{"id":2847,"date":"2020-06-20T20:13:00","date_gmt":"2020-06-20T23:13:00","guid":{"rendered":"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=2847"},"modified":"2020-06-22T13:36:01","modified_gmt":"2020-06-22T16:36:01","slug":"o-que-tem-no-leite-industrializado","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/o-que-tem-no-leite-industrializado\/","title":{"rendered":"O que tem no leite industrializado?"},"content":{"rendered":"\n

Ol\u00e1. Tudo bem? Vamos dar continuidade ao nosso estudo sobre os produtos que consumimos em nossas casas. \u00c9 muito importante ler os r\u00f3tulos nas embalagens dos produtos, pois neles encontramos informa\u00e7\u00f5es sobre a produ\u00e7\u00e3o, forma de armazenar, tempo de consumir, entre outras. Vamos pedir que algu\u00e9m da sua fam\u00edlia o ajude a ler o r\u00f3tulo do produto e fazer v\u00e1rias descobertas interessantes.<\/p>\n\n\n\n

Sabemos que o leite \u00e9 um produto muito consumido pelas fam\u00edlias e, para saber mais sobre ele, utilizaremos a embalagem da caixinha de leite, que pedimos que deixasse guardado. Que informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o encontradas no r\u00f3tulo da embalagem do leite? Vamos ler v\u00e1rias informa\u00e7\u00f5es importantes e, a partir da\u00ed, ficaremos mais atentos ao que consumimos e como consumimos.<\/p>\n\n\n\n


Atividade 1
Pegue uma caixinha de leite e junto com algu\u00e9m da sua fam\u00edlia, observe o que est\u00e1 escrito na caixinha e descubra:<\/p>\n\n\n\n


\uf0b7 Qual a marca do leite? Ele \u00e9 integral, semidesnatado ou desnatado?
\uf0b7 Encontre a data de fabrica\u00e7\u00e3o e de validade. Esse produto est\u00e1 pr\u00f3ximo da data de
vencimento. Compare usando um calend\u00e1rio. Registre quanto tempo falta em uma folha.
\uf0b7 Mas se o leite for aberto, em quanto tempo ele pode ser consumido? Est\u00e1 escrito na
embalagem\u2026 descobriu?
\uf0b7 Podemos beber o leite com data vencida? Por qu\u00ea?
\uf0b7 A ind\u00fastria acrescenta outros ingredientes ao leite, tirado da vaca? Quais? Veja no r\u00f3tulo.
\uf0b7 Quais s\u00e3o as informa\u00e7\u00f5es nutricionais?
\uf0b7 Quanto de leite vem nessa embalagem? 1 litro ou menos?<\/p>\n\n\n\n


Atividade 2-
Vamos aprender mais sobre as informa\u00e7\u00f5es do r\u00f3tulo do litro de leite? Acesse o link abaixo e,
junto com sua fam\u00edlia, descubra todas as informa\u00e7\u00f5es que vem escritas na caixinha do leite.<\/p>\n\n\n\n

http:\/\/rotulodasembalagens.blogspot.com\/2017\/05\/leite-piracanjuba.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

Atividade 3
Viu quantas informa\u00e7\u00f5es existem na caixinha do leite?
Agora, escreva em seu caderno
\uf0b7 \u00c9 importante ler a embalagem dos produtos? Por qu\u00ea?
\uf0b7 O que voc\u00ea aprendeu nessa pesquisa?<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Componentes: Habilidades
L\u00edngua Portuguesa<\/p>\n\n\n\n

(EF03LP11-A) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos
instrucionais, como receitas, manual de instru\u00e7\u00e3o, considerando a situa\u00e7\u00e3o
comunicativa e o tema\/assunto do texto.
(EF15LP01) Identificar a fun\u00e7\u00e3o social de textos que circulam em campos da
vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade,
a escola) e nas m\u00eddias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que
foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
(EF15LP04-A) Compreender e interpretar como as imagens, gr\u00e1ficos e
tabelas relacionam-se com a constru\u00e7\u00e3o de sentido do texto.<\/p>\n\n\n\n

Matem\u00e1tica (EF02MA17-B) Relacionar as medidas de capacidade e massa, utilizando estrat\u00e9gias pessoais e unidades de medida n\u00e3o padronizadas, como copos, colheres, x\u00edcaras ou padronizadas, como litro, mililitro, grama e quilograma, para resolver problemas diversos.<\/p>\n\n\n\n

(EF02MA18-B) Indicar a dura\u00e7\u00e3o de intervalos de tempo entre duas datas,
como dias da semana e meses do ano, utilizando calend\u00e1rio, para planejamentos e organiza\u00e7\u00e3o de agenda em situa\u00e7\u00f5es diversas.<\/p>\n\n\n\n

Cr\u00e9ditos: Regime de Colabora\u00e7\u00e3o Undime e Consed.<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":2844,"template":"","ef_categoria":[13,19],"ef_ano":[],"ef_componente":[],"class_list":["post-2847","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-abc","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/2847","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/2847\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2844"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2847"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=2847"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=2847"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=2847"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}