{"id":58948,"date":"2020-11-16T07:00:00","date_gmt":"2020-11-16T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=58948"},"modified":"2020-11-10T12:56:17","modified_gmt":"2020-11-10T14:56:17","slug":"aprendizagem-virtual-com-jogos-educativos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/aprendizagem-virtual-com-jogos-educativos\/","title":{"rendered":"Aprendizagem virtual com jogos educativos"},"content":{"rendered":"\n

Ol\u00e1! Hoje vamos retomar nossos estudos sobre o sistema de numera\u00e7\u00e3o decimal integrado ao manuseio de cores e formas geom\u00e9tricas. O que acham? Aproveitem a oportunidade para exercitarem, vivenciarem e manipularem seus conhecimentos atrav\u00e9s de brincadeiras e jogos, que ser\u00e3o bastante interessantes. Vamos l\u00e1?<\/p>\n\n\n\n

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Atividade 1 <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1\u00ba Entra no site:<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.atividadeseducativas.com.br\/index.php?id=5229<\/a><\/p>\n\n\n\n

2\u00ba Clique em JOGAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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3\u00ba Ir\u00e1 abrir uma tela como demonstrada abaixo <\/p>\n\n\n\n

4\u00ba A atividade funciona da seguinte maneira: voc\u00ea deve selecionar o tipo de material e quantidade (cubos, barras ou placas) e formar os n\u00fameros de acordo os pedidos realizados pelo jogo. Veja a marca\u00e7\u00e3o e o exemplo abaixo. <\/p>\n\n\n\n

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5 \u00ba Em seguida, vai aparecer no jogo outra sequ\u00eancia num\u00e9rica para voc\u00ea fazer.<\/p>\n\n\n\n

6\u00ba  Conforme a tela abaixo, voc\u00ea deve preencher todas estrelas para treinar as duas opera\u00e7\u00f5es: adi\u00e7\u00e3o e subtra\u00e7\u00e3o. Cada estrela corresponde a uma rodada que deve ser conclu\u00edda.<\/p>\n\n\n\n

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Atividade 2<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1\u00ba Entra no site:<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/rachacuca.com.br\/raciocinio\/tangram\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Nele voc\u00ea encontra atividades de Tangram. O Tangram \u00e9 um quebra-cabe\u00e7a chin\u00eas. Seu objetivo \u00e9 bem simples: formar as figuras pedidas usando todas as sete pe\u00e7as (conhecidas originalmente como tans). As pe\u00e7as s\u00e3o 2 tri\u00e2ngulos grandes, 1 tri\u00e2ngulo m\u00e9dio, 2 tri\u00e2ngulos pequenos, 1 quadrado e 1 paralelogramo. Nesta atividade voc\u00ea dever\u00e1 escolher 3 figuras e mont\u00e1-las de acordo com as pe\u00e7as. As figuras podem ser pessoas, animais, objetos e outros s\u00edmbolos. As imagens abaixo demonstram um exemplo.<\/p>\n\n\n\n

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Atividade 3<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1\u00ba Acesse o seguinte site: <\/p>\n\n\n\n

https:\/\/pt.slideshare.net\/CamilaRibeiro35\/as-trs-partes-38724756<\/a><\/p>\n\n\n\n

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2\u00ba Inicie a leitura do livro \u201cAs tr\u00eas partes\u201d clicando no sinal de avan\u00e7o conforme imagem acima.<\/p>\n\n\n\n

3\u00ba Ap\u00f3s a leitura, identifique o nome das formas geom\u00e9tricas.<\/p>\n\n\n\n

4\u00ba Observe o ambiente ao seu redor e identifique outros objetos que se pare\u00e7am com as formas geom\u00e9tricas encontradas.<\/p>\n\n\n\n

Atividade 4 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

1\u00ba Entra no site: <\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.atividadeseducativas.com.br\/index.php?id=8358<\/a><\/p>\n\n\n\n

2\u00ba Ir\u00e1 abrir uma tela como a demonstrada a abaixo<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

3\u00ba Selecione o animal que deseja montar atrav\u00e9s do sinal <\/p>\n\n\n\n

4\u00ba A atividade funciona da seguinte maneira. S\u00e3o seis animais e voc\u00ea deve selecionar qual pe\u00e7a se encaixa com a figura do animal selecionado. Clique e arraste as pe\u00e7as de vermelho para os espa\u00e7os da figura amarela. Ao final voc\u00ea descobre qual animal montou. Lembre-se que uma pe\u00e7a n\u00e3o deve ficar sobreposta a outra.<\/p>\n\n\n\n

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Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

BELLINGHAUSEN , I. Os animais no mundinho. S\u00e3o Paulo; DCL ,2007<\/p>\n\n\n\n

Tarsilinha e as formas. Patricia Engel Secco e Tarsilinha do Amaral. S\u00e3o Paulo. Melhoramentos, 2014<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Objeto de Conhecimento<\/td>Sistema de Numera\u00e7\u00e3o Decimal;Composi\u00e7\u00e3o e decomposi\u00e7\u00e3o de n\u00fameros naturais at\u00e9 199 unidades;Elementos constitutivos das artes visuais;Matrizes Est\u00e9ticas e Culturais: Matrizes Est\u00e9ticas e Culturais local e regional e seus artistas representantes;Brinquedos, brincadeiras, jogos, dan\u00e7as, can\u00e7\u00f5es e hist\u00f3rias de distintas matrizes est\u00e9ticas e culturais de diferentes \u00e9pocas.<\/td><\/tr>
Habilidades<\/td>(EF02MA01-D) Comparar e ordenar n\u00fameros naturais, at\u00e9 a ordem de centenas, pela compreens\u00e3o das caracter\u00edsticas do sistema de numera\u00e7\u00e3o decimal, agrupando unidades em dezenas e centenas (valor posicional e fun\u00e7\u00f5es do zero indicando aus\u00eancia ou mudan\u00e7a de ordem), utilizados em contagens de objetos, situa\u00e7\u00f5es para a estimativa, jogos, material estruturado, resolu\u00e7\u00e3o de problemas envolvendo ou n\u00e3o o sistema monet\u00e1rio e explora\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias pessoais de c\u00e1lculo.(EF02MA04-A) Identificar diferentes formas de decompor um n\u00famero por adi\u00e7\u00f5es, utilizando materiais manipul\u00e1veis, como fichas num\u00e9ricas ou jogos e\/ou sistema monet\u00e1rio representando uma quantia com c\u00e9dulas diversa.(EF02MA05-C) Calcular o resultado de adi\u00e7\u00f5es e de subtra\u00e7\u00f5es de n\u00fameros naturais, com recurso ou reserva \u00e0 ordem superior, utilizando recursos pessoais ou convencionais, e validar os resultados por meio de estimativas ou tecnologias digitais.(EF02MA14-A) Estabelecer rela\u00e7\u00e3o entre as formas geom\u00e9tricas na natureza e nos objetos cria- dos pelo homem.GO-EF02AR02-B) Conhecer os elementos constitutivos das artes visuais: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa\u00e7o, os planos, a textura, explorando diferentes suportes, ferramentas, materiais e t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o, express\u00e3o e po\u00e9tica art\u00edstica.(GO-EF02AR04-A) Distinguir, experimentar, vivenciar e explorar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica como desenhos, croquis, pinturas, gravuras, colagens, HQ, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, usando sustentavelmente materiais, instrumentos, recursos e t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, desenvolvendo o senso cr\u00edtico, investigativo e a cria\u00e7\u00e3o autoral.(GO-EF02AR24) Caracterizar e experimentar o contato direto e indireto com brinquedos, brincadeiras, jogos, dan\u00e7as, can\u00e7\u00f5es e hist\u00f3rias de distintas matrizes est\u00e9ticas e culturais de diferentes \u00e9pocas, considerando a diversidade e particularidades locais, relacionando com as experi\u00eancias em artes visuais<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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Proponentes\/ Professores:<\/td>Marta Maura de Ara\u00fajo TavaresEva  Helena CalilGraciela Ruth de Moraes Sousa<\/td><\/tr>
Institui\u00e7\u00e3o Educacional:<\/td>Escola Municipal Professora Edna de Roure<\/td><\/tr>
CRE:<\/td>Maria Helena Batista Bretas<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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Ensino Fundamental -Ciclo da Inf\u00e2ncia – Turma B\u2013 2\u00ba Ano – Educa\u00e7\u00e3o Financeira e empreendedorismo<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":58949,"template":"","ef_categoria":[13,19],"ef_ano":[],"ef_componente":[],"class_list":["post-58948","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-abc","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/58948","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/58948\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/58949"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=58948"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=58948"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=58948"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=58948"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}