{"id":3095,"date":"2020-07-06T07:01:07","date_gmt":"2020-07-06T10:01:07","guid":{"rendered":"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=3095"},"modified":"2020-06-25T19:46:10","modified_gmt":"2020-06-25T22:46:10","slug":"consumo-de-agua-3","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/consumo-de-agua-3\/","title":{"rendered":"Consumo de \u00e1gua"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ol\u00e1! Durante o per\u00edodo de isolamento social que estamos vivendo, o consumo de \u00e1gua, pode aumentar, isso incide no pagamento da conta de \u00e1gua. Precisamos aprender a economizar \u00e1gua nas atividades dentro de nossas casas. Vamos aprender como economizar \u00e1gua e dinheiro. Vamos l\u00e1!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Sabemos que os seres vivos n\u00e3o vivem sem \u00e1gua e que precisamos muito da \u00e1gua em nossas casas, nas ind\u00fastrias e na agricultura. E que, sem \u00e1gua n\u00e3o haveria vida na Terra. Voc\u00ea sabe de onde vem a \u00e1gua?&nbsp; E, o que&nbsp; devemos fazer para economizar esse bem t\u00e3o precioso? Consumindo a \u00e1gua de forma consciente, preservamos o meio ambiente e economizamos dinheiro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Atividade 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Acesse o link abaixo e assista ao v\u00eddeo \u201cConsciente coletivo: \u00e1gua\u201d. Para descobrir de onde vem a \u00e1gua que consumimos. Convide algu\u00e9m da sua fam\u00edlia para assistir com voc\u00ea. Esse assunto \u00e9 importante para todos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-akatu\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<div class=\"oceanwp-oembed-wrap clr\"><blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"xVoNCSBjbt\"><a href=\"https:\/\/www.akatu.org.br\/noticia\/8688\/\">Consciente coletivo: \u00e1gua<\/a><\/blockquote><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"&#8220;Consciente coletivo: \u00e1gua&#8221; &#8212; Akatu\" src=\"https:\/\/www.akatu.org.br\/noticia\/8688\/embed\/#?secret=xVoNCSBjbt\" data-secret=\"xVoNCSBjbt\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/div>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Atividade 2&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora analise com a sua fam\u00edlia algumas quest\u00f5es sobre o consumo da \u00e1gua na sua resid\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>De acordo com o v\u00eddeo onde se gasta mais \u00e1gua, nas resid\u00eancias ou na agricultura?<\/li><li>Quando economizamos na \u00e1gua, tamb\u00e9m economizamos dinheiro? Por qu\u00ea?<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Atividade 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Observe com aten\u00e7\u00e3o o cartaz abaixo, com a ajuda de um adulto. Esse cartaz mostra a quantidade de \u00e1gua consumida para produzir alguns alimentos. Agora que voc\u00eas verificaram, responda:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"484\" height=\"323\" alt=\"Descri\u00e7\u00e3o: Saiba mais sobre a producao de agua oculta dos alimentos\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/rALdQc50knfJLg6Jl0nOrDgWmMXpEIOVwXb9A_jk4xCYkb6I4ZWumcgEAagJmLpaTq60HdycMKk8enX5Hw4gKQtO7UV97Xk6x2flSPgJSqnImcgjQT4WkuuEwrbtYTBB7a7agU8\"><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/vivasaude.digisa.com.br\/visualizacao\/saiba-mais-sobre-a-producao-de-agua-oculta-dos-alimentos\/Saiba-mais-sobre-producao-de-agua-oculta-nos-alimentos\/\">https:\/\/vivasaude.digisa.com.br\/visualizacao\/saiba-mais-sobre-a-producao-de-agua-oculta-dos-alimentos\/Saiba-mais-sobre-producao-de-agua-oculta-nos-alimentos\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Voc\u00ea e sua fam\u00edlia perceberam que a ind\u00fastria necessita de \u00e1gua para produzir diversos alimentos que consumimos?<\/li><li>Quantos litros de \u00e1gua s\u00e3o gastos para produzir 1 quilo de batata?<\/li><li>E na produ\u00e7\u00e3o de 2 quilos de feij\u00e3o quantos litros de \u00e1gua s\u00e3o gastos?<\/li><li>Voc\u00ea costuma ir ao supermercado com sua fam\u00edlia? Reconhece estes produtos acima no supermercado?&nbsp;<\/li><li>Converse com um adulto sobre os valores destes produtos. Neste momento, estes produtos est\u00e3o mais caros ou mais baratos?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Atividade 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Sua fam\u00edlia e voc\u00ea podem economizar \u00e1gua em atitudes simples do dia-a-dia.&nbsp; E, tamb\u00e9m estar\u00e3o economizando dinheiro.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Escreva em seu caderno o que voc\u00eas podem fazer para economizar \u00e1gua na sua casa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Atividade 5&nbsp;<\/strong><img decoding=\"async\" alt=\"Atividade Dia da \u00c1gua Livrinho Conta Gotas Dicas para Economizar com Turma da M\u00f4nica | Ideia Criativa - Gi Barbosa Educa\u00e7\u00e3o Infantil\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/mMJPZ3nLxoVXE0MzKc8K-iblc11JgWworzqebLh6h8MKqX1EeRG4JmBgZkPRmlGC_MItGXDxC_8HyjrzJFnbx2mVEJc-SoLaO54L77_fC9OISwA_BlHCg93pnRNykPfI52Bgt8w\" width=\"423\" height=\"596\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Fa\u00e7a a leitura do cartaz, com um adulto. Em seguida escreva um bilhete dando parab\u00e9ns a sua fam\u00edlia pelas atitudes de economia de \u00e1gua.<\/p>\n\n\n\n<p>Fonte: <a href=\"https:\/\/br.pinterest.com\/pin\/444378688217328926\/\">https:\/\/br.pinterest.com\/pin\/444378688217328926\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Componentes<\/strong><\/td><td><strong>Habilidades&nbsp;<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>L\u00edngua Portuguesa&nbsp;<\/td><td>(EF03LP14-C) Produzir textos injuntivos instrucionais, com a estrutura pr\u00f3pria desses textos, como verbos imperativos, indica\u00e7\u00e3o de passos a serem seguidos, e mesclando palavras, imagens e recursos gr\u00e1fico-visuais, considerando a situa\u00e7\u00e3o comunicativa e o tema\/ assunto do texto.&nbsp;(EF15LP04-A) Compreender e interpretar como as imagens, gr\u00e1ficos e tabelas relacionam- se com a constru\u00e7\u00e3o de sentido do texto.(EF03LP25-A) Analisar e produzir textos, de forma coletiva, com a ajuda do professor, para apresentar resultados de observa\u00e7\u00f5es e de pesquisas, em fontes de informa\u00e7\u00f5es incluindo, quando pertinente, imagens, diagramas e gr\u00e1ficos ou tabelas simples, considerando a situa\u00e7\u00e3o comunicativa e o tema\/assunto do texto.<\/td><\/tr><tr><td>Matem\u00e1tica&nbsp;<\/td><td>(EF03MA03-C) Calcular o resultado de adi\u00e7\u00e3o e de multiplica\u00e7\u00e3o de n\u00fameros naturais, utilizando recursos pessoais ou convencionais e validar os resultados por meio de estimativas ou tecnologias digitais.(EF03MA26-A) Resolver problemas com dados apresentados em tabelas de dupla entrada e gr\u00e1ficos de barras ou colunas simples em situa\u00e7\u00f5es significativas das realidades sociocultural e econ\u00f4mica.(EF03MA05-A) Utilizar diferentes procedimentos de c\u00e1lculo, mental ou escrito, exato ou aproximado incluindo estrat\u00e9gias pessoais e convencionais, identificando as ideias e significados dessas opera\u00e7\u00f5es e seus fatos b\u00e1sicos para a adi\u00e7\u00e3o e subtra\u00e7\u00e3o na resolu\u00e7\u00e3o de problemas.(EF03MA22-B) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando rel\u00f3gio, anal\u00f3gico e digital, para informar os hor\u00e1rios de in\u00edcio e termino de realiza\u00e7\u00e3o de uma atividade e sua dura\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Cr\u00e9ditos: Regime de Colabora\u00e7\u00e3o &#8211; Coordena\u00e7\u00e3o Estadual de Implementa\u00e7\u00e3o da BNCC no Estado de Goi\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":3092,"template":"","ef_categoria":[13,19],"ef_ano":[],"ef_componente":[],"class_list":["post-3095","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-abc","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/3095","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/3095\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3092"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3095"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=3095"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=3095"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=3095"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}