{"id":5334,"date":"2020-09-28T07:00:00","date_gmt":"2020-09-28T10:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=5334"},"modified":"2021-12-27T17:44:08","modified_gmt":"2021-12-27T19:44:08","slug":"origami-e-a-cultura-japonesa","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/origami-e-a-cultura-japonesa\/","title":{"rendered":"Arte &#8211; Origami e a Cultura japonesa"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\"><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Ol\u00e1, estudante!<br>Esta aula est\u00e1 vinculada ao programa da TV no dia 02\/10, sexta-feira, contemplando o eixo Experi\u00eancias e Curiosidades.&nbsp; No Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 apresentada em forma de atividade, mas voc\u00ea pode assistir a programa\u00e7\u00e3o quando desejar, acessando link na parte inferior da tela. Aproveite, assista e compartilhe!<\/span><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O Origami \u00e9 uma t\u00e9cnica oriental milenar de dobradura do papel, que n\u00e3o usa tesoura, nem cola ou qualquer outro artif\u00edcio para \u201csegurar\u201d a forma. &nbsp;O v\u00eddeo a seguir mostra passo a passo como fazer um Origami, assista-o e fa\u00e7a seu Origami com um quadrado com 15 cm de cada lado. Lembre-se que o quadrado \u00e9 uma figura plana que tem quatro lados e todos com a mesma medida!<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"ARTE EDUCA\u00c7\u00c3O ORIGAMI ANDRESA MORENO\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fV7XC1p0XZc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fV7XC1p0XZc&amp;feature=youtu.be<br>ArteEduca\u00e7\u00e3o ORIGAMI  &#8211;  Canal: Adriane Camilo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na cultura japonesa, os p\u00e1ssaros t\u00eam muita import\u00e2ncia e seus simbolismos s\u00e3o profundos. O Tsuru \u00e9 uma ave sagrada e ficou mais conhecida pelo origami. A ave representa longevidade e sa\u00fade, requisitos indispens\u00e1veis para uma vida de felicidade, sendo assim o Tsuru simboliza sa\u00fade, felicidade, boa sorte e fortuna.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-huge-font-size\"><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Atividade 1 <\/span><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Acompanhar a professora Andresa na confec\u00e7\u00e3o de um Tsuru e realizar um exemplar do origami usando um quadrado com 15 cm de lado, e assim voc\u00ea transforma a figura plana de um quadrado em uma figura espacial de um Tsuru!<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Sobre a presen\u00e7a da cultura japonesa aqui no Brasil e tamb\u00e9m em Goi\u00e2nia. Voc\u00ea sabia que temos muita influ\u00eancia boa da cultura japonesa? Temos alguns exemplos a seguir:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>O bairro da Liberdade \u00e9 um bairro tipicamente japon\u00eas situado na cidade de S\u00e3o Paulo, o bairro \u00e9 hoje um ponto tur\u00edstico da cidade.<br>O Brasil abriga a maior popula\u00e7\u00e3o de origem japonesa fora do Jap\u00e3o.<\/li><li>O jud\u00f4 chegou ao Brasil no ano de 1914, trazido pelo mestre japon\u00eas Mitsuyo Maeda<\/li><li>O Mang\u00e1, os quadrinhos japoneses, foi introduzido no Brasil em 1967, pelo japon\u00eas naturalizado brasileiro Claudio Seto. Que infelizmente faleceu aos 64 anos, em 2008.<\/li><li>O Bonsai \u00e9 uma t\u00e9cnica japonesa de conservar \u00e1rvores em miniatura desenvolvida com muito sucesso no Brasil.<\/li><li>O c\u00e3o Akita, uma ra\u00e7a que andava com os samurais chegou ao Brasil na d\u00e9cada de 1970.<\/li><li>Zori \u00e9 uma cria\u00e7\u00e3o japonesa. S\u00e3o sand\u00e1lias de dedo feitas de palha de arroz. Foi nelas que as famosas chinelas de dedo, feitas de borracha na vers\u00e3o brasileira, foram inspiradas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Durante esses pouco mais de 110 anos no Brasil, os japoneses nos ensinaram a conviver com seus costumes. Palavras como shiatsu, tatame, karat\u00ea, karaok\u00ea foram incorporadas no nosso vocabul\u00e1rio. Mais do que simplesmente adicionar novas palavras, os japoneses acrescentaram novos sabores na culin\u00e1ria brasileira, o que fez com que palavras como caqui, ab\u00f3bora caboch\u00e1, tofu, &nbsp;ma\u00e7\u00e3 Fuji, broto de feij\u00e3o, tempero <em>Aji-no-moto<\/em>, sem esquecer, \u00e9 claro, do shoyu, o molho de soja japon\u00eas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Atividade 2<\/span> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Busque saber mais sobre a cultura japonesa e a presen\u00e7a dela no Brasil. Em seu caderno de Arte ou de Geografia, fa\u00e7a um pequeno texto sobre o que voc\u00ea aprendeu na aula de hoje e acrescente com outras informa\u00e7\u00f5es e curiosidades.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Ensino Fundamental &#8211; Turma F &#8211; Experi\u00eancias e Curiosidades<\/span><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Componentes<\/strong><\/td><td><strong>Objetos de Conhecimento\/ Conte\u00fados<\/strong><\/td><td><strong>Habilidades<\/strong><strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Arte<\/td><td>Matrizes Est\u00e9ticas e Culturais<\/td><td>Conhecer, reconhecer, analisar e valorizar a influ\u00eancia de distintas matrizes est\u00e9ticas e culturais das artes visuais nas manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas das culturas locais, regionais, nacionais e universais, assim como as representa\u00e7\u00f5es que estas fazem dos sujeitos, observando papeis de g\u00eanero e outros marcadores sociais, partindo de um olhar reflexivo que busque compreender como e porque as representa\u00e7\u00f5es imag\u00e9ticas e est\u00e9ticas interferem nas identidades culturais.<\/td><\/tr><tr><td>Matem\u00e1tica<\/td><td>Figuras geom\u00e9tricas espaciais: reconhecimento e rela\u00e7\u00f5es com objetos familiares do mundo f\u00edsico Figuras geom\u00e9tricas planas: reconhecimento do formato das faces de figuras geom\u00e9tricas:<\/td><td>Reconhecer figuras planas, ret\u00e2ngulo, quadrado, tri\u00e2ngulo e c\u00edrculo, presentes em desenhos apresentados em diferentes disposi\u00e7\u00f5es ou em contornos de faces de s\u00f3lidos geom\u00e9tricos em objetos do mundo f\u00edsico, casa, caixa, bola, e materiais manipul\u00e1veis, blocos l\u00f3gicos.<\/td><\/tr><tr><td>Geografia<\/td><td>Costumes, tradi\u00e7\u00f5es e h\u00e1bitos de diferentes grupos.<\/td><td>&#8211; Identificar, comparar e relatar costumes, tradi\u00e7\u00f5es e h\u00e1bitos de diferentes popula\u00e7\u00f5es inseridas no bairro ou comunidade em que vive. -Entender e respeitar a diversidade sociocultural da comunidade.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption>Componentes \/ Objetos de Conhecimento \/ Habilidades  &#8211;  DC GO<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p>Refer\u00eancia:<br>Sites: <a href=\"http:\/\/www.mundoeducacao.uol.com.br\/\">www.mundoeducacao.uol.com.br<\/a>; <a href=\"https:\/\/brasilescola.uol.com.br\/\">https:\/\/brasilescola.uol.com.br<\/a><br>MITYE, Camila. &#8220;100 anos de Jap\u00e3o no Brasil: O que aprendemos com os japoneses?&#8221;<br><em>Brasil Escola<\/em>. Dispon\u00edvel em: https:\/\/brasilescola.uol.com.br\/japao\/100-anos-japao-no-brasil-que-aprendemos-com-os-japoneses.htm. Acesso em 20 de setembro de 2020.<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":5336,"template":"","ef_categoria":[15,31],"ef_ano":[89],"ef_componente":[99],"class_list":["post-5334","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-experiencias-e-curiosidades-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-6o-ano","ef_componente-arte-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/5334","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/5334\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5336"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5334"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=5334"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=5334"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=5334"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}