Olá, educando (a). Esta videoaula de Arte foi veiculada na TV no dia 09 de dezembro de 2021 (Quinta-Feira). Aqui no Portal Conexão Escola, ela está disponível juntamente com a proposta de atividade.
NA VIDEOAULA DE HOJE, ESTUDAREMOS SOBRE UMA LINGUAGEM ARTÍSTICA MUITO RICA: O CINEMA. VEREMOS QUE O SER HUMANO PROCUROU POR MUITO TEMPO DAR MOVIMENTO ÀS IMAGENS, CRIANDO DIFERENTES MÁQUINAS QUE POSSIBILITASSE O EFEITO DE AÇÃO. COM O APERFEIÇOAMENTO DAS TÉCNICAS CONSEGUIMOS, ATUALMENTE, REALIZAR UMA LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA FASCINANTE, QUE GERA MOVIMENTOS PROJETADOS NAS TELAS.
https://pixabay.com/pt/photos/cinema-quarto-filme-2502213/
Assista a videoaula a seguir com a temática: Cinema
Olá criança, tudo bem com você? Você gosta de cinema? Costuma assistir a muitos filmes? Para que os filmes sejam feitos são necessárias sequências de imagens que geram uma ilusão de movimentos. O que vemos nas telonas, na verdade, são projeções muito rápidas de imagens fixas diferentes das anteriores. Interessante, não é mesmo? O cinema é uma linguagem fascinante! Com o jogo de cores, sons e imagens muitas pessoas são atraídas para apreciar essa arte secular. Vamos lá? Conto com sua participação!
ATIVIDADE – 1
Os primeiros filmes que existiam eram representados em preto e branco e caracterizavam-se pela união da imagem com a música. A cada tipo de cena mudava-se o tipo de sonorização para que se provocasse um efeito de mudança das cenas, mas as falas não eram sonorizadas, o que ficou conhecido como cinema mudo. Vamos assistir um trecho de um filme correspondente à época do cinema mudo?
Agora que você assistiu ao filme, registre em diálogos o que você imaginou que os personagens falavam. Use a sua criatividade!
ATIVIDADE – 2
As primeiras apresentações de filmes cinematográficos, realizadas pelos irmãos Lumiére em Paris no ano de 1895, representavam movimentos documentais. Assim, havia o registro, através de uma câmera parada, de algo que estava acontecendo diante da lente. É o que se chama de “teatro filmado”. Veja um exemplo de um registro capturado pelos irmãos Lumiére:
https://www.youtube.com/watch?v=2ukyx883Ew4
1 – Quem são os personagens que aparecem na cena?
2 – Qual é o ambiente?
3 – Descreva a ação do que está acontecendo na cena apresentada.
ATIVIDADE – 3
Observe as imagens de alguns filmes do renomado cineasta Georges Mélies:
Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Le_Voyage_de_Gulliver_%C3%A0_Lilliput_et_chez_les_g%C3%A9ants,_film_de_Georges_M%C3%A9li%C3%A8s_(1902).jpg . Acesso em: 23/10/2021.
Disponível em: https://www.flickr.com/photos/striatic/9180346 . Acesso em: 23/10/2021.
1 – O que você tem a dizer sobre os cenários, figurinos e os personagens que aparecem?
2 – Quais são as principais diferenças em relação aos filmes criados e desenvolvidos atualmente?
RELEMBRANDO!
- HISTÓRIA DO CINEMA
- CENÁRIOS
- FIGURINOS
- PERSONAGENS
- CINEMA ATUAL
| Ciclo da infância: Habilidade estruturante | (GO-EF04AR04-A) Reconhecer, distinguir, explorar e empregar diferentes formas de expressão artística em criações autorais, tais como: desenhos, croquis, maquetes, pinturas, gravuras, colagens, HQ, dobraduras, esculturas, modelagens, instalações, vídeos, fotografias, performances, fazendo uso sustentável de materiais, suportes, objetos, ferramentas, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais, como componentes fundamentais para ampliar as experiências artísticas e o seu repertório imagético nas produções em contexto. |
| Referências: | https://www.youtube.com/watch?v=F5wH4T4hA18 https://www.youtube.com/watch?v=2ukyx883Ew4 https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Le_Voyage_de_Gulliver_%C3%A0_Lilliput_et_chez_les_g%C3%A9ants,_film_de_Georges_M%C3%A9li%C3%A8s_(1902).jpg https://www.flickr.com/photos/striatic/9180346 |