming and scanning, where wisdom is sought.
In the pages we roam, with a discerning eye,
Capturing knowledge as it gracefully flies.
QUESTION 1
O que representa a prática de “skimming” no poema?
a) Uma busca profunda por significado.
b) Uma leitura rápida e superficial.
c) Uma imersão cuidadosa nas palavras.
d) Uma exploração detalhada da essência.
QUESTION 2
Qual é a principal diferença entre “skimming” e “scanning” no contexto do poema?
a) “Skimming” envolve uma busca diligente, enquanto “scanning” é uma leitura rápida.
b) “Skimming” é uma exploração profunda, enquanto “scanning” é uma leitura superficial.
c) “Skimming” refere-se a uma jornada ágil, enquanto “scanning” é uma busca mais focalizada.
d) Não há diferença entre “skimming” e “scanning” no contexto do poema.
QUESTION 3
Como o poema utiliza as metáforas do mar, ondas e navegação para transmitir a ideia de skimming e scanning no contexto da busca pelo conhecimento?
QUESTION 4
De que maneira o poema destaca a importância do equilíbrio entre skimming e scanning na busca pelo conhecimento?
Saiba Mais:
Assista ao vídeo abaixo sobre as técnicas de leitura e comente o que você entendeu.
| Autoria: | Profª Drª Sueidy Lourencio |
| Formação: | Letras Português/ Inglês – Doutorado em Educação |
| Componente Curricular | Língua Inglesa |
| Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento | (EAJALI0506) Compreender as estruturas que compõem um texto para compreender sua finalidade, considerando a situação comunicativa (interlocutores, finalidade, circulação, linguagem, organização, estrutura e tema do texto). (EAJALI0507) Identificar a ideia principal de um texto, para reconhecer sua organização textual. |
| Referencial Teórico | MURPHY, Raymond. English Grammar in Use: A Self-Study Reference and Practice Book for Intermediate Learners of English. 4th ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2012. LATHAM-KOENIG, Christina; OXENDEN, Clive; SELIGSON, Paul. American English File 2: Student Book. 2nd ed. Oxford: Oxford University Press, 2013. Skimming and Scanning. Disponível em: https://www.myenglishpages.com/english/reading-charlie-chaplin.php > acesso em 24, ago. 2022 Charlie Chaplin: Dispónivel em: https://www.google.com/search?q=charlie%20chaplin&tbm=isch&tbs=il:cl&hl=pt-BR&sa=X&ved=0CAAQ1vwEahcKEwiY1IPqu-_5AhUAAAAAHQAAAAAQAg&biw=1349&bih=560 , acesso em 24, Ago.22 |