{"id":202711,"date":"2026-02-23T14:01:59","date_gmt":"2026-02-23T17:01:59","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=propostas_didaticas&p=202711"},"modified":"2026-03-04T10:54:49","modified_gmt":"2026-03-04T13:54:49","slug":"arte","status":"publish","type":"propostas_didaticas","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/propostas_didaticas\/arte\/","title":{"rendered":"Arte"},"content":{"rendered":"\n

Sele\u00e7\u00e3o de propostas did\u00e1ticas – 1\u00ba corte temporal<\/p>\n\n\n\n

P\u00e1gina inicial<\/a><\/p>\n\n\n\n

1\u00ba ANO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de conhecimento<\/strong><\/td>T\u00edtulo da proposta<\/strong><\/td>Acesse aqui<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais, como o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o e express\u00e3o art\u00edstica.<\/td>Elementos da Linguagem: <\/strong>Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>PONTOS, LINHAS E FORMAS: CRIANDO ARTE COM O DESENHO<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais, como o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o e express\u00e3o art\u00edstica.<\/td>Elementos da Linguagem: <\/strong>Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>ELEMENTOS DAS ARTES VISUAIS<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais, como o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o e express\u00e3o art\u00edstica.<\/td>Elementos da Linguagem: <\/strong>Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>APRENDENDO ARTE: COM OS ELEMENTOS VISUAIS<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais, como o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o e express\u00e3o art\u00edstica.<\/td>Elementos da Linguagem: <\/strong>Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>A FESTA DAS CORES: O EU, O OUTRO E O N\u00d3S!<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais, como o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o e express\u00e3o art\u00edstica.<\/td>Elementos da Linguagem: <\/strong>Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>FIGURAS GEOM\u00c9TRICAS<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais, como o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o e express\u00e3o art\u00edstica.<\/td>Elementos da Linguagem: <\/strong>Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>DESENHANDO FORMAS<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais, como o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o e express\u00e3o art\u00edstica.<\/td>Elementos da Linguagem: <\/strong><\/strong>Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>A ARTE E OS CINCO SENTIDOS<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais, como o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o e express\u00e3o art\u00edstica.<\/td>Elementos da Linguagem: <\/strong><\/strong>Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>ENTRE TRA\u00c7OS E N\u00daMEROS: A ARTE DE CRIAR E RECRIAR<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais, como o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o e express\u00e3o art\u00edstica.<\/td>Elementos da Linguagem: <\/strong><\/strong>Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>EU E O MUNDO DAS CORES<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR04-A) Distinguir, experimentar, vivenciar e explorar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica, como desenhos, croquis, pinturas, gravuras, colagens, HQs, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, usando sustentavelmente materiais, instrumentos, recursos, t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, bem como desenvolver o senso cr\u00edtico, a investiga\u00e7\u00e3o e a colabora\u00e7\u00e3o.<\/td>Materialidades e Imaterialidades: <\/strong><\/strong>Formas de express\u00e3o art\u00edstica<\/td>PINTURA<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR04-A) Distinguir, experimentar, vivenciar e explorar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica, como desenhos, croquis, pinturas, gravuras, colagens, HQs, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, usando sustentavelmente materiais, instrumentos, recursos, t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, bem como desenvolver o senso cr\u00edtico, a investiga\u00e7\u00e3o e a colabora\u00e7\u00e3o.<\/td>Materialidades e Imaterialidades: <\/strong><\/strong>Formas de express\u00e3o art\u00edstica<\/td>ELEMENTOS DAS ARTES VISUAIS<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR04-A) Distinguir, experimentar, vivenciar e explorar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica, como desenhos, croquis, pinturas, gravuras, colagens, HQs, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, usando sustentavelmente materiais, instrumentos, recursos, t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, bem como desenvolver o senso cr\u00edtico, a investiga\u00e7\u00e3o e a colabora\u00e7\u00e3o.<\/td>Materialidades e Imaterialidades: <\/strong><\/strong>Formas de express\u00e3o art\u00edstica<\/td>MATERIAIS RECICL\u00c1VEIS: A ARTE DE REUTILIZAR<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR04-A) Distinguir, experimentar, vivenciar e explorar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica, como desenhos, croquis, pinturas, gravuras, colagens, HQs, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, usando sustentavelmente materiais, instrumentos, recursos, t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, bem como desenvolver o senso cr\u00edtico, a investiga\u00e7\u00e3o e a colabora\u00e7\u00e3o.<\/td>Materialidades e Imaterialidades: <\/strong><\/strong>Formas de express\u00e3o art\u00edstica<\/td>PREENCHENDO FICHAS T\u00c9CNICAS<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR04-A) Distinguir, experimentar, vivenciar e explorar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica, como desenhos, croquis, pinturas, gravuras, colagens, HQs, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, usando sustentavelmente materiais, instrumentos, recursos, t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, bem como desenvolver o senso cr\u00edtico, a investiga\u00e7\u00e3o e a colabora\u00e7\u00e3o.<\/td>Materialidades e Imaterialidades: <\/strong><\/strong>Formas de express\u00e3o art\u00edstica<\/td>A ARTE DE RECICLAR<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR03-A) Conhecer as distintas matrizes est\u00e9ticas e
culturais locais e regionais a fim de reconhecer os artistas representantes dessas matrizes e produzir artisticamente a partir das obras estudadas, desenvolvendo a sua criatividade.<\/td>		Matrizes Est\u00e9ticas e Culturais: <\/strong>Matrizes Est\u00e9ticas e Culturais e seus artistas
representantes<\/td>		A ARTE KARAJ\u00c1<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR03-A) Conhecer as distintas matrizes est\u00e9ticas e
culturais locais e regionais a fim de reconhecer os artistas representantes dessas matrizes e produzir artisticamente a partir das obras estudadas, desenvolvendo a sua criatividade.<\/td>		Matrizes Est\u00e9ticas e Culturais: <\/strong>Matrizes Est\u00e9ticas e Culturais e seus artistas
representantes<\/td>		CORA CORALINA, UMA GOIANA ILUSTRE<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF01AR25) Conhecer e valorizar o patrim\u00f4nio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial da brasileira, incluindo-se suas matrizes ind\u00edgenas, africanas e europeias, de diferentes \u00e9pocas, construir e compreender o vocabul\u00e1rio e o repert\u00f3rio relativos \u00e0s diferentes linguagens art\u00edsticas, bem como reconhecer as suas heran\u00e7as culturais.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas: <\/strong><\/strong>Patrim\u00f4nio cultural material e imaterial<\/td>IND\u00cdGENAS KARAJ\u00c1S<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n

2\u00ba ANO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de conhecimento<\/strong><\/td>T\u00edtulo da proposta<\/strong><\/td>Acesse aqui<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF02AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o, express\u00e3o e po\u00e9tica art\u00edstica.<\/td>Elementos da Linguagem:<\/strong> Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>DESENHO COM LINHAS, FORMAS E CORES<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF02AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o, express\u00e3o e po\u00e9tica art\u00edstica.<\/td>Elementos da Linguagem:<\/strong> Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>LINHA \u2013 ELEMENTOS DAS ARTES VISUAIS<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF02AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o, express\u00e3o e po\u00e9tica art\u00edstica.<\/td>Elementos da Linguagem:<\/strong> Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>VAMOS FALAR SOBRE ARTE!?<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF02AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o, express\u00e3o e po\u00e9tica art\u00edstica.<\/td>Elementos da Linguagem:<\/strong> Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>BRINCANDO E CRIANDO COM A METAMORFOSE DAS BORBOLETAS<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF02AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o, express\u00e3o e po\u00e9tica art\u00edstica.<\/td>Elementos da Linguagem:<\/strong> Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>Frotagem com elementos da natureza<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF02AR04-A) Distinguir, experimentar, vivenciar e explorar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica como desenhos, croquis, pinturas, gravuras, colagens, HQ, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, usando sustentavelmente materiais, instrumentos, recursos e t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, desenvolvendo o senso cr\u00edtico, investigativo e a cria\u00e7\u00e3o autoral.<\/td>Matrizes Est\u00e9ticas e Culturais:<\/strong> Matrizes Est\u00e9ticas e Culturais local e regional
e seus artistas representantes<\/td>		MONOTIPIA<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF02AR04-A) Distinguir, experimentar, vivenciar e explorar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica como desenhos, croquis, pinturas, gravuras, colagens, HQ, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, usando sustentavelmente materiais, instrumentos, recursos e t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, desenvolvendo o senso cr\u00edtico, investigativo e a cria\u00e7\u00e3o autoral.<\/td>Matrizes Est\u00e9ticas e Culturais:<\/strong> Matrizes Est\u00e9ticas e Culturais local e regional
e seus artistas representantes<\/td>		Arte com a natureza<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF02AR04-A) Distinguir, experimentar, vivenciar e explorar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica como desenhos, croquis, pinturas, gravuras, colagens, HQ, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, usando sustentavelmente materiais, instrumentos, recursos e t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, desenvolvendo o senso cr\u00edtico, investigativo e a cria\u00e7\u00e3o autoral.<\/td>Matrizes Est\u00e9ticas e Culturais:<\/strong> Matrizes Est\u00e9ticas e Culturais local e regional
e seus artistas representantes<\/td>		Preenchendo Fichas T\u00e9cnicas<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

3\u00ba ANO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de conhecimento<\/strong><\/td>T\u00edtulo da proposta<\/strong><\/td>Acesse aqui<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF03AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais, tais como: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais, t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o, express\u00e3o e po\u00e9tica art\u00edstica e est\u00e9tica.<\/td>Elementos da Linguagem:<\/strong><\/strong> Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>Elementos visuais e o processo de cria\u00e7\u00e3o do desenho<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF03AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais, tais como: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais, t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o, express\u00e3o e po\u00e9tica art\u00edstica e est\u00e9tica.<\/td>Elementos da Linguagem: <\/strong><\/strong>Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>Elementos das Artes visuais<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF03AR04-A) Distinguir, experimentar, vivenciar e explorar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica, tais como: desenhos, croquis, pinturas, gravuras, colagens, HQ, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, usando sustentavelmente materiais, instrumentos, recursos, t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, desenvolvendo o senso cr\u00edtico, investigativo e colaborativo.<\/td>Materialidades e Imaterialidades: <\/strong><\/strong>Formas de express\u00e3o art\u00edstica<\/td>Escultura<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

4\u00ba ANO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de conhecimento<\/strong><\/td>T\u00edtulo da proposta<\/strong><\/td>Acesse aqui<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF04AR02-A) Explorar, reconhecer e produzir criativamente os elementos constitutivos das artes visuais, tais como: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, o movimento, a textura, os planos, a perspectiva, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o e a cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica em contextos variados e significativos, utilizando diferentes suportes e ferramentas.<\/td>Elementos das Linguagens:<\/strong> Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>Elementos que constituem a linguagem visual<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF04AR04-A) Reconhecer, distinguir, explorar e empregar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica em cria\u00e7\u00f5es autorais, tais como: desenhos, croquis, maquetes, pinturas, gravuras, colagens, HQ, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, fazendo uso sustent\u00e1vel de materiais, suportes, objetos, ferramentas, instrumentos, recursos e t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, como componentes fundamentais para ampliar as experi\u00eancias art\u00edsticas e o seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico nas produ\u00e7\u00f5es em contexto.<\/td>Materialidades e Imaterialidades: <\/strong><\/strong>Formas de express\u00e3o art\u00edstica<\/td>Instala\u00e7\u00e3o de Arte<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

5\u00ba ANO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de conhecimento<\/strong><\/td>T\u00edtulo da proposta<\/strong><\/td>Acesse aqui<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF05AR02-A) Explorar, reconhecer e produzir criativamente os elementos constitutivos das artes visuais, tais como: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, o movimento, a textura, os planos, a perspectiva, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o e a cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica em contextos variados e significativos, utilizando diferentes suportes e ferramentas.<\/td>Elementos das Linguagens:<\/strong> Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>Elementos das Artes Visuais<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF05AR04-A) Reconhecer, distinguir, explorar e empregar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica em cria\u00e7\u00f5es autorais, tais como: desenhos, croquis, maquetes, pinturas, gravuras, colagens, HQ, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, grafite, fazendo uso sustent\u00e1vel de materiais, suportes, objetos, ferramentas, instrumentos, recursos, t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, como componentes fundamentais para ampliar as experi\u00eancias art\u00edsticas e o repert\u00f3rio imag\u00e9tico, est\u00e9tico e sens\u00edvel nas produ\u00e7\u00f5es em contexto, estabelecendo rela\u00e7\u00f5es e di\u00e1logos com o processo de constru\u00e7\u00e3o de uma identidade art\u00edstica.<\/td>Materialidades e Imaterialidades:<\/strong> <\/strong>Formas de express\u00e3o art\u00edstica<\/td>Fotografia<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

6\u00ba ANO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de conhecimento<\/strong><\/td>T\u00edtulo da proposta<\/strong><\/td>Acesse aqui<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF06AR02-A) Explorar, reconhecer e produzir criativamente os elementos constitutivos das artes visuais, tais como: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, o movimento, a textura, os planos, a perspectiva, a partir de narrativas pessoais, sociais e est\u00e9ticas.<\/td>Elementos das Linguagens: <\/strong><\/strong>Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>Elementos Constitutivos das Artes Visuais<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF06AR04-A) Distinguir, explorar e empregar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica existentes, tais como: desenhos, pinturas, colagens, gravuras, HQ, zines, memes, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, grafite, interven\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, tecelagens fazendo uso sustent\u00e1vel de materiais, instrumentos, recursos, t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais. Compreender os processos de cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica bem como suas possibilidades distintas na bidimensionalidade e tridimensionalidade, articulados com a po\u00e9tica pessoal.<\/td>Materialidades e Imaterialidades: <\/strong><\/strong>Formas de express\u00e3o art\u00edstica<\/td>Hist\u00f3rias em Quadrinhos ou HQs<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF06AR04-B) Reconhecer e explorar suportes, ferramentas, materiais, t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais
para a composi\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica, valorizando o processo de cria\u00e7\u00e3o e refletindo sobre as representa\u00e7\u00f5es imag\u00e9ticas, bem como suas simbologias.<\/td>		Materialidades e Imaterialidades: <\/strong>Componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o da
produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica<\/td>		Arte Sustent\u00e1vel<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

7\u00ba ANO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de conhecimento<\/strong><\/td>T\u00edtulo da proposta<\/strong><\/td>Acesse aqui<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF07AR04-A\/C) Reconhecer e explorar os elementos constitutivos das artes visuais, tais como: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, o movimento, a textura, a perspectiva, os planos, a composi\u00e7\u00e3o e desenvolver a express\u00e3o art\u00edstica e imag\u00e9tica, utilizando de suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativos como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica, valorizar o processo de cria\u00e7\u00e3o e assim comunicar ideias.<\/td>Elementos das Linguagens: <\/strong><\/strong>Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>Elementos da Linguagem Visual<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF07AR05-A) Distinguir, explorar, compreender e empregar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica existentes, tais como: desenhos, pinturas, gravuras, colagens, HQ, zines, memes, interven\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, grafite, tecelagens, entre outras possibilidades expressivas. Fazer uso sustent\u00e1vel de materiais, instrumentos, recursos e t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, bem como experimentar e compreender os processos de cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica e suas possibilidades distintas na bidimensionalidade e na tridimensionalidade.<\/td>Materialidades e Imaterialidades: <\/strong><\/strong>Formas de express\u00e3o art\u00edstica<\/td>Desenho<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF07AR02) Reconhecer, estimular e explorar elementos que estimulem outros sentidos e outros fazeres, para al\u00e9m do visual, comunicar ideias e sensa\u00e7\u00f5es, e dialogar com a produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica, como experi\u00eancias sonoras, t\u00e1teis, olfativas e degustativas.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong> <\/strong>A Arte e os cinco sentidos<\/td>Arte Olfativa<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF07AR02) Reconhecer, estimular e explorar elementos que estimulem outros sentidos e outros fazeres, para al\u00e9m do visual, comunicar ideias e sensa\u00e7\u00f5es, e dialogar com a produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica, como experi\u00eancias sonoras, t\u00e1teis, olfativas e degustativas.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas:<\/strong> <\/strong>A Arte e os cinco sentidos<\/td>A arte e os cinco sentidos<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF07AR08-A) Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais, tais como: museus, galerias, institui\u00e7\u00f5es, espa\u00e7os culturais, centros culturais, funda\u00e7\u00f5es, ateli\u00eas de artistas, artes\u00e3os, curadores, e prender de forma significativa as rela\u00e7\u00f5es entre o sujeito e as experi\u00eancias em artes visuais, assim como ampliar o seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico, est\u00e9tico, o pensamento cr\u00edtico e sens\u00edvel.<\/td>Sistemas (Espa\u00e7os e Atua\u00e7\u00f5es) da linguagem: <\/strong><\/strong>Sistema das artes visuais<\/td>Museu de Arte de S\u00e3o Paulo \u2013 MASP<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

8\u00ba ANO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de conhecimento<\/strong><\/td>T\u00edtulo da proposta<\/strong><\/td>Acesse aqui<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR04-A) Explorar os elementos constitutivos das artes visuais, tais como: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, o movimento, a textura, os planos, a perspectiva, a composi\u00e7\u00e3o, a propor\u00e7\u00e3o, o equil\u00edbrio e desenvolver a produ\u00e7\u00e3o, express\u00e3o art\u00edstica e imag\u00e9tica em contextos variados e significativos.<\/td>Elementos das Linguagens: <\/strong><\/strong>Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>Elementos da Composi\u00e7\u00e3o Art\u00edstica<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR05-A) Distinguir, explorar, compreender e empregar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica, bidimensionais e tridimensionais, existentes, tais como desenhos: pinturas, gravuras, colagens, HQ, zines, memes, interven\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, grafite, tecelagens, entre outras possibilidades expressivas. Fazer uso sustent\u00e1vel de materiais, instrumentos, recursos, t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, enquanto componentes fundamentais para ampliar as experi\u00eancias art\u00edsticas, assim como seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico, est\u00e9tico e sens\u00edvel nas produ\u00e7\u00f5es em contexto.<\/td>Materialidade e Imaterialidade: <\/strong><\/strong>Formas de express\u00e3o art\u00edstica<\/td>Memes<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr>
(GO-EF08AR02) Reconhecer e explorar elementos que estimulem outros sentidos e outros fazeres para al\u00e9m do visual. Comunicar ideias, sensa\u00e7\u00f5es e dialogar com a produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica, como experi\u00eancias sonoras, t\u00e1teis, olfativas e degustativas.<\/td>Contextos e Pr\u00e1ticas: <\/strong>A Arte e os cinco sentidos<\/td>Arte Sensorial<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

9\u00ba ANO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades<\/strong><\/td>Objetos de conhecimento<\/strong><\/td>T\u00edtulo da proposta<\/strong><\/td>Acesse aqui<\/strong><\/td><\/tr>
(GO-EF09AR04-A) Explorar os elementos constitutivos das artes visuais, tais como: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, o movimento, a textura, os planos, a perspectiva, a composi\u00e7\u00e3o, a propor\u00e7\u00e3o, o equil\u00edbrio e desenvolver a produ\u00e7\u00e3o, a express\u00e3o art\u00edstica e imag\u00e9tica em contextos variados e significativos.<\/td>Elementos das Linguagens: <\/strong><\/strong>Elementos constitutivos das artes visuais<\/td>Elementos Visuais<\/strong><\/td>\"\"<\/td><\/tr>
(GO-EF09AR05-A) Distinguir, explorar, compreender e empregar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica existentes, bidimensionais e tridimensionais, tais como: desenhos, pinturas, gravuras, colagens, HQ, zines, memes, interven\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, grafite, tecelagens. Fazer uso sustent\u00e1vel de materiais, instrumentos, recursos, t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, enquanto componentes fundamentais para ampliar as experi\u00eancias art\u00edsticas e o seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico, est\u00e9tico e sens\u00edvel nas produ\u00e7\u00f5es em contexto, fazendo uso consciente e respons\u00e1vel dos recursos naturais.<\/td>Materialidades e Imaterialidades: <\/strong><\/strong>Formas de express\u00e3o art\u00edstica<\/td>Zines<\/strong><\/td>\"\"<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","cat_praticas_em_rede":[133],"anos_praticas_em_rede":[110,111,112,113,114,115,116,117,118],"class_list":["post-202711","propostas_didaticas","type-propostas_didaticas","status-publish","hentry","cat_praticas_em_rede-arte","anos_praticas_em_rede-1o-ano","anos_praticas_em_rede-2o-ano","anos_praticas_em_rede-3o-ano","anos_praticas_em_rede-4o-ano","anos_praticas_em_rede-5o-ano","anos_praticas_em_rede-6o-ano","anos_praticas_em_rede-7o-ano","anos_praticas_em_rede-8o-ano","anos_praticas_em_rede-9o-ano","entry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/propostas_didaticas\/202711","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/propostas_didaticas"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/propostas_didaticas"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=202711"}],"wp:term":[{"taxonomy":"cat_praticas_em_rede","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/cat_praticas_em_rede?post=202711"},{"taxonomy":"anos_praticas_em_rede","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/anos_praticas_em_rede?post=202711"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}