{"id":202170,"date":"2025-12-16T07:52:42","date_gmt":"2025-12-16T10:52:42","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=202170"},"modified":"2025-12-16T07:54:08","modified_gmt":"2025-12-16T10:54:08","slug":"matematica-partes-iguais-metade-terca-quarta-quinta-e-decima","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-partes-iguais-metade-terca-quarta-quinta-e-decima\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica \u2013 Partes iguais (metade, ter\u00e7a, quarta, quinta e d\u00e9cima)"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de matem\u00e1tica \u00e9 destinada aos estudantes do 3\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Partes iguais (metade, ter\u00e7a, quarta, quinta e d\u00e9cima)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea j\u00e1 percebeu que muitas vezes precisamos dividir coisas de forma justa? Para isso, usamos ideias como metade, ter\u00e7a parte, quarta parte, quinta parte e d\u00e9cima parte. Essas palavras ajudam a explicar como algo inteiro pode ser dividido em partes iguais.<\/p>\n\n\n\n

Quando dividimos algo em duas partes iguais, cada parte \u00e9 chamada de metade. Por exemplo: imagine um tempo de aula dividido em duas partes iguais. Cada parte representa metade do tempo total.<\/p>\n\n\n\n

Se dividirmos algo em tr\u00eas partes iguais, temos a ter\u00e7a parte. Pense em um trajeto que voc\u00ea faz para ir \u00e0 escola, dividido em tr\u00eas partes do mesmo tamanho. Cada trecho corresponde a uma ter\u00e7a parte do caminho.<\/p>\n\n\n\n

Quando algo \u00e9 dividido em quatro partes iguais, cada parte \u00e9 uma quarta parte. Um exemplo comum \u00e9 um dia, que pode ser organizado em quatro per\u00edodos iguais. Cada per\u00edodo \u00e9 uma quarta parte do dia.<\/p>\n\n\n\n

Agora, se dividirmos em cinco partes iguais, temos a quinta parte. Imagine um jogo com cinco fases iguais. Cada fase representa uma quinta parte do jogo completo.<\/p>\n\n\n\n

Quando dividimos um inteiro em dez partes iguais, cada uma \u00e9 chamada de d\u00e9cima parte. Isso acontece, por exemplo, quando dividimos uma tarefa em dez etapas iguais. Cada etapa \u00e9 uma d\u00e9cima parte da tarefa.<\/p>\n\n\n\n

Essas divis\u00f5es aparecem em muitos momentos: no tempo, nos jogos, nas tarefas, nos caminhos e nas atividades da escola. Entender as partes iguais ajuda a organizar melhor o que fazemos e a compartilhar de forma justa.<\/p>\n\n\n\n

ASSISTA A VIDEOAULA SOBRE ESSE CONTE\u00daDO:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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