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LÍNGUA PORTUGUESA: SOLUÇÕES PARA A ENERGIA E PARA A LÍNGUA

Olá! Esta aula de LÍNGUA PORTUGUESA E CIÊNCIAS é destinada aos estudantes da  3ª Série da Eaja.

QUE O SOL É INDISPENSÁVEL À VIDA VOCÊ JÁ SABE, NÃO É MESMO? HOJE VAMOS EXAMINAR O PAPEL DO SOL COMO FONTE DE ENERGIA, SUAS FORMAS DE OBTENÇÃO, AS TECNOLOGIAS ENVOLVIDAS NESTE PROCESSO E TODOS OS POSSÍVEIS BENEFÍCIOS A PARTIR DA UTILIZAÇÃO DESTA FONTE ENERGIA SEGURA, RENOVÁVEL E LIMPA E AINDA ESTUDE A LÍNGUA APRENDENDO AINDA MAIS… FIQUE DE OLHO E APRENDA MANEIRAS SIMPLES DE COMO ECONOMIZAR ENERGIA ELÉTRICA.

https://cutt.ly/0RuuuPt

ASSISTA À VIDEOAULA ABAIXO COM A TEMÁTICA SOLUÇÕES PARA A ENERGIA E PARA A LÍNGUA

EAJA LÍNGUA PORTUGUESA AULA 20

NA VIDEOAULA AIMA VIMOS QUE A ENERGIA SOLAR É UMA FONTE DE ENERGIA RENOVÁVEL E LIMPA, COM MUITAS VANTAGENS, E QUE VEM SENDO CADA VEZ MAIS UTILIZADA, TORNANDO POSSÍVEL O APROVEITAMENTO DA LUZ SOLAR PARA AQUECER ÁGUA EM RESIDÊNCIAS, NA ILUMINAÇÃO PÚBLICA E EM DIVERSOS EQUIPAMENTOS COMO RELÓGIOS, CALCULADORAS, PAINÉIS DE PROPAGANDA E ATÉ MESMO EM PEQUENOS VEÍCULOS.

MONTAGEM PIXABAY – ACERVO PROFESSORA LUCYANA.

A ENERGIA SOLAR TAMBÉM PODE SER TRANSFORMADA EM ENERGIA ELÉTRICA. PARA ISSO, SÃO UTILIZADOS EQUIPAMENTOS CHAMADOS DE PAINÉIS SOLARES. 

ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO PARA COMPREENDER MELHOR COMO FUNCIONA ESSE PROCESSO.

Como funciona a energia solar? – AL Solar – YouTube

SITE YOUTUBE – CANAL:AL SOLAR ENERGIA SOLAR – COMO FUNCIONA A ENERGIA SOLAR – AL SOLAR- DATA DE ACESSO:14/10/2021

SOUZA, Cassia Garcia de. et al. É Bom Aprender – edição renovada: volume 2: Educação de Jovens e Adultos – anos iniciais do ensino fundamental. 1. Ed. São Paulo: FTD, 2013.

INDEPENDENTE DA TÉCNICA PARA A GERAÇÃO DA  ENERGIA ELÉTRICA TODAS POSSUEM UM CUSTO. POR ISSO É MUITO IMPORTANTE QUE SEJA UTILIZADA DE FORMA ECONÔMICA E INTELIGENTE. CONFIRA ALGUMAS DICAS QUE PODEM TE AJUDAR A USAR DE MANEIRA CONSCIENTE A ENERGIA ELÉTRICA DE SUA CASA.

ESTUDANDO A LÍNGUA

AGORA RELEIA UM TRECHO DO TEXTO:

QUE PALAVRA PODERIA SUBSTITUIR A QUE ESTÁ DESTACADA ACIMA SEM ALTERAR COMPLETAMENTE O SENTIDO DA FRASE?

              MISTURADA                                                                   USADA

FAÇA A LEITURA DOS CONCEITOS ABAIXO:

ATIVIDADE 1

LEIA O TRECHO DA MÚSICA “O DIA QUE O SOL DECLAROU SEU AMOR PELA TERRA” – JORGE BEN: 

[…] EU SOU O SOL EU SOU O ASTRO REI

A MARAVILHA CÓSMICA QUE DEUS FEZ

POR ISSO EU LHE DOU DE PRESENTE TODO O MEU CALOR

COM MUITO AMOR E LHE DIZER

QUE EU SOU O SOL SOU EU QUE BRILHO

PRA VOCÊ MEU AMOR […]

A IMPORTÂNCIA DO SOL COMO FONTE DE ENERGIA PARA TERRA ESTÁ REPRESENTADA NA FRASE:

(A) “… QUE EU SOU O SOL SOU EU QUE BRILHO PRA VOCÊ MEU AMOR… “

(B)  “… POR ISSO EU LHE DOU DE PRESENTE TODO MEU CALOR…”

(C) “… EU SOU O ASTRO REI A MARAVILHA CÓSMICA…”

ATIVIDADE 2

PREENCHA A TABELA INCLUINDO UM ANTÔNIMO PARA CADA PALAVRA APRESENTADA:

ATIVIDADE 3

DANDO SEQUÊNCIA A PROPOSTA ANTERIOR, SUBSTITUA NAS FRASES ABAIXO A PALAVRA EM DESTAQUE POR UM SINÔNIMO.

  1. A ENERGIA SOLAR PODE SER TRANSFORMADA EM ENERGIA ELÉTRICA. 
  1. O SOL É UMA FONTE NATURAL QUE ILUMINA E AQUECE O PLANETA.

ATIVIDADE 04

ELABORE UMA LISTA DE APARELHOS QUE VOCÊ POSSUI E QUE PRECISAM DE ENERGIA ELÉTRICA PARA FUNCIONAR. DEPOIS ESCREVA EM CADA UM DELES SUA FUNÇÃO.


RELEMBRANDO!!!

  1. APRENDEU QUE A ENERGIA SOLAR É UMA FONTE DE ENERGIA LIMPA E RENOVÁVEL;
  2. CONHECEU COMO FUNCIONA A ENERGIA SOLAR;
  3. APRECIOU O GÊNERO ARTÍSTICO LITERÁRIO MUSICAL;
  4. CONCEITUOU SINÔNIMO E ANTÔNIMO;

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

  • EAJALP0213) Compreender que verificação é uma forma de agrupar as demais estratégias de leitura. 
  • (EAJALP0217) Desenvolver a leitura por meio da fruição. 
  • (EAJALP0242) Reescrever com autonomia textos utilizando as finalidades de acordo com os gêneros. 
  • (EAJALP02105) Entender palavras que representam aproximação e oposição de significados de forma contextualizada.
  • (EAJACI0217) Reconhecer o Sol como fonte de energia limpa, segura e renovável.

Professor, essa aula segue a Matriz Estruturante para a Eaja 2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspensão das aulas presenciais devido à pandemia da Covid-19 e segue as orientações de flexibilização curricular para o biênio 2020/2021 (Ofício Circular 149/2020 Dirped).