{"id":201836,"date":"2025-12-01T08:25:03","date_gmt":"2025-12-01T11:25:03","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=201836"},"modified":"2025-12-01T08:27:28","modified_gmt":"2025-12-01T11:27:28","slug":"matematica-tabelas-e-graficos-3","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-tabelas-e-graficos-3\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica – Tabelas e Gr\u00e1ficos"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Matem\u00e1tica<\/strong> tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 1\u00ba ano <\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
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TABELAS E GR\u00c1FICOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OL\u00c1 ESTUDANTE!<\/p>\n\n\n\n

HOJE VAMOS APRENDER SOBRE TABELAS E GR\u00c1FICOS.<\/p>\n\n\n\n

VEJA A CENA SEGUINTE:<\/p>\n\n\n\n

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O PROFESSOR PERGUNTA AOS ESTUDANTES QUAL FRUTA ELES GOSTAM.<\/p>\n\n\n\n

CADA ESTUDANTE RESPONDE UM TIPO DIFERENTE DE FRUTA. ALGUNS ESCOLHERAM MA\u00c7\u00c3, OUTRAS DISSERAM UVA, OUTRAS PREFERIRAM MORANGO, BANANA E AT\u00c9 MANGA. <\/p>\n\n\n\n

AGORA O PROFESSOR QUER ORGANIZAR ESSAS INFORMA\u00c7\u00d5ES PARA ENTENDER QUAL FRUTA APARECE MAIS E QUAL APARECE MENOS.<\/p>\n\n\n\n

COMO O PROFESSOR PODERIA FAZER?<\/p>\n\n\n

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TABELA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A TABELA<\/strong> \u00c9 COMO UMA LISTA ORGANIZADA. ELA USA LINHAS E COLUNAS PARA COLOCAR AS INFORMA\u00c7\u00d5ES NO LUGAR ADEQUADO. COM A TABELA, CONSEGUIMOS VER OS DADOS<\/strong> COM MAIS ORDEM.<\/p>\n\n\n\n

DEPOIS QUE A TABELA EST\u00c1 PRONTA, PODEMOS TRANSFORMAR ESSAS INFORMA\u00c7\u00d5ES EM UM GR\u00c1FICO<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

GR\u00c1FICO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O GR\u00c1FICO<\/strong> \u00c9 COMO UM DESENHO QUE MOSTRA OS MESMOS DADOS, S\u00d3 QUE DE UM JEITO MAIS F\u00c1CIL DE ENTENDER.<\/p>\n\n\n\n

PARA ENTENDER MELHOR, IMAGINE COMO O PROFESSOR PODE ORGANIZAR OS DADOS SOBRE AS FRUTAS PREFERIDAS:<\/p>\n\n\n

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AGORA O PROFESSOR VAI TRANSFORMAR A TABELA EM UM GR\u00c1FICO. NO GR\u00c1FICO, CADA FRUTA VIRA UMA BARRA (OU COLUNA), E A ALTURA DESSA BARRA MOSTRA QUANTOS ALUNOS ESCOLHERAM AQUELA FRUTA.<\/p>\n\n\n

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 ASSIM, S\u00d3 DE OLHAR PARA O DESENHO, D\u00c1 PARA DESCOBRIR:<\/p>\n\n\n\n