{"id":203088,"date":"2026-05-19T11:39:38","date_gmt":"2026-05-19T14:39:38","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=propostas_didaticas&p=203088"},"modified":"2026-05-19T11:39:38","modified_gmt":"2026-05-19T14:39:38","slug":"arte-3o-bimestre","status":"publish","type":"propostas_didaticas","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/propostas_didaticas\/arte-3o-bimestre\/","title":{"rendered":"Arte – 3\u00ba bimestre"},"content":{"rendered":"\n

Sele\u00e7\u00e3o de propostas did\u00e1ticas<\/p>\n\n\n\n

P\u00e1gina inicial<\/a><\/p>\n\n\n\n

Clique na turma desejada para encontrar a sele\u00e7\u00e3o de propostas did\u00e1ticas. Para retornar a esse ponto novamente, clique na seta \u00e0 esquerda da tela. <\/p>\n\n\n\n

Ensino Fundamental<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
1\u00ba ano<\/a><\/div>\n\n\n\n
2\u00ba ano<\/a><\/div>\n\n\n\n
3\u00ba ano<\/a><\/div>\n\n\n\n
4\u00ba ano<\/a><\/div>\n\n\n\n
5\u00ba ano<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
6\u00ba ano<\/a><\/div>\n\n\n\n
7\u00ba ano<\/a><\/div>\n\n\n\n
8\u00ba ano<\/a><\/div>\n\n\n\n
9\u00ba ano<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Ensino fundamental<\/p>\n\n\n\n

1\u00ba ano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de Conhecimento<\/strong><\/td>Titulo da proposta<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR06) Dialogar sobre a pr\u00f3pria cria\u00e7\u00e3o e sobre a dos colegas, para alcan\u00e7ar sentidos plurais e ampliar o universo de possibilidades de se expressar criativamente em seu fazer investigativo.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Sentidos plurais<\/td>		RETRATO E AUTORRETRATO NA ARTE<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR06) Dialogar sobre a pr\u00f3pria cria\u00e7\u00e3o e sobre a dos colegas, para alcan\u00e7ar sentidos plurais e ampliar o universo de possibilidades de se expressar criativamente em seu fazer investigativo.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Sentidos plurais<\/td>		ARTE DE MATISSE<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR23) Reconhecer e experimentar em projetos tem\u00e1ticos, as possibilidades de relacionar os processos de cria\u00e7\u00e3o com a produ\u00e7\u00e3o entre as diversas linguagens art\u00edsticas, respeitando os seus contextos pessoais e sociais.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
 Rela\u00e7\u00e3o entre os processos de cria\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o entre as diversas linguagens art\u00edsticas<\/td>		FORMAS E CORES DE JOAN MIR\u00d3<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR23) Reconhecer e experimentar em projetos tem\u00e1ticos, as possibilidades de relacionar os processos de cria\u00e7\u00e3o com a produ\u00e7\u00e3o entre as diversas linguagens art\u00edsticas, respeitando os seus contextos pessoais e sociais.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
 Rela\u00e7\u00e3o entre os processos de cria\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o entre as diversas linguagens art\u00edsticas<\/td>		O que \u00e9 Autorretrato?<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR01-A) Apontar, relacionar, compreender, explorar, representar e criar criticamente formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas locais, regionais e nacionais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico do cotidiano individual e coletivo.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas locais, regionais e nacionais<\/td>		Cartoon<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR01-A) Apontar, relacionar, compreender, explorar, representar e criar criticamente formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas locais, regionais e nacionais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico do cotidiano individual e coletivo.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas locais, regionais e nacionais<\/td>		Museus<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR01-A) Apontar, relacionar, compreender, explorar, representar e criar criticamente formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas locais, regionais e nacionais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico do cotidiano individual e coletivo.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas locais, regionais e nacionais<\/td>		Pintando com elementos naturais: Arte Rupestre<\/a><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n

2\u00b0 ano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de Conhecimento<\/strong><\/td>Titulo da proposta<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF02AR06) Dialogar sobre a pr\u00f3pria cria\u00e7\u00e3o e sobre a dos colegas, para alcan\u00e7ar sentidos plurais e ampliar o universo de possibilidades de se expressar criativamente em seu fazer investigativo e comparativo.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o: <\/strong>
Sentidos plurais<\/td>		KANDINSKY E O ABSTRACIONISMO<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF02AR06) Dialogar sobre a pr\u00f3pria cria\u00e7\u00e3o e sobre a dos colegas, para alcan\u00e7ar sentidos plurais e ampliar o universo de possibilidades de se expressar criativamente em seu fazer investigativo e comparativo.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o: <\/strong>
Sentidos plurais<\/td>		RETRATO E AUTORRETRATO<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF02AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos tem\u00e1ticos, as possibilidades de relacionar os processos de cria\u00e7\u00e3o com a produ\u00e7\u00e3o entre as diversas linguagens art\u00edsticas, respeitando os seus contextos pessoais, sociais e culturais.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Rela\u00e7\u00e3o entre os processos de cria\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o entre as diversas linguagens art\u00edsticas<\/td>		Autorretrato<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF02AR01-A) Apontar, relacionar, compreender, explorar, representar e criar criticamente formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas locais, regionais e nacionais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico do cotidiano individual e coletivo, fortalecendo as no\u00e7\u00f5es de alteridade, reconhecimento e respeito \u00e0 diversidade.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas: <\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas locais, regionais e nacionais<\/td>		FORMAS DISTINTAS DAS ARTES VISUAIS: ESCULTURA<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF02AR01-A) Apontar, relacionar, compreender, explorar, representar e criar criticamente formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas locais, regionais e nacionais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico do cotidiano individual e coletivo, fortalecendo as no\u00e7\u00f5es de alteridade, reconhecimento e respeito \u00e0 diversidade.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas: <\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas locais, regionais e nacionais<\/td>		O que \u00e9 Cartoon<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF02AR01-A) Apontar, relacionar, compreender, explorar, representar e criar criticamente formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas locais, regionais e nacionais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico do cotidiano individual e coletivo, fortalecendo as no\u00e7\u00f5es de alteridade, reconhecimento e respeito \u00e0 diversidade.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas: <\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas locais, regionais e nacionais<\/td>		Explorando Museus<\/a><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n

3\u00ba ano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de Conhecimento<\/strong><\/td>Titulo da proposta<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF03AR07-A) Conhecer, valorizar e habituar-se a frequentar espa\u00e7os do sistema das artes visuais, tais como: museus, espa\u00e7os culturais, centros culturais, funda\u00e7\u00f5es, ateli\u00eas de artistas e artes\u00e3os, ampliar o sentido de pertencimento a uma cultura, aprender de forma significativa as rela\u00e7\u00f5es entre o sujeito e as experi\u00eancias em artes visuais, ampliar o seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico, est\u00e9tico, bem como o pensamento cr\u00edtico e sens\u00edvel.<\/td>Sistemas (Espa\u00e7os e Atua\u00e7\u00f5es) da Linguagem:<\/strong>
Sistema das artes visuais<\/td>		Centros Culturais de Goi\u00e2nia<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF03AR07-A) Conhecer, valorizar e habituar-se a frequentar espa\u00e7os do sistema das artes visuais, tais como: museus, espa\u00e7os culturais, centros culturais, funda\u00e7\u00f5es, ateli\u00eas de artistas e artes\u00e3os, ampliar o sentido de pertencimento a uma cultura, aprender de forma significativa as rela\u00e7\u00f5es entre o sujeito e as experi\u00eancias em artes visuais, ampliar o seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico, est\u00e9tico, bem como o pensamento cr\u00edtico e sens\u00edvel.<\/td>Sistemas (Espa\u00e7os e Atua\u00e7\u00f5es) da Linguagem:<\/strong>
Sistema das artes visuais<\/td>		Obras e museus<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF03AR07-B) Conhecer e respeitar os artistas e artes\u00e3os locais e regionais, bem como estabelecer rela\u00e7\u00f5es com os nacionais e internacionais de forma investigativa e cr\u00edtica.<\/td>Sistemas (Espa\u00e7os e Atua\u00e7\u00f5es) da Linguagem:<\/strong>
Artistas e artes\u00e3os<\/td>		Artistas e Artes\u00e3os<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF03AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos tem\u00e1ticos, as possibilidades de relacionar os processos de cria\u00e7\u00e3o com a produ\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma entre as diversas linguagens art\u00edsticas, respeitando suas experi\u00eancias, suas viv\u00eancias e suas percep\u00e7\u00f5es.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Rela\u00e7\u00e3o dos processos de cria\u00e7\u00e3o e a produ\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma entre as diversas linguagens art\u00edsticas<\/td>		Meu autorretrato<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF03AR01-A) Apontar, relacionar, compreender, explorar, representar e criar criticamente formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas locais, regionais e nacionais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico do cotidiano individual e coletivo, fortalecendo o respeito \u00e0s diferen\u00e7as sociais e compreendendo-se enquanto sujeito atuante na sociedade.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas locais, regionais e nacionais<\/td>		Diferen\u00e7as entre Charge e Cartoon<\/a><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n

4\u00ba ano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de Conhecimento<\/strong><\/td>Titulo da proposta<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF04AR07-A) Reconhecer, explorar e habituar-se a frequentar espa\u00e7os do sistema das artes visuais, tais como: museus, espa\u00e7os culturais, centros culturais, funda\u00e7\u00f5es, ateli\u00eas de artistas e artes\u00e3os, bem como aprender de forma significativa as rela\u00e7\u00f5es entre o sujeito e as experi\u00eancias em artes visuais ampliar o seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico, est\u00e9tico e o pensamento cr\u00edtico e sens\u00edvel.<\/td>Sistemas (Espa\u00e7os e Atua\u00e7\u00f5es) da Linguagem:<\/strong>
Sistema das artes visuais<\/td>		Ateli\u00ea de Arte<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF04AR07-B) Conhecer, valorizar e respeitar os artistas, tais como: artistas pl\u00e1sticos, ilustradores, designers, grafiteiros, artes\u00e3os, e os curadores locais, estabelecendo rela\u00e7\u00f5es com os nacionais e internacionais de forma investigativa e cr\u00edtica.<\/td>Sistemas (Espa\u00e7os e Atua\u00e7\u00f5es) da Linguagem:<\/strong>
Artistas, artes\u00e3os e curadores locais<\/td>		Muralismo Goiano de Wes Gama<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF04AR23) Reconhecer e experimentar, por meio de projetos tem\u00e1ticos, as possibilidades de relacionar os processos de cria\u00e7\u00e3o com a produ\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma e autoral, entre as diversas linguagens art\u00edsticas, suas conex\u00f5es e especificidades, respeitando os contextos locais, sociais e culturais.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Rela\u00e7\u00e3o dos processos de cria\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma e autoral entre as diversas linguagens art\u00edsticas<\/td>		Arte e Imagina\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n
\n
\n\n\n\n

5\u00ba ano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de Conhecimento<\/strong><\/td>Titulo da proposta<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF05AR07-A) Reconhecer, explorar e habituar-se a frequentar espa\u00e7os do sistema das artes visuais, tais como: museus, espa\u00e7os culturais, centros culturais, funda\u00e7\u00f5es, ateli\u00eas de artistas e artes\u00e3os, desenvolver o sentido de pertencimento a uma cultura, aprender de forma significativa as rela\u00e7\u00f5es entre o sujeito e as experi\u00eancias em artes visuais, ampliar o seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico, est\u00e9tico, o pensamento cr\u00edtico e sens\u00edvel.<\/td>Sistemas (Espa\u00e7os e Atua\u00e7\u00f5es) da Linguagem:<\/strong>
Sistema das artes visuais<\/td>		Espa\u00e7o Cultural \u2013 Instituto Ricardo Brennand<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF05AR07-B) Conhecer, valorizar e respeitar os artistas, tais como: artistas pl\u00e1sticos, ilustradores, designers, grafiteiros, artes\u00e3os e os curadores locais, estabelecendo rela\u00e7\u00f5es com os nacionais e internacionais de forma investigativa, cr\u00edtica e sens\u00edvel.<\/td>Sistemas (Espa\u00e7os e Atua\u00e7\u00f5es) da Linguagem:<\/strong>
Artistas, artes\u00e3os e curadores<\/td>		Rodrigo God\u00e1 \u2013 Artista Goiano<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF05AR23) Reconhecer e experimentar, por meio de projetos tem\u00e1ticos, as possibilidades de relacionar os processos de cria\u00e7\u00e3o com a produ\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma e autoral entre as diversas linguagens art\u00edsticas, suas conex\u00f5es e especificidades, respeitando os contextos locais, sociais e culturais.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Rela\u00e7\u00e3o dos processos de cria\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma e autoral entre as diversas linguagens art\u00edsticas<\/td>		Arte Ambiental<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF05AR23) Reconhecer e experimentar, por meio de projetos tem\u00e1ticos, as possibilidades de relacionar os processos de cria\u00e7\u00e3o com a produ\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma e autoral entre as diversas linguagens art\u00edsticas, suas conex\u00f5es e especificidades, respeitando os contextos locais, sociais e culturais.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Rela\u00e7\u00e3o dos processos de cria\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma e autoral entre as diversas linguagens art\u00edsticas<\/td>		Processos de cria\u00e7\u00e3o em projetos tem\u00e1ticos<\/a><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\n
\n

6\u00ba ano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de Conhecimento<\/strong><\/td>Titulo da proposta<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF06AR05) Experimentar, apreciar e compreender criticamente a cria\u00e7\u00e3o em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espa\u00e7os da institui\u00e7\u00e3o escolar e da comunidade.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Processos de cria\u00e7\u00e3o e ressignifica\u00e7\u00e3o em artes visuais<\/td>		Arte dos Azulejos<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF06AR05) Experimentar, apreciar e compreender criticamente a cria\u00e7\u00e3o em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espa\u00e7os da institui\u00e7\u00e3o escolar e da comunidade.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Processos de cria\u00e7\u00e3o e ressignifica\u00e7\u00e3o em artes visuais<\/td>		Formas Geom\u00e9tricas e Org\u00e2nicas<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF06AR05) Experimentar, apreciar e compreender criticamente a cria\u00e7\u00e3o em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espa\u00e7os da institui\u00e7\u00e3o escolar e da comunidade.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Processos de cria\u00e7\u00e3o e ressignifica\u00e7\u00e3o em artes visuais<\/td>		Street Art<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF06AR05) Experimentar, apreciar e compreender criticamente a cria\u00e7\u00e3o em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espa\u00e7os da institui\u00e7\u00e3o escolar e da comunidade.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Processos de cria\u00e7\u00e3o e ressignifica\u00e7\u00e3o em artes visuais<\/td>		Processos Criativos<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF06AR06) Dialogar sobre a sua cria\u00e7\u00e3o e as dos colegas, para alcan\u00e7ar sentidos plurais e ampliar seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico e inventivo, dando sentido e significado aos contextos afetivos e sociais de modo individual, coletivo e colaborativo.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Sentidos plurais<\/td>		Arte Objeto<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF06AR06) Dialogar sobre a sua cria\u00e7\u00e3o e as dos colegas, para alcan\u00e7ar sentidos plurais e ampliar seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico e inventivo, dando sentido e significado aos contextos afetivos e sociais de modo individual, coletivo e colaborativo.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Sentidos plurais<\/td>		Sentidos Plurais: Olhares Po\u00e9ticos e Interpretativos<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF06AR06) Dialogar sobre a sua cria\u00e7\u00e3o e as dos colegas, para alcan\u00e7ar sentidos plurais e ampliar seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico e inventivo, dando sentido e significado aos contextos afetivos e sociais de modo individual, coletivo e colaborativo.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Sentidos plurais<\/td>		Ilustra\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF06AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos tem\u00e1ticos, as rela\u00e7\u00f5es processuais e as conex\u00f5es entre as diversas linguagens art\u00edsticas, a produ\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma e autoral, respeitando os contextos pessoais, sociais e culturais.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Rela\u00e7\u00f5es processuais e as conex\u00f5es entre as diversas linguagens art\u00edsticas<\/td>		Bienal de Arte<\/a><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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7\u00ba ano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de Conhecimento<\/strong><\/td>Titulo da proposta<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR31) Relacionar as pr\u00e1ticas art\u00edsticas \u00e0s diferentes dimens\u00f5es da vida social, cultural, pol\u00edtica, hist\u00f3rica, econ\u00f4mica, est\u00e9tica e \u00e9tica, trazendo sentidos e significados para as produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas diversas.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Pr\u00e1ticas art\u00edsticas<\/td>		Arte e Cultura Popular<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR31) Relacionar as pr\u00e1ticas art\u00edsticas \u00e0s diferentes dimens\u00f5es da vida social, cultural, pol\u00edtica, hist\u00f3rica, econ\u00f4mica, est\u00e9tica e \u00e9tica, trazendo sentidos e significados para as produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas diversas.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Pr\u00e1ticas art\u00edsticas<\/td>		Pintura<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR01-A) Apontar, relacionar, compreender criticamente as formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, locais, regionais, nacionais e universais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, o pensamento cr\u00edtico, a interpreta\u00e7\u00e3o, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico pessoal e do cotidiano.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2nea<\/td>		Fotografia Publicit\u00e1ria<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR01-A) Apontar, relacionar, compreender criticamente as formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, locais, regionais, nacionais e universais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, o pensamento cr\u00edtico, a interpreta\u00e7\u00e3o, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico pessoal e do cotidiano.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2nea<\/td>		Arte Primitiva<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR01-A) Apontar, relacionar, compreender criticamente as formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, locais, regionais, nacionais e universais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, o pensamento cr\u00edtico, a interpreta\u00e7\u00e3o, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico pessoal e do cotidiano.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2nea<\/td>		Eduardo Kobra \u2013 Artista Urbano<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, em obras de artistas goianos, brasileiros e estrangeiros, de diferentes \u00e9pocas e em diferentes matrizes est\u00e9ticas e culturais, de modo a ampliar a experi\u00eancia com diferentes contextos e pr\u00e1ticas art\u00edstico-visuais, bem como cultivar a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, a capacidade de simbolizar, de interpretar e ampliar o seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2nea<\/td>		Retratos e Identidades na Arte<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, em obras de artistas goianos, brasileiros e estrangeiros, de diferentes \u00e9pocas e em diferentes matrizes est\u00e9ticas e culturais, de modo a ampliar a experi\u00eancia com diferentes contextos e pr\u00e1ticas art\u00edstico-visuais, bem como cultivar a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, a capacidade de simbolizar, de interpretar e ampliar o seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2nea<\/td>		Pintura: Da Renascen\u00e7a ao Contempor\u00e2neo<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR07) Dialogar com princ\u00edpios conceituais, proposi\u00e7\u00f5es tem\u00e1ticas, repert\u00f3rios imag\u00e9ticos, processos de cria\u00e7\u00e3o nas suas produ\u00e7\u00f5es visuais, desenvolver e ampliar o pensamento cr\u00edtico, reflexivo e as suas pr\u00f3prias experi\u00eancias art\u00edsticas.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Princ\u00edpios conceituais, proposi\u00e7\u00f5es tem\u00e1ticas, repert\u00f3rios imag\u00e9ticos e processos de cria\u00e7\u00e3o<\/td>		Arte Contempor\u00e2nea<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR07) Dialogar com princ\u00edpios conceituais, proposi\u00e7\u00f5es tem\u00e1ticas, repert\u00f3rios imag\u00e9ticos, processos de cria\u00e7\u00e3o nas suas produ\u00e7\u00f5es visuais, desenvolver e ampliar o pensamento cr\u00edtico, reflexivo e as suas pr\u00f3prias experi\u00eancias art\u00edsticas.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Princ\u00edpios conceituais, proposi\u00e7\u00f5es tem\u00e1ticas, repert\u00f3rios imag\u00e9ticos e processos de cria\u00e7\u00e3o<\/td>		Art D\u00e9co em Goi\u00e2nia<\/a><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n

8\u00ba ano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de Conhecimento<\/strong><\/td>Titulo da proposta<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR31) Relacionar as pr\u00e1ticas art\u00edsticas \u00e0s diferentes dimens\u00f5es da vida social, cultural, pol\u00edtica, hist\u00f3rica, econ\u00f4mica, est\u00e9tica e \u00e9tica, trazendo sentidos e significados para as produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas diversas.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Pr\u00e1ticas art\u00edsticas<\/td>		Arte e Cultura Popular<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR31) Relacionar as pr\u00e1ticas art\u00edsticas \u00e0s diferentes dimens\u00f5es da vida social, cultural, pol\u00edtica, hist\u00f3rica, econ\u00f4mica, est\u00e9tica e \u00e9tica, trazendo sentidos e significados para as produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas diversas.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Pr\u00e1ticas art\u00edsticas<\/td>		Pintura<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR01-A) Apontar, relacionar, compreender criticamente as formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, locais, regionais, nacionais e universais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, o pensamento cr\u00edtico, a interpreta\u00e7\u00e3o, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico pessoal e do cotidiano.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2nea<\/td>		Fotografia Publicit\u00e1ria<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR01-A) Apontar, relacionar, compreender criticamente as formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, locais, regionais, nacionais e universais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, o pensamento cr\u00edtico, a interpreta\u00e7\u00e3o, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico pessoal e do cotidiano.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2nea<\/td>		Arte Primitiva<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR01-A) Apontar, relacionar, compreender criticamente as formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, locais, regionais, nacionais e universais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, o pensamento cr\u00edtico, a interpreta\u00e7\u00e3o, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico pessoal e do cotidiano.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2nea<\/td>		Eduardo Kobra \u2013 Artista Urbano<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, em obras de artistas goianos, brasileiros e estrangeiros, de diferentes \u00e9pocas e em diferentes matrizes est\u00e9ticas e culturais, de modo a ampliar a experi\u00eancia com diferentes contextos e pr\u00e1ticas art\u00edstico-visuais, bem como cultivar a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, a capacidade de simbolizar, de interpretar e ampliar o seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2nea<\/td>		Retratos e Identidades na Arte<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, em obras de artistas goianos, brasileiros e estrangeiros, de diferentes \u00e9pocas e em diferentes matrizes est\u00e9ticas e culturais, de modo a ampliar a experi\u00eancia com diferentes contextos e pr\u00e1ticas art\u00edstico-visuais, bem como cultivar a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, a capacidade de simbolizar, de interpretar e ampliar o seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2nea<\/td>		Pintura: Da Renascen\u00e7a ao Contempor\u00e2neo<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR07) Dialogar com princ\u00edpios conceituais, proposi\u00e7\u00f5es tem\u00e1ticas, repert\u00f3rios imag\u00e9ticos, processos de cria\u00e7\u00e3o nas suas produ\u00e7\u00f5es visuais, desenvolver e ampliar o pensamento cr\u00edtico, reflexivo e as suas pr\u00f3prias experi\u00eancias art\u00edsticas.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Princ\u00edpios conceituais, proposi\u00e7\u00f5es tem\u00e1ticas, repert\u00f3rios imag\u00e9ticos e processos de cria\u00e7\u00e3o<\/td>		Arte Contempor\u00e2nea<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR07) Dialogar com princ\u00edpios conceituais, proposi\u00e7\u00f5es tem\u00e1ticas, repert\u00f3rios imag\u00e9ticos, processos de cria\u00e7\u00e3o nas suas produ\u00e7\u00f5es visuais, desenvolver e ampliar o pensamento cr\u00edtico, reflexivo e as suas pr\u00f3prias experi\u00eancias art\u00edsticas.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Princ\u00edpios conceituais, proposi\u00e7\u00f5es tem\u00e1ticas, repert\u00f3rios imag\u00e9ticos e processos de cria\u00e7\u00e3o<\/td>		Art D\u00e9co em Goi\u00e2nia<\/a><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n

9\u00ba ano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de Conhecimento<\/strong><\/td>Titulo da proposta<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF09AR31) Relacionar as pr\u00e1ticas art\u00edsticas \u00e0s diferentes dimens\u00f5es da vida social, cultural, pol\u00edtica, hist\u00f3rica, econ\u00f4mica, est\u00e9tica e \u00e9tica, trazendo sentidos e significados para as produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas diversas, fazendo conex\u00e3o \u00e0s suas hist\u00f3rias de vida, mem\u00f3rias e valores constru\u00eddos, por meio de viv\u00eancias e assim criar seus ideais, desejos e perspectivas coletivas e sociais.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Pr\u00e1ticas art\u00edsticas<\/td>		Performance Art\u00edstica<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF09AR31) Relacionar as pr\u00e1ticas art\u00edsticas \u00e0s diferentes dimens\u00f5es da vida social, cultural, pol\u00edtica, hist\u00f3rica, econ\u00f4mica, est\u00e9tica e \u00e9tica, trazendo sentidos e significados para as produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas diversas, fazendo conex\u00e3o \u00e0s suas hist\u00f3rias de vida, mem\u00f3rias e valores constru\u00eddos, por meio de viv\u00eancias e assim criar seus ideais, desejos e perspectivas coletivas e sociais.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Pr\u00e1ticas art\u00edsticas<\/td>		Desenho Art\u00edstico<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF09AR01-A) Apontar, relacionar, compreender criticamente as formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, locais, regionais, nacionais e universais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, o pensamento cr\u00edtico, a interpreta\u00e7\u00e3o, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico pessoal e do cotidiano, em contextos diversos.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas<\/td>		Pintura: Uma rela\u00e7\u00e3o com os movimentos art\u00edsticos<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF09AR01-A) Apontar, relacionar, compreender criticamente as formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, locais, regionais, nacionais e universais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, o pensamento cr\u00edtico, a interpreta\u00e7\u00e3o, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico pessoal e do cotidiano, em contextos diversos.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas<\/td>		Fotografia<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF09AR01-A) Apontar, relacionar, compreender criticamente as formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, locais, regionais, nacionais e universais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, o pensamento cr\u00edtico, a interpreta\u00e7\u00e3o, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico pessoal e do cotidiano, em contextos diversos.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas<\/td>		Arte Ing\u00eanua<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF09AR01-A) Apontar, relacionar, compreender criticamente as formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, locais, regionais, nacionais e universais, desenvolvendo a percep\u00e7\u00e3o, o imagin\u00e1rio, o pensamento cr\u00edtico, a interpreta\u00e7\u00e3o, a capacidade de simbolizar e valorizar o repert\u00f3rio imag\u00e9tico pessoal e do cotidiano, em contextos diversos.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas<\/td>		Arte Urbana<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF09AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas, em obras de artistas goianos, brasileiros e estrangeiros, de diferentes \u00e9pocas e em diferentes matrizes est\u00e9ticas e culturais, de modo a ampliar a experi\u00eancia com diferentes contextos e pr\u00e1ticas art\u00edstico-visuais. Cultivar a percep\u00e7\u00e3o est\u00e9tica, o imagin\u00e1rio, a capacidade de simbolizar, de interpretar e ampliar o seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas: <\/strong>
Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas<\/td>		Formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor\u00e2neas<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF09AR06-A) Desenvolver processos de cria\u00e7\u00e3o em artes visuais, com base em temas cotidianos ou de interesses art\u00edsticos de modo autoral, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais, dialogando sobre a obra de artistas em contextos diversos, ressignificando sua pr\u00f3pria produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica e as dos colegas, para alcan\u00e7ar sentidos plurais, bem como ampliar seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico e inventivo, dando sentido aos contextos afetivos, sociais e culturais, de modo cr\u00edtico e reflexivo.<\/td>Processos de Cria\u00e7\u00e3o<\/strong>:
Processos de cria\u00e7\u00e3o em artes visuais
Sentidos Plurais<\/td>		Retratos da Cidade<\/a><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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