{"id":29601,"date":"2020-10-12T07:00:00","date_gmt":"2020-10-12T10:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=29601"},"modified":"2020-10-08T14:08:18","modified_gmt":"2020-10-08T17:08:18","slug":"what-time-is-it","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/what-time-is-it\/","title":{"rendered":"What time is it?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-drop-cap has-medium-font-size\"><em>Hello!<\/em> Hoje voc\u00ea vai prender algumas formas de perguntar e responder as horas em Ingl\u00eas. Assim como em Portugu\u00eas, em Ingl\u00eas h\u00e1 mais de uma forma de perguntar e responder.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-background has-medium-font-size has-very-light-gray-color has-very-dark-gray-background-color\"><strong>Atividade 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Para come\u00e7ar, que tal revisarmos os n\u00fameros de <strong>um <\/strong>a<strong> cinquenta e nove<\/strong>, em Ingl\u00eas, j\u00e1 que os usaremos no decorrer deste conte\u00fado tamb\u00e9m? Vamos praticar, lendo em voz alta, conforme j\u00e1 aprendemos!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">1. One 2. Two 3.Three 4. Four 5. Five 6. Six 7. Seven 8. Eight 9. Nine 10. Ten 11. Eleven 12. Twelve 13. Thirteen 14. Fourteen 15. Fifteen 16. Sixteen 17. Seventeen 18. Eighteen 19. Nineteen 20. Twenty 21. Twenty one 22. Twenty two 23. Twenty three 24. Twenty four 25. Twenty five 26. Twenty six 27. Twenty seven 28. Twenty eight 29. Twenty nine 30. Thirty 31. Thirty one 32. Thirty two 33. Thirty three 34. Thirty four 35. Thirty five 36. Thirty six 37. Thirty seven 38. Thirty eight 39. Thirty nine 40. Forty 41. Forty one 42. Forty two 43. Forty three 44. Forty four 45. Forty five 46. Forty six 47. Forty seven 48. Forty eight 49. Forty nine 50. Fifty 51. Fifty one 52. Fifty two 53. Fifty three 54. Fifty four 55. Fifty five 56. Fifty six 57. Fifty seven 58. Fifty eight 59. Fifty nine.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Agora vamos assistir o v\u00eddeo abaixo, em que veremos na pr\u00e1tica como perguntar e responder as horas em Ingl\u00eas. Preste bastante aten\u00e7\u00e3o, pois h\u00e1 uma parte no v\u00eddeo que voc\u00ea dever\u00e1 participar, buscando falar o hor\u00e1rio determinado, exatamente aos 1\u201940\u2019\u2019. Assista quantas vezes achar necess\u00e1rio, para que compreenda bem o vocabul\u00e1rio apresentado e a estrutura das frases.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Telling Time with Minutes - Learning Chant for Kids\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/k-sFP_8F_LU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>&#8220;Telling Time with Minutes &#8211; Learning Chant for Kids&#8221; Canal: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCJJmDk_lxosfvRFiwgOn6xw\">ELF Kids Videos<\/a> &#8211; <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=k-sFP_8F_LU\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=k-sFP_8F_LU<\/a><br><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea percebeu que foram utilizadas as seguintes frases?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; What time is it? (para perguntar)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; It is one fifteen. (para responder sobre 1:15)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Is two <strong>o\u2019clock<\/strong>. (para hora exata)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-background has-medium-font-size has-very-light-gray-color has-very-dark-gray-background-color\"><strong>Atividade 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Lembra quando eu disse, ainda na introdu\u00e7\u00e3o, que, assim como em Portugu\u00eas, em Ingl\u00eas tamb\u00e9m h\u00e1 mais de uma forma de falarmos determinado hor\u00e1rio? Na Atividade 1, voc\u00ea aprendeu uma forma de dizer as horas, a mais simples, direta. Agora, voc\u00ea ir\u00e1 aprender mais uma forma, podendo cham\u00e1-la de indireta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Voc\u00ea j\u00e1 ouviu, por exemplo, \u201cs\u00e3o quinze para as dez\u201d, \u201cs\u00e3o cinco para uma\u201d? Estes s\u00e3o exemplos claros do que ir\u00e1 aprender agora.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Asssista o v\u00eddeo abaixo e j\u00e1 quero pedir para voc\u00ea ficar muito atento ao uso das palavras <strong>past<\/strong> e <strong>to<\/strong> na constru\u00e7\u00e3o dos hor\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Dispon\u00edvel em:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Telling the Time in English\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fq2tRfHu5s8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>&#8220;Dizendo o tempo em ingl\u00eas&#8221; Canal: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UC0kejkXg2LG-pFqAeWD_zLQ\">Woodward English<\/a> &#8211; <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fq2tRfHu5s8\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fq2tRfHu5s8<\/a><br><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Como voc\u00ea percebeu&nbsp; se usa o <strong>past<\/strong> para falar de hor\u00e1rios em que os minutos est\u00e3o entre 1 e 30. No caso, est\u00e1 dizendo quantos minutos j\u00e1 passaram daquele hor\u00e1rio. Por exemplo:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">It\u2019s ten past three. (S\u00e3o tr\u00eas e dez)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">It\u2019s twenty five past four. (S\u00e3o quatro e vinte e cinco)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; J\u00e1 o <strong>to<\/strong>, \u00e9 usado para falar de hor\u00e1rios em que os minutos est\u00e3o entre 31 e 59. No caso, est\u00e1 dizendo quantos minutos faltam para a hora seguinte. Por exemplo:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">It\u2019s fifteen to six. (S\u00e3o cinco e quarenta e cinco)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">It\u2019s five to ten. (S\u00e3o nove e cinquenta e cinco)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Assista o v\u00eddeo novamente, com mais aten\u00e7\u00e3o nessas constru\u00e7\u00f5es e repetindo as frases em voz alta. Assista quantas vezes achar necess\u00e1rio para compreender bem esta estrutura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-background has-very-light-gray-color has-very-dark-gray-background-color\"><strong>Atividade 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Tamb\u00e9m h\u00e1 mais duas importantes express\u00f5es para aprendermos ao estudar as horas em Ingl\u00eas, s\u00e3o: <strong>a quarter<\/strong> e <strong>half<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; A express\u00e3o <strong>a quarter<\/strong> \u00e9 usada para indicar um quarto de hora (15 minutos). Por exemplo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">3:15 \u2013 It is three fifteen ou It is a quarter past three.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">8:45 \u2013 It is eight forty fiveou It is a quarter to nine.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; A express\u00e3o <strong>half<\/strong> \u00e9 usada para indicar meia hora (30 minutos). Por exemplo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">8:30 \u2013 It is eight thirty ou It is half past eight.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">11:30 \u2013 It is eleven thirty ou It is half past eleven.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Assista mais um v\u00eddeo para compreender melhor essa estrutura, al\u00e9m de frisar o uso do <strong>o\u2019clock<\/strong> para horas exatas. Assista quantas vezes achar necess\u00e1rio para compreender bem a estrutura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Dispon\u00edvel em:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Telling the Time | Time for Kids | Quarter Past, Half Past, Quarter To | Digital Clock, Analog Clock\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Pht7dTlM0VA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>&#8220;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Pht7dTlM0VA\">Telling the Time | Time for Kids | Quarter Past, Half Past, Quarter To | Digital Clock, Analog Clock<\/a>&#8221; Canal: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCrn2os2qS5kbrdLHtVxCBuQ\">Learning Time Fun<\/a> &#8211; <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Pht7dTlM0VA\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Pht7dTlM0VA<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-background has-very-light-gray-color has-very-dark-gray-background-color\"><strong>Atividade 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; At\u00e9 aqui voc\u00ea assistiu tr\u00eas v\u00eddeos, compreendeu algumas estruturas, praticou bastante o vocabul\u00e1rio, oralmente. Agora, coloque em pr\u00e1tica o que voc\u00ea aprendeu, por meio de atividades escritas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Acesse o link abaixo, responda a atividade com aten\u00e7\u00e3o. Ap\u00f3s concluir suas respostas, clique em <strong>conferir<\/strong> para fazer a corre\u00e7\u00e3o. Analise seus erros, fa\u00e7a anota\u00e7\u00f5es em seu caderno das suas d\u00favidas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Dispon\u00edvel em:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-cursodeingles-online\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<div class=\"oceanwp-oembed-wrap clr\"><blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"Fss1xjkwH9\"><a href=\"https:\/\/cursodeingles.online\/2019\/08\/horas-atividades\/\">Horas em Ingl\u00eas &#8211; Exerc\u00edcios<\/a><\/blockquote><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"&#8220;Horas em Ingl\u00eas &#8211; Exerc\u00edcios&#8221; &#8212; Cursodeingles.online\" src=\"https:\/\/cursodeingles.online\/2019\/08\/horas-atividades\/embed\/#?secret=Fss1xjkwH9\" data-secret=\"Fss1xjkwH9\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/div>\n<\/div><figcaption><a href=\"https:\/\/cursodeingles.online\/2019\/08\/horas-atividades\/\">https:\/\/cursodeingles.online\/2019\/08\/horas-atividades\/<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Atividade extra \u2013 As horas em ingl\u00eas podem vir acompanhadas de algumas&nbsp;<strong>express\u00f5es de tempo<\/strong>. Portanto, com aux\u00edlio de um dicion\u00e1rio de ingl\u00eas busque o significado das palavras abaixo. Copie-as emseucaderno e responda.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">DayToday<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Yesterday The day before yesterday<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Tomorrow The day after tomorrow<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Morning Afternoon<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Evening Night<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Tonight Midday<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">At noon Midnight<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">At midnight<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Saiba Mais | Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-background has-very-light-gray-color has-vivid-purple-background-color\"><a href=\"ps:\/\/m.meuingles.com\/play\/the-right-time\/\">ps:\/\/m.meuingles.com\/play\/the-right-time\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table alignfull\"><table><tbody><tr><td>Objeto de Conhecimento<\/td><td>Compreens\u00e3o em leitura e audi\u00e7\u00e3o.Estrat\u00e9gias de produ\u00e7\u00e3o textual.Hor\u00e1rio.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Habilidades<\/td><td>(GO- EF05LI06) Compreender um texto por meio da an\u00e1lise de sua estrutura composicional, layout na p\u00e1gina, presen\u00e7a de t\u00edtulos e subt\u00edtulos, imagens, legendas, tipografias, para desenvolver a compet\u00eancia leitora.(GO- EF05LI07) Identificar informa\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas e impl\u00edcitas em textos, colaborativamente e\/ou individualmente, antecipando o sentido global por infer\u00eancias, com base em conhecimento pr\u00e9vio e entendimento do texto, para aprimorar a compreens\u00e3o de textos em l\u00edngua inglesa.(GO- EF05LI08) Ler e interpretar textos diversos para desenvolver criticidade e autonomia leitora, estabelecendo relaciones com sua realidade.(GO- EF05LI09) Organizar ideias e recursos lingu\u00edsticos, de forma colaborativa, selecionando-os em fun\u00e7\u00e3o da estrutura, do objeto do texto e de suas caracter\u00edsticas, para produzir textos em l\u00edngua inglesa.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table alignfull\"><table><tbody><tr><td>Proponentes\/ Professores:<\/td><td>Joyce Machado Moreira Garoni<\/td><\/tr><tr><td>Institui\u00e7\u00e3o Educacional:<\/td><td>Escola Municipal Madre Francisca<\/td><\/tr><tr><td>CRE:<\/td><td>Central<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Ensino Fundamental &#8211; Ciclo da Inf\u00e2ncia \u2013 Turma &#8211; E \u2013 5 ano &#8211; Corpo, Express\u00e3o e Movimento<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":29605,"template":"","ef_categoria":[14,22],"ef_ano":[],"ef_componente":[],"class_list":["post-29601","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-de","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-infancia-de","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/29601","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/29601\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29605"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29601"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=29601"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=29601"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=29601"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}