Nesta atividade vamos aprender a reconhecer e a calcular porcentagens. As porcentagens est\u00e3o presentes no cotidiano das pessoas em diversas situa\u00e7\u00f5es, por exemplo, em transa\u00e7\u00f5es comerciais. \u00c9 comum observarmos propagandas em lojas oferecendo descontos percentuais em seus produtos. Portanto, vamos entender a seguir um pouco mais acerca do uso das porcentagens.<\/p>\n\n\n\n
Atividades Propostas<\/strong><\/p>\n\n\n\n 1. Leia com aten\u00e7\u00e3o o texto a seguir:<\/p>\n\n\n\n Percentagem ou porcentagem \u00e9 uma raz\u00e3o (divis\u00e3o) onde o denominador (divisor) sempre ter\u00e1 o valor igual a 100. Ela est\u00e1 presente em diversas situa\u00e7\u00f5es do nosso cotidiano, por exemplo: quando queremos medir o crescimento de algo, comparar grandezas ou calcular acr\u00e9scimos ou descontos de determinados produtos que desejamos comprar. O valor de 42%, por exemplo, pode ser entendido literalmente como \u201cquarenta e dois dividido por cem\u201d.<\/p>\n\n\n\n Usando como exemplo a porcentagem 35%, podemos representar a mesma porcentagem (quantidade) basicamente de tr\u00eas formas:<\/p>\n\n\n\n a. Usando o s\u00edmbolo (%):<\/p>\n\n\n\n 35% (l\u00ea-se: trinta e cinco por cento)<\/p>\n\n\n\n b. Na forma de fra\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n (l\u00ea-se: trinta e cinco cent\u00e9simos, ou trinta e cinco sobre cem, ou trinta e cinco por cento)<\/p>\n\n\n\n c. Na forma decimal:<\/p>\n\n\n\n 0,35 (l\u00ea-se: trinta e cinco cent\u00e9simos)<\/p>\n\n\n\n \u00c9 importante entendermos que as tr\u00eas formas representam a mesma quantidade.<\/p>\n\n\n\n 2. Leia atentamente o texto abaixo:<\/p>\n\n\n\n Veja como \u00e9 poss\u00edvel calcular o valor de 12% de uma quantia de R$320,00 reais:<\/p>\n\n\n\n No primeiro momento vamos organizar matematicamente a situa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n320 . 12<\/sup>\u2044100<\/sub>\n\n\n\n Agora vamos multiplicar os valores 320 e 12 (os n\u00fameros de cima, os numeradores):<\/p>\n\n\n\n 320 . 12 = 3840<\/p>\n\n\n\n Finalmente, dividiremos o resultado por 100 (o n\u00famero de baixo, o denominador):<\/p>\n\n\n\n3840<\/sup>\u2044100<\/sub> = 38,40\n\n\n\n Ou seja, 12% de R$320,00 reais correspondem \u00e0 R$38,40 reais.<\/p>\n\n\n\n Observa\u00e7\u00e3o: Para entender a divis\u00e3o acima \u00e9 necess\u00e1rio saber que todas as vezes que dividirmos qualquer n\u00famero por 100 ser\u00e1 preciso deslocar a v\u00edrgula duas casas para a esquerda.<\/p>\n\n\n\n 3. Agora \u00e9 sua vez:<\/p>\n\n\n\n Com base no exemplo da atividade 2, calcule:<\/p>\n\n\n\n a. 15% de 540<\/p>\n\n\n\n b. 32% de 278<\/p>\n\n\n\n c. 28% de 845<\/p>\n\n\n\n d. 74% de 731<\/p>\n\n\n\n e. 46% de 906<\/p>\n\n\n\n f. 21,5% de R$324,00 reais<\/p>\n\n\n\n 4. Confira os resultados usando a calculadora:<\/p>\n\n\n\n Exemplo:<\/p>\n\n\n\n Para calcular o 12% de 320 utilizando a CALCULADORA voc\u00ea dever\u00e1 digitar:<\/p>\n\n\n\n a) O n\u00famero 320;<\/p>\n\n\n\n b) Em seguida a letra \u201cX\u201d, que na calculadora representa a multiplica\u00e7\u00e3o;<\/p>\n\n\n\n c) Logo ap\u00f3s, digite o n\u00famero 12;<\/p>\n\n\n\n d) O s\u00edmbolo %;<\/p>\n\n\n\n e) E por fim, o sinal de igualdade ( = ).<\/p>\n\n\n\n Saiba Mais | Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Veja o v\u00eddeo: Fique fera em porcentagem \u2013 aula 01<\/p>\n\n\n\nA Porcentagem<\/h4>\n\n\n\n