{"id":5807,"date":"2020-10-05T07:00:00","date_gmt":"2020-10-05T10:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=5807"},"modified":"2020-10-05T13:44:42","modified_gmt":"2020-10-05T16:44:42","slug":"a-estrutura-da-materia","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/a-estrutura-da-materia\/","title":{"rendered":"A estrutura da mat\u00e9ria"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-drop-cap has-medium-font-size\">Ol\u00e1! Hoje voc\u00ea vai estudar sobre a mat\u00e9ria, compreender que ela \u00e9 formada por \u00e1tomos e se encontram em todos os lugares, no ar, na \u00e1gua, no solo e at\u00e9 mesmo em nosso corpo.<br>Ent\u00e3o vamos l\u00e1\u2026.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size has-very-light-gray-background-color\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Leia o texto \u201cEstrutura da Mat\u00e9ria\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Mat\u00e9ria<\/strong>&nbsp;\u00e9 tudo aquilo que ocupa lugar no espa\u00e7o e possui massa. De modo bem simples, mat\u00e9ria \u00e9 tudo aquilo que tem exist\u00eancia f\u00edsica, algo real. \u00c1gua, terra, ar, s\u00e3o exemplos de mat\u00e9ria. Ao contr\u00e1rio do que muitos pensam, a mat\u00e9ria n\u00e3o se apresenta apenas na forma s\u00f3lida, mas tamb\u00e9m na forma l\u00edquida e gasosa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Do que \u00e9 feita a mat\u00e9ria? <\/strong>A mat\u00e9ria \u00e9 constitu\u00eddapor<strong> \u00e1tomos. <\/strong>O&nbsp;<strong>\u00e1tomo<\/strong>&nbsp;\u00e9 a menor part\u00edcula capaz de identificar um elemento qu\u00edmico.&nbsp; O estudo do \u00e1tomo se iniciou na&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.infoescola.com\/historia\/grecia-antiga\/\">Gr\u00e9cia antiga<\/a>&nbsp;com o fil\u00f3sofo&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.infoescola.com\/filosofos\/leucipo\/\">Leucipo<\/a>&nbsp;e seu disc\u00edpulo&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.infoescola.com\/filosofos\/democrito\/\">Dem\u00f3crito<\/a>: para eles, o \u00e1tomo era o menor componente de toda a mat\u00e9ria existente. Sendo, ent\u00e3o, imposs\u00edvel dividi-lo em partes menores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ao desenrolar da hist\u00f3ria, diversos cientistas e estudiosos tentaram definir o \u00e1tomo quanto a sua forma, dando origem a diversas teorias sobre sua constitui\u00e7\u00e3o f\u00edsica. Surgiram, ent\u00e3o, os&nbsp;<strong>modelos at\u00f4micos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"218\" height=\"256\" src=\"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/mod-atm-e1601828776407.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5808\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os modelos at\u00f4micos s\u00e3o os aspectos estruturais dos \u00e1tomos que foram apresentados por cientistas na tentativa de compreender melhor o \u00e1tomo e a sua composi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Link para assistir a v\u00eddeo aula \u2013 Atom\u00edstica (Evolu\u00e7\u00e3o dos modelos at\u00f4micos ):<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Portal Youtube, dispon\u00edvel em:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Modelos At\u00f4micos \u2013 Qu\u00edmica \u2013 9\u00ba ano \u2013 Ensino Fundamental\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fDeZTaClNRY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fDeZTaClNRY\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Modelos At\u00f4micos \u2013 Qu\u00edmica \u2013 9\u00ba ano \u2013 Ensino Fundamental &#8211; Canal Futura &#8211; YouTube<\/a><br><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Modelo At\u00f4mico de Dalton:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"206\" height=\"204\" src=\"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/dalton-e1601829001123.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5810\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/dalton-e1601829001123.jpg 206w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/dalton-e1601829001123-150x150.jpg 150w\" sizes=\"(max-width: 206px) 100vw, 206px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Modelo At\u00f4mico de Thomson:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"190\" height=\"196\" src=\"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/thomson-e1601829015776.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5809\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Modelo At\u00f4mico de Rutherford<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"192\" height=\"192\" src=\"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/rutherford-e1601829159717.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5812\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/rutherford-e1601829159717.jpg 192w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/rutherford-e1601829159717-150x150.jpg 150w\" sizes=\"(max-width: 192px) 100vw, 192px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Modelo de Rutherford \u2013 Bohr<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"224\" height=\"215\" src=\"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/bohr-e1601829177238.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5811\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Link sobre os modelos at\u00f4micos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Portal Toda Mat\u00e9ria, dispon\u00edvel em:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size has-very-light-gray-background-color\"><a href=\"https:\/\/www.todamateria.com.br\/modelos-atomicos\/\"><strong>https:\/\/www.todamateria.com.br\/modelos-atomicos\/<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size has-pale-cyan-blue-background-color\"><strong>ATIVIDADE 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora que fizeram a leitura do texto e assistiram a v\u00eddeo aula, \u00e9 hora de mostrar que aprendeu o conte\u00fado. Devem copiar e responder as quest\u00f5es abaixo no caderno:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A imagem abaixo representa qual modelo at\u00f4mico?<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"192\" height=\"192\" src=\"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/rutherford-e1601829159717.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5812\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/rutherford-e1601829159717.jpg 192w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/rutherford-e1601829159717-150x150.jpg 150w\" sizes=\"(max-width: 192px) 100vw, 192px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Qual cientista prop\u00f4s o primeiro modelo at\u00f4mico moderno que ficou conhecido como \u201cbola de bilhar\u201d?<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" type=\"a\"><li>Isaac Newton.<\/li><li>&nbsp;Dem\u00f3crito.<\/li><li>&nbsp;John Dalton.<\/li><li>Ernest Rutherford.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Assinale a alternativa incorreta:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">a) As primeiras ideias relativas \u00e0 estrutura interna dos \u00e1tomos foram de Thomson.<br>b) No modelo at\u00f4mico de Rutherford-Bohr, os el\u00e9trons que giram ao redor do n\u00facleo n\u00e3o giram ao acaso, mas descrevem \u00f3rbitas determinadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">c) O modelo at\u00f4mico de Dalton considerava a exist\u00eancia de cargas nos \u00e1tomos.<br>d) Dem\u00f3crito e Leucipo foram os primeiros a definir o conceito de mat\u00e9ria e \u00e1tomo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Sobre o modelo Rutherford, considere as afirma\u00e7\u00f5es abaixo como verdadeiras ou falsas:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">a) O Modelo At\u00f4mico de Rutherford sugere que o \u00e1tomo apresenta o aspecto de um sistema planet\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">b) O Modelo At\u00f4mico de Rutherford ficou conhecido como \u201cmodelo pudim de ameixa\u201d ou \u201cpudim com passas\u201d em decorr\u00eancia do seu aspecto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">c) No Modelo At\u00f4mico de Rutherford, os el\u00e9trons giram em torno do n\u00facleo (formado por pr\u00f3tons e n\u00eautrons), de forma semelhante aos planetas que giram \u00e0 volta do Sol.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">d) O Modelo At\u00f4mico de Rutherford \u00e9 tamb\u00e9m chamado de \u201cModelo At\u00f4mico de Rutherford-Bohr\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os modelos at\u00f4micos descrevem alguns aspectos estruturais dos \u00e1tomos. Sobre essa afirma\u00e7\u00e3o podemos afirmar que:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">a) Os modelos at\u00f4micos foram desenvolvidos pelos cientistas gregos Leucipo e Dem\u00f3crito.<br>b) Os principais modelos at\u00f4micos s\u00e3o: Modelo de Rutherford e o Modelo de Rutherford-Bohr.<br>c) O primeiro modelo at\u00f4mico desenvolvido foi o Modelo At\u00f4mico de Rutherford.<br>d) Os modelos at\u00f4micos foram desenvolvidos por cientistas com o intuito de compreender melhor o \u00e1tomo e a sua composi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>ATEN\u00c7\u00c3O<\/strong><strong>:<\/strong> para qualquer d\u00favida sobre a atividade, acesse o link abaixo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Link sobre as quest\u00f5es (modelos at\u00f4micos):<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Portal Toda Mat\u00e9ria, dispon\u00edvel em:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size has-very-light-gray-background-color\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.todamateria.com.br\/exercicios-sobre-modelos-atomicos\/\" target=\"_blank\"><strong>https:\/\/www.todamateria.com.br\/exercicios-sobre-modelos-atomicos\/<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#000000;color:#ffffff\" class=\"has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Saiba Mais \/ Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Portal Youtube \u2013 Modelos At\u00f4micos, dispon\u00edvel em:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fDeZTaClNRY\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fDeZTaClNRY<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>PortalTodaMat\u00e9ria, dispon\u00edvel em:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.todamateria.com.br\/exercicios-sobre-modelos-atomicos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.todamateria.com.br\/exercicios-sobre-modelos-atomicos\/ <\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>SOUZA, L. A., Leucipo e Dem\u00f3crito &#8211; filosofando sobre \u00e1tomos, Qu\u00edmica Geral,&nbsp;dispon\u00edvel em:<\/p>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/mundoeducacao.bol.uol.com.br\/quimica\/leucipo-democritofilosofando-sobre-atomos.htm\" target=\"_blank\">https:\/\/mundoeducacao.bol.uol.com.br\/quimica\/leucipo-democritofilosofando-sobre-atomos.htm<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>LIRA, J. C. L. \u00c1tomo, Info Escola, dispon\u00edvel em:<\/p>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.infoescola.com\/quimica\/atomo\/\" target=\"_blank\">https:\/\/www.infoescola.com\/quimica\/atomo\/<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table alignfull\"><table><tbody><tr><td>Objeto de Conhecimento<\/td><td>Compreender que toda mat\u00e9ria \u00e9 constitu\u00edda por \u00e1tomos.<\/td><\/tr><tr><td>Componente &nbsp;Curricular<\/td><td>Ci\u00eancias<\/td><\/tr><tr><td>Habilidades<\/td><td>(EF09CI03) identificar modelos que descrevem a estrutura da mat\u00e9ria (constitui\u00e7\u00e3o do \u00e1tomo e composi\u00e7\u00e3o de mol\u00e9culas simples) e reconhecer sua evolu\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica. &nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Ciclo da Adolesc\u00eancia \u2013 Turma H (9\u00ba ano) \u2013 Ed. Ambiental e Sa\u00fade<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":5815,"template":"","ef_categoria":[16,33],"ef_ano":[],"ef_componente":[],"class_list":["post-5807","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-adolescencia-hi","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/5807","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/5807\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5815"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5807"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=5807"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=5807"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=5807"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}