{"id":58775,"date":"2020-11-09T07:00:00","date_gmt":"2020-11-09T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=58775"},"modified":"2021-12-27T16:45:43","modified_gmt":"2021-12-27T18:45:43","slug":"a-problematica-das-aguas-na-sociedade-contemporanea","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/a-problematica-das-aguas-na-sociedade-contemporanea\/","title":{"rendered":"Geografia &#8211; A problem\u00e1tica das \u00e1guas na sociedade contempor\u00e2nea"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-drop-cap has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ffaec2\">Ol\u00e1! Seja Bem-Vindo! &nbsp;Nesta aula iremos nos enveredar pelos caminhos das \u00e1guas (Recursos H\u00eddricos). Compreender como este elemento vital para a manuten\u00e7\u00e3o da vida permeia-se as rela\u00e7\u00f5es sociais, pol\u00edticas e econ\u00f4micas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">\u00a0Voc\u00ea j\u00e1 ouviu falar sobre Recursos H\u00eddricos? Sabe o a import\u00e2ncia deste recurso para sociedade e consequentemente para a manuten\u00e7\u00e3o da vida? O qu\u00ea seriam recursos h\u00eddricos? Onde est\u00e3o presentes? Conhece a rela\u00e7\u00e3o existente entre os Recursos H\u00eddricos, Pol\u00edtica e Mudan\u00e7a Clim\u00e1tica? Qual a rela\u00e7\u00e3o pr\u00e9-existente entre \u00c1gua, Pol\u00edtica Econ\u00f4mica e a Geografia? Nesta aula iremos problematizar e discutir um pouco sobre estes Questionamentos supracitados, que est\u00e1 cada vez mais recorrente na din\u00e2mica da sociedade global.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Assista ao Document\u00e1rio \u2013 \u00c1gua: Fonte de Vida do Dr. M.Sanjayan \u2013 S\u00e9rie producer \u2013 National Geographic &#8211; SANJAYAN, M. \u00c1gua: Fonte de Vida. YouTube, 2018, abaixo:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"\u00c1GUA: FONTE DE VIDA. DOCUMENT\u00c1RIO COMPLETO EM HD\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/BeBv6kRvg6M?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=BeBv6kRvg6M&amp;feature=youtu.be\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u00c1GUA: FONTE DE VIDA. DOCUMENT\u00c1RIO COMPLETO EM HD &#8211; Canal Document\u00e1rios e V\u00eddeos Incr\u00edveis &#8211; YouTube<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Assista ao V\u00eddeo \u2013 Mat\u00e9ria de Capa: \u00c1gua, escassez e solu\u00e7\u00f5es \u2013 Willian Correia&nbsp; &#8211; Produ\u00e7\u00e3o Fun\u00e7\u00e3o Padre Anchieta &#8211; CORREIA. W. Mat\u00e9ria de Capa: \u00c1gua, escassez e solu\u00e7\u00f5es. YouTube, 2013:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Mat\u00e9ria de Capa - \u00c1gua, escassez e solu\u00e7\u00f5es\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/lYT2odOomAA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Assista ao V\u00eddeo \u2013 Mat\u00e9ria de Capa &#8211; A crise da \u00e1gua &#8211; 24\/03\/2019 &#8211; \u2013 Willian Correia&nbsp; &#8211; Produ\u00e7\u00e3o Fun\u00e7\u00e3o Padre Anchieta &#8211; CORREIA. W. Mat\u00e9ria de Capa: \u00c1gua, escassez e solu\u00e7\u00f5es. YouTube, 2013?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Mat\u00e9ria de Capa | A crise da \u00e1gua | 24\/03\/2019\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/pwcYZHtuvNk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Assista ao Document\u00e1rio \u2013 Corrente das \u00c1guas: o vale em Cerrado \u2013 Leandro Caetano \u2013 Produ\u00e7\u00e3o &#8211; Casa de V\u00f3 produ\u00e7\u00f5es &#8211; CAETANO. L. Corrente das \u00c1guas: o vale em Cerrado . YouTube, 2011:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Corrente das \u00c1guas: o vale en-Cerrado (Leandro Caetano)\" width=\"1200\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/krabfRX-Cgc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ao fazer um aprofundamento das problem\u00e1ticas propostas nos questionamentos iniciais, bem como, nos document\u00e1rios e v\u00eddeos supracitados, os mesmos nos impulsionam a um maior aprofundamento na tentativa de uma reflex\u00e3o te\u00f3rica. Neste sentido, as Pol\u00edticas P\u00fablicas de planejamento&nbsp;e o&nbsp;ordenamento&nbsp;dos recursos h\u00eddricos em escala global e local nos levam a navegar por um universo complexo, seja em termo de diversidade h\u00eddrica global ou local, como, por exemplo, os recursos h\u00eddricos do Cerrado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Nesse sentido, devemos compreender quais as institui\u00e7\u00f5es e ideias em rela\u00e7\u00e3o ao bem (\u00e1gua), permeiam o processo de explora\u00e7\u00e3o privada e os par\u00e2metros estabelecidos que sejam incentivados para circula\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de um modelo internacional.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Assim, os mecanismos de governan\u00e7a e gest\u00e3o se constituem um tema central na problem\u00e1tica dos recursos h\u00eddricos do sistema mundo. Se por um lado a informa\u00e7\u00e3o tem-se tornado mais fluida, potencialmente, evidencia melhor as defici\u00eancias, falhas e m\u00e1s pr\u00e1ticas; a descentraliza\u00e7\u00e3o tem criado oportunidades para adaptar as pol\u00edticas \u00e0s realidades locais. &nbsp;Por outro lado, tem gerado desafios de capacita\u00e7\u00e3o e de coordena\u00e7\u00e3o na presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os p\u00fablicos. Portanto, enfrentar os desafios futuros da \u00e1gua levanta n\u00e3o s\u00f3 a quest\u00e3o de &#8220;o que fazer?&#8221;, mas tamb\u00e9m as de &#8220;quem faz o qu\u00ea?&#8221;, &#8220;o porqu\u00ea?&#8221;, &#8220;a que n\u00edvel de governo?&#8221; e &#8220;como?&#8221;.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Vale salientar, que o territ\u00f3rio de predomin\u00e2ncia do Bioma Cerrado, aparece em uma posi\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica no territ\u00f3rio nacional, por serem territ\u00f3rios de influ\u00eancia das principais e mais importantes bacias hidrogr\u00e1ficas de \u00e1gua superficial e subterr\u00e2neas do pa\u00eds. No que tange as estrat\u00e9gias de desenvolvimento e os temas conflitantes relacionados com ao gerenciamento da \u00e1gua (Recurso H\u00eddrico), sua distribui\u00e7\u00e3o e acesso, uma vez que as controvertes atuais sobre o papel do poder p\u00fablico e do setor privado na supervis\u00e3o do recurso \u00e1gua s\u00e3o focalizados de maneira muito estreita, e muitas vezes deixam de levar em conta certas realidades hist\u00f3ricas inerentes \u00e0 din\u00e2mica social, pol\u00edtica e econ\u00f4mica da popula\u00e7\u00e3o. Os conflitos por \u00e1gua s\u00e3o in\u00fameros, pois na maioria das vezes, apresentam particularidades que podem estar relacionados com a hist\u00f3ria de uso, ocupa\u00e7\u00e3o e domina\u00e7\u00e3o pol\u00edtica, social e econ\u00f4mica de determinados territ\u00f3rios, como tamb\u00e9m peculiaridades ambientais. Este novo cen\u00e1rio traz uma nova perspectiva ao campo da Geografia Pol\u00edtica (GEOPOL\u00cdTICA). Ou seja, em outras palavras, h\u00e1 implica\u00e7\u00f5es \u00e9ticas profundas na percep\u00e7\u00e3o de que somos, com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 \u00e1gua, cidad\u00e3os e n\u00e3o simples consumidores. A \u00e1gua como um bem comum traz \u00e0 luz essa sua caracter\u00edstica, consequentemente as quest\u00f5es referentes da propriedade p\u00fablica ou privada acentua a posi\u00e7\u00e3o de consumidor (UNESCO, 2001).&nbsp; Pois a \u00e1gua \u00e9 definitivamente um tema crucial ao compromisso pol\u00edtico, que precisa ser abordado com toda urg\u00eancia nos processos em todas as etapas forma\u00e7\u00e3o educacional.<\/p>\n\n\n\n<p>Fonte deste conte\u00fado <strong><em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/pt.unesco.org\/fieldoffice\/brasilia\" target=\"_blank\">aqui<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A partir das reflex\u00f5es expostas elabore um pequeno texto (com suas pr\u00f3prias palavras), relatando a import\u00e2ncia do recurso h\u00eddrico (\u00e1gua) para a sociedade contempor\u00e2nea e sua rela\u00e7\u00e3o com os fatores pol\u00edticos\/econ\u00f4micos?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\">Voc\u00ea j\u00e1 sabia o que era Recursos H\u00eddricos?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Qual a import\u00e2ncia dos recursos h\u00eddricos para a preserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#000000\"><strong>ATIVIDADE<\/strong> <strong>2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Com base no que vimos sobre os Recursos H\u00eddricos e suas interfaces com os processos Pol\u00edticos, Econ\u00f4micos e Socioambientais, elabore um Mapa Mental que expresse as v\u00e1rias problem\u00e1ticas que envolvem este recurso na sociedade contempor\u00e2nea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Obs:<\/strong> Assista ao v\u00eddeo de Jessica Mendes, explicando como fazer um mapa mental em 5 passos. &#8211; MENDES, Jessica. Como fazer um mapa mental em 5 passos. YouTube, 2019<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Como fazer um MAPA MENTAL em 5 PASSOS\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/IZVf0ugVZqA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=IZVf0ugVZqA&amp;feature=youtu.be\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">fonte<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Saiba Mais | Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Programa \u00c1gua Brasil &#8211; WWF Brasil. 2020. Dispon\u00edvel <strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.wwf.org.br\/natureza_brasileira\/reducao_de_impactos2\/agua\/pab_programa_agua_brasil\/index.cfm\" target=\"_blank\">aqui<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Objeto de Conhecimento<\/td><td>Geopol\u00edtica &#8211; Recursos H\u00eddricos, Pol\u00edtica, Economia e Mudan\u00e7a Clim\u00e1tica.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Componente Curricular<\/td><td>Geografia<\/td><\/tr><tr><td>Habilidades<\/td><td>(EF08GE15-A) Relacionar os recursos h\u00eddricos da Am\u00e9rica Latina, aqu\u00edfero, bacias hidrogr\u00e1ficas, com a din\u00e2mica clim\u00e1tica. (EF08GE15-B) Analisar a import\u00e2ncia dos principais recursos h\u00eddricos da Am\u00e9rica Latina, como Aqu\u00edfero Guarani, Bacias do rio da Prata, do Amazonas e do Orinoco, sistemas de nuvens na Amaz\u00f4nia e no Andes. Compreender e discutir os desafios relacionados \u00e0 gest\u00e3o e comercializa\u00e7\u00e3o da \u00e1gua. (EF08GE17-A) Analisar os principais problemas socioecon\u00f4micos e espaciais urbanos nas cidades latino-americana, enfatizando a segrega\u00e7\u00e3o socioespacial.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Proponentes\/ Professores:<\/td><td>&nbsp; Nelton Moreira Souza<\/td><\/tr><tr><td>Institui\u00e7\u00e3o Educacional:<\/td><td>Escola Municipal Pedro Gomes De Menezes<\/td><\/tr><tr><td>CRE:<\/td><td>Brasil Di Ramos Caiado<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Ciclo da Adolesc\u00eancia \u2013 Turma G (7\u00ba ano) \u2013 Ed Ambiental e Sa\u00fade<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":58785,"template":"","ef_categoria":[16,33],"ef_ano":[91],"ef_componente":[96],"class_list":["post-58775","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-8o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/58775","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/58775\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/58785"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=58775"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=58775"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=58775"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=58775"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}