{"id":3093,"date":"2020-07-06T07:01:00","date_gmt":"2020-07-06T10:01:00","guid":{"rendered":"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=3093"},"modified":"2020-06-25T19:47:26","modified_gmt":"2020-06-25T22:47:26","slug":"consumo-de-agua-2","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/consumo-de-agua-2\/","title":{"rendered":"Consumo de \u00e1gua"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ol\u00e1! Estamos em um per\u00edodo de Pandemia do Coronav\u00edrus, onde muitas pessoas precisam ficar em casa, trazendo um aumento no consumo de \u00e1gua. A \u00e1gua \u00e9 muito importante para nossas atividades di\u00e1rias. Nessa atividade vamos aprender sobre o uso respons\u00e1vel da \u00e1gua e de quebra economizamos um bom dinheiro<strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A \u00e1gua \u00e9 utilizada em nossas casas para bebermos, tomarmos banho, lavar nossas roupas, cuidar da higiene do nosso corpo e muito mais. Precisamos saber utilizar essa \u00e1gua de forma correta para n\u00e3o haver desperd\u00edcio. Ent\u00e3o, vamos estudar sobre a import\u00e2ncia da \u00e1gua e a economia que podemos fazer em dinheiro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Atividade 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Acesse o v\u00eddeo abaixo e assista ao v\u00eddeo sobre \u201cDicas legais de como economizar \u00e1gua\u201d e reflita sobre as atitudes que podemos ter em rela\u00e7\u00e3o ao consumo de \u00e1gua.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Dicas Legais de como Economizar \u00c1gua\" width=\"1200\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/6nWSHo2Ld_0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Fonte: YouTube. V\u00eddeo Consumo Sustent\u00e1vel da \u00c1gua. Canal: Laymark Floripa.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Atividade 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Observe a imagem abaixo e elabore uma frase explicando qual seria a maneira correta da m\u00e3e da M\u00f4nica realizar essa atividade sem desperdi\u00e7ar \u00e1gua.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"241\" alt=\"Cr\u00f4nicas do fim do mundo \u2014 o desperd\u00edcio de \u00e1gua \u2013 blog da kikacastro\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/hD-vgpFqlLLhwca6J6AA7fZh8ZIRQF2_bR7zlhr8ZgGqWyi8bHS3VsDJ6Jf79GcKdK5-kWq77U3Hot32q-osrmyyrJuKSN97QiTK2O3FM592EmCFyy21XgrkkKDx8Q8WyqcLfWA\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Atividade 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Analise os dados da tabela abaixo que mostra o consumo de \u00e1gua ao realizarmos algumas atividades di\u00e1rias em nossa casa.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>CONSUMO DE \u00c1GUA POR ATIVIDADE<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>ATIVIDADE<\/td><td>QUANTIDADE (em <strong>litros<\/strong>)<\/td><\/tr><tr><td>1 descarga no banheiro<\/td><td>10 a 16<\/td><\/tr><tr><td>1 minuto no chuveiro<\/td><td>15<\/td><\/tr><tr><td>1 lavagem de m\u00e3os<\/td><td>3 a 5<\/td><\/tr><tr><td>1 lavagem da m\u00e1quina de lavar roupa<\/td><td>150<\/td><\/tr><tr><td>Escovar os dentes com torneira aberta<\/td><td>11<\/td><\/tr><tr><td>Lavagem de autom\u00f3vel com mangueira<\/td><td>100<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption>Tabela adaptada do site: <a href=\"https:\/\/www.mma.gov.br\/estruturas\/secex_consumo\/_arquivos\/3%20-%20mcs_agua.pdf\">https:\/\/www.mma.gov.br\/estruturas\/secex_consumo\/_arquivos\/3%20-%20mcs_agua.pdf<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>O gasto de \u00e1gua para tomar um banho de 1 minuto \u00e9 de 15 litros de \u00e1gua. Qual ser\u00e1 o gasto de \u00e1gua se o tempo de banho fosse de 3 minutos?&nbsp;&nbsp;<\/li><li>Marque qual o seu tempo no banho e, com ajuda de algu\u00e9m da sua fam\u00edlia, fa\u00e7a os c\u00e1lculos para descobrir quantos litros de \u00e1gua foram gastos nesse banho.<\/li><li>\u00c9 poss\u00edvel fazer economia de dinheiro consumindo \u00e1gua de forma respons\u00e1vel?<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Atividade 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Fa\u00e7a a leitura de cada imagem abaixo e escreva dicas para evitar o desperd\u00edcio da \u00e1gua em cada situa\u00e7\u00e3o. Voc\u00ea pode elaborar cartazes para colocar pela casa alertando as pessoas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/lsFK1zS8xNRdCJxneJR8e5Yyb0jkfAjMAi2sn3G1pqbc61JeodPfYkDAduWL4LEyjOt1ClNTGGQgLChPP6MrJy6a7H0fuLzMlMrAvEAjCY1TM9MUNFuXaB8yZgyoaFFkUh6lhhs\" alt=\"http:\/\/cms.gaz.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/economia-de-a%CC%81gua-02.jpg\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/RUTiTIzTnY0CPLB7EZIe5DNaVW2oXrEi3iHobQIknd_Z_13uHg0PXFuYiNZJKPUCeYT6McwDlQzxd8Xo2UTgJH8RA3E6BdypP9f2LATL5dLVTtzMiI4G6B0QNOLXVjs8tg42iGw\" alt=\"http:\/\/cms.gaz.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/economia-de-a%CC%81gua-01.jpg\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/5X-q-aG2IxrXxImkrcAMuoBBPUbCGoBHFzVoY7aKbmZTQnhUf9vRin3WIuvv5aWhYZGbDRuo4eMCBhabkPImLGr5PhAtRadTrwyEnDTKNekuGl3poa5SYjnBunC1MZtlG2le0HE\" alt=\"http:\/\/cms.gaz.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/economia-de-a%CC%81gua-03.jpg\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Atividade 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Pe\u00e7a a ajuda de uma pessoa da sua fam\u00edlia e juntos vejam na conta de \u00e1gua qual foi o gasto em dinheiro do m\u00eas atual e do m\u00eas anterior.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Depois conversem para saber se houve ou n\u00e3o economia de dinheiro.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Componentes:<\/strong><\/td><td><strong>Habilidades&nbsp;<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><td>(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a media\u00e7\u00e3o do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos e digitais, de acordo com as necessidades e o interesse.&nbsp;(EF15LP04-A) Compreender e interpretar como as imagens, gr\u00e1ficos e tabelas relacionam- se com a constru\u00e7\u00e3o de sentido do texto.(EF12LP06) Planejar e produzir, em colabora\u00e7\u00e3o com os colegas e com a ajuda do professor, bilhetes, avisos, convites, receitas, entre outros g\u00eaneros, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em \u00e1udio ou v\u00eddeo, considerando a situa\u00e7\u00e3o comunicativa e o tema\/assunto\/finalidade do texto.<\/td><\/tr><tr><td>Matem\u00e1tica<\/td><td>(EF02MA19-C) Medir a dura\u00e7\u00e3o de um intervalo de tempo por meio de rel\u00f3gio digital e registrar o hor\u00e1rio do in\u00edcio e do fim do intervalo de tempo.&nbsp;(EF02MA05-C) Calcular o resultado de adi\u00e7\u00f5es e de subtra\u00e7\u00f5es de n\u00fameros naturais, com recurso ou reserva a ordem superior, utilizando recursos pessoais ou convencionais, e validar os resultados por meio de estimativas ou tecnologias digitais.&nbsp;(EF02MA22-D) Comparar informa\u00e7\u00f5es de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gr\u00e1ficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade pr\u00f3xima e seus desdobramentos.&nbsp;(EF02MA23-B) Analisar situa\u00e7\u00f5es apresentadas por meio de tabelas simples e gr\u00e1ficos de colunas ou barras e descrever uma conclus\u00e3o oralmente fazendo registro coletivo.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Cr\u00e9ditos: Regime de Colabora\u00e7\u00e3o &#8211; Coordena\u00e7\u00e3o Estadual de Implementa\u00e7\u00e3o da BNCC no Estado de Goi\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":3094,"template":"","ef_categoria":[13,19],"ef_ano":[],"ef_componente":[],"class_list":["post-3093","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-abc","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/3093","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/3093\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3094"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3093"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=3093"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=3093"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=3093"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}