{"id":25274,"date":"2020-10-12T07:02:00","date_gmt":"2020-10-12T10:02:00","guid":{"rendered":"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=25274"},"modified":"2020-10-13T10:06:36","modified_gmt":"2020-10-13T13:06:36","slug":"importancia-historica-e-artistica-dos-cemiterios","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/importancia-historica-e-artistica-dos-cemiterios\/","title":{"rendered":"Import\u00e2ncia hist\u00f3rica e art\u00edstica dos “Cemit\u00e9rios”"},"content":{"rendered":"\n

Ol\u00e1, estudante!
Esta aula est\u00e1 vinculada ao programa da TV no dia 16\/10, sexta-feira, contemplando o eixo Experi\u00eancias e Curiosidades. 
No Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 apresentada em forma de atividade, mas voc\u00ea pode assistir a programa\u00e7\u00e3o quando desejar, acessando link na parte inferior da tela. Aproveite, assista e compartilhe!<\/span><\/p>\n\n\n\n

Os cemit\u00e9rios t\u00eam import\u00e2ncia hist\u00f3rica e art\u00edstica para as pessoas de uma determinada comunidade. Voc\u00ea j\u00e1 reparou nas diversas est\u00e1tuas de cenas b\u00edblicas, anjos e cruzes encontradas nesses lugares? Ou que os grandes monumentos hist\u00f3ricos como as pir\u00e2mides no Egito<\/strong> e o Taj Mahal na \u00cdndia<\/strong> s\u00e3o na verdade constru\u00e7\u00f5es funer\u00e1rias?<\/p>\n\n\n\n

Ao ir em um cemit\u00e9rio, voc\u00ea j\u00e1 deve ter percebido que os t\u00famulos trazem diversas informa\u00e7\u00f5es como a data de nascimento e morte da pessoa, assim como o nome da fam\u00edlia. Esses dados podem ser utilizados pelo historiador para entender a din\u00e2mica populacional de uma regi\u00e3o no passado. Al\u00e9m disso, as diversas obras de arte que apareceram no programa de hoje, revelam outras informa\u00e7\u00f5es, desde o gosto est\u00e9tico de uma determinada regi\u00e3o e \u00e9poca, at\u00e9 cren\u00e7as sobre a morte daquele povo.<\/p>\n\n\n\n

Sobre os monumentos hist\u00f3ricos:<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

O Taj Mahal \u00e9 um mausol\u00e9u constru\u00eddo na \u00cdndia, entre 1632 e 1653, pelo imperador Shah Jahan para a sua esposa.<\/p>\n\n\n\n

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TAJ MAHAL – Imagem de LoggaWiggler por Pixabay <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

As Pir\u00e2mides servem como t\u00famulo dos fara\u00f3s eg\u00edpcios.<\/p>\n\n\n\n

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PIR\u00c2MIDES – Imagem de Pete Linforth por Pixabay <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Atividade 1<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Existe uma forte liga\u00e7\u00e3o entre os cemit\u00e9rios e a Hist\u00f3ria. Em seu caderno de Hist\u00f3ria, explique como esses locais podem ser uma importante fonte de pesquisa para historiadores e arque\u00f3logos.<\/p>\n\n\n\n

Atividade 2<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

Por fim, voc\u00ea conhece rituais funer\u00e1rios de povos de outras \u00e9pocas? Escreva sobre isso tamb\u00e9m. Ou imagine como seria e conte numa hist\u00f3ria de uma p\u00e1gina.<\/p>\n\n\n\n

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Ensino Fundamental – turmas F e G – Experi\u00eancias e Curiosidades<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

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Componentes<\/strong><\/td>Objetos de Conhecimento\/ Conte\u00fados<\/strong><\/td>Habilidades<\/strong><\/td><\/tr>
Hist\u00f3ria
<\/td>		Formas de registro da hist\u00f3ria e da produ\u00e7\u00e3o do conhecimento hist\u00f3rico: Produ\u00e7\u00e3o do saber hist\u00f3rico fontes e documentos hist\u00f3ricos<\/td>(EF06HI02) Identificar a g\u00eanese da produ\u00e7\u00e3o do saber hist\u00f3rico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e \u00e9pocas distintas.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Componentes \/ Objetos do Conhecimento \/ Habilidades – DC GO<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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