{"id":84785,"date":"2020-12-14T07:00:00","date_gmt":"2020-12-14T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=84785"},"modified":"2021-11-25T10:11:56","modified_gmt":"2021-11-25T12:11:56","slug":"lendas-brasileiras-2","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lendas-brasileiras-2\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa &#8211; Lendas brasileiras"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-drop-cap has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#000000\">Ol\u00e1! Tudo bem? Nesta aula iremos estudar as lendas brasileiras. Qual a import\u00e2ncia deste g\u00eanero textual para o nosso povo? Por que essas hist\u00f3rias n\u00e3o foram esquecidas?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#000000\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Acesse o link abaixo e leia A Lenda do Xingu e do Amazonas:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/portalamazonia.com\/amazonia-az\/letra-l\/lenda-dos-rios-xingu-e-amazonas\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>https:\/\/portalamazonia.com\/amazonia-az\/letra-l\/lenda-dos-rios-xingu-e-amazonas<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O texto que voc\u00ea acabou de ler \u00e9 uma lenda contada pelos Juruna, um povo ind\u00edgena do Centro-Oeste do Brasil. As lendas revelam a maneira pela quais determinadas sociedades entendem e explicam o mundo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; O g\u00eanero textual lenda apresenta grande circula\u00e7\u00e3o no ambiente escolar, na contemporaneidade em especial em eventos folcl\u00f3ricos;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> &#8211; As lendas t\u00eam como objetivo justificar alguns elementos da natureza atrav\u00e9s de uma experi\u00eancia vivenciada;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Assim como os mitos as lendas foram transmitidas oralmente de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o. Com o intuito de preservar essa rica tradi\u00e7\u00e3o muitos pesquisadores se dedicaram a registrar essas narrativas, um deles foi o antrop\u00f3logo alem\u00e3o Herbert Baldus (1899-1970), nos anos de 1920 ele visitou muitas comunidades ind\u00edgenas brasileiras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#000000\"><strong>ATIVIDADE 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Levando em considera\u00e7\u00e3o as explica\u00e7\u00f5es sobre o g\u00eanero lenda, assista aos v\u00eddeos:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Lendas e Hist\u00f3rias revela a Lenda do Rio Xingu e Amaz\u00f4nia\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/xXOeRozObao?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=xXOeRozObao\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lendas e Hist\u00f3rias revela a Lenda do Rio Xingu e Amaz\u00f4nia &#8211; Canal Legislativo PI &#8211; YouTube<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Caracter\u00edsticas de uma Lenda - Profa.  D\u00e9bora Rocha\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/aAafar9pUtc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=aAafar9pUtc\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Caracter\u00edsticas de uma Lenda &#8211; Profa. D\u00e9bora Rocha &#8211; Canal D\u00e9bora Rocha &#8211; YouTube<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#000000\"><strong>ATIVIDADE 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea observou que a maioria das lendas brasileiras abordam a natureza como ambiente principal, pensando nesta reflex\u00e3o, o texto: A Lenda do Xingu e do Amazonas faz parte da cultura dos povos da regi\u00e3o amaz\u00f4nica, e essa \u00e1rea abrange a maior floresta tropical do mundo e cuidar deste patrim\u00f4nio \u00e9 um desafio mundial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#000000\"><strong>ATIVIDADE 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora \u00e9 a sua vez! A partir dos estudos apresentados, e \u00e9 claro com os seus conhecimentos, elabore uma narrativa curta recontando uma lenda brasileira que voc\u00ea j\u00e1 conhe\u00e7a. Se poss\u00edvel para esta produ\u00e7\u00e3o textual troque ideias com os seus respons\u00e1veis sobre as lendas brasileiras, bem como suas origens e enredos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#ffffff\"><strong>Saiba Mais\/Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Silvana Salerno. Qual \u00e9 o seu norte? S\u00e3o Paulo Companhia das Letras. Lenda &#8211; Produ\u00e7\u00e3o textual<br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cZc1kTrGW6Y\" target=\"_blank\"><strong>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cZc1kTrGW6Y<\/strong><\/a><br>Visite os sites:<br><strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Herbert_Baldu\" target=\"_blank\">https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Herbert_Baldu<\/a>s<\/strong><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/chc.org.br\/o-papel-das-lendas-e-mitos-na-cultura-indigena\/\" target=\"_blank\"><strong>http:\/\/chc.org.br\/o-papel-das-lendas-e-mitos-na-cultura-indigena\/<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table alignfull\"><table><tbody><tr><td><strong>Objeto de Conhecimento<\/strong><\/td><td>Sequ\u00eancias descritivas e avaliativas em textos liter\u00e1rios<br>Infer\u00eancia de identidades e culturas em textos liter\u00e1rios<br>Posicionamento cr\u00edtico<br>Leitura e recep\u00e7\u00e3o de obras\/manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas<br>Estrutura das narrativas<br>Constru\u00e7\u00e3o da textualidade<br>Produ\u00e7\u00e3o de textos narrativos<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades<\/strong><\/td><td>(EF69LP44-A) Inferir a presen\u00e7a de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes vis\u00f5es de mundo, em textos liter\u00e1rios.<br>(EF69LP44-B) Reconhecer, em textos liter\u00e1rios, formas de estabelecer m\u00faltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas, considerando a autoria e o contexto social e hist\u00f3rico de sua produ\u00e7\u00e3o.<br>(EF69LP47-A) Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composi\u00e7\u00e3o pr\u00f3prias de cada g\u00eanero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempoe articulam suas partes, as escolhas lexicais t\u00edpicas de cada g\u00eanero para a caracteriza\u00e7\u00e3o dos cen\u00e1rios e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enuncia\u00e7\u00e3o e das variedades lingu\u00edsticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo.<br>(EF69LP47-B) Perceber como se estrutura a narrativa nos diferentes g\u00eaneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo t\u00edpico de cada g\u00eanero, da caracteriza\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os f\u00edsico e psicol\u00f3gico e dos tempos cronol\u00f3gico e psicol\u00f3gico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto, indireto e indireto livre), do uso de pontua\u00e7\u00e3o expressiva, palavras e express\u00f5es conotativas e processos figurativos e do uso de recursos lingu\u00edstico-gramaticais pr\u00f3prios a cada g\u00eanero narrativo.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Proponentes\/ Professores:<\/strong><\/td><td>Professora: Regina C\u00e1cia Ramos<\/td><\/tr><tr><td><strong>Institui\u00e7\u00e3o Educacional:<\/strong><\/td><td>Escola Municipal Marechal Castelo Branco<\/td><\/tr><tr><td><strong>CRE:<\/strong><\/td><td>Central<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Ciclo da Adolesc\u00eancia \u2013 Turma I (9\u00ba ano) \u2013 Experi\u00eancias e Curiosidades<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":84786,"template":"","ef_categoria":[16,37],"ef_ano":[92],"ef_componente":[93],"class_list":["post-84785","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-experiencias-e-curiosidades-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/84785","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/84785\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/84786"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=84785"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=84785"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=84785"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=84785"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}